《桂林山水》习题精选
一、比一比，组词语
赏（欣赏）
漓（漓江）
桨（浆果）
峰（山峰）
绕（环绕）
尝（品尝）
璃（漓江）
浆（豆浆）
蜂（蜂蜜）
烧（燃烧）
栽（栽树）
峦（山峦）
彩（风彩）
绵（绵羊）
裁（裁缝）
恋（恋人）
采（采花）
棉（棉花）
二、判断下面加粗的字哪个读音是正确的，在（ ）里画“√”
仿佛：fú（√）
倒映：dǎo（ ）
扩散：sǎn（ ）
画卷：juàn（√）
fó（ ）
dào（√）
sàn（√）
juǎn（ ）
三、写出下列各词的反义词 静──动
清──浑
前进──后退
四、在括号里填上适当的词语
（滔滔不绝）的大海
翠绿的（小草） （杭州）的西湖
新生的（嫩芽）
（屹立）的泰山
无瑕的（翡翠） （红似朝霞）的香山
连绵不断的（山峰）
五、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”
１、“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（×）
２、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（×）
３、这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（√）
４、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的（√）
５、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移（√） 六．读课文，填空。
1.“桂林山水甲天下”的意思是说( ) ，这句在文中起 ( )的作用。 2.课文将( )、( )与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水( ) 的特点；将( )、( )与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山( )的特点。
3．“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：( ) 。这两句诗在文中起( ) 的作用。
3、在正确的读音上面打“√”
⑴我看 ( ｋàｎ ｋāｎ ) 见过波 ( ｂō ｐō ) 澜壮阔的大海 。
⑵船桨激起的微波扩散 (sàn ｓǎｎ ) 出一道道水纹 , 才让你感觉 (ｊｕã
ｊｉào ) 到船在前进 , 岸在后移 。
⑶这样的山围绕 ( ｒǎｏｒàｏ ) 着这样的水 , 这样的水倒映 ( ｙìｎｇ ｙīｎｇ ) 着这样的山 , 再加上空 ( ｋòｎｇ ｋōｎｇ ) 中云雾迷蒙 , 山间 (ｊｉāｎ ｊｉàｎ ) 绿树红花 。
二、我会选读音
1.我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（sì shì）火的香山。
2.这样的山围绕（ rǎo rào ）着这样的水，这样的水倒（dào dǎo）映着这样的山。 3.在漓江上撑起竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷( juǎn juàn）。 1.将词语填充完整
波（ ）壮( ) （ ）（ ）雄伟 水平（ ）（ ） 拔地（ ）（ ） （ ）（ ）罗列 色彩（ ）（ ） 危峰（ ）（ ） （ ）（ ）万千 连绵（ ）（ ） 2.你还知道哪些描写“山”的词语？写出3个：（ ）（ ） （ ） 3.你还知道哪些描写“水”的词语？写出3个（ ）（ ） （ ） 4.“小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。”课文中表达这个意思的句子是（ ）。 5.这段话中运用排比句式写出了漓江水的特点。请你仔细观察一下生活景象：仿写一段话，
看谁写得最精彩。
小溪里的鱼真 啊， 得 ；
花园里的花真 啊， 得 ；
今天的天气真 啊， 得 。
三、先解释带点的词，再写出句意。 桂林山水甲天下。甲： 舟行碧波上，人在画中游。碧： ．．
四、在理解课文的基础上，用自己的话填空。
课文的开头，总的赞美 ，接着，分别写 和 ，最后又把山和水联系起来，形成连绵不断的 ，用 作结。
五、按原文填空。
我( )过( )的泰山，( )过( )的香山，却( )过桂林这一带的山。桂林的山( )啊，一座座( )，( )，像( )，像( )，像( )，( )，( )；桂林的山( )啊，像( )的( )，像( )的( )，( )，( )桂林的山( )啊，( )，( )，好像一不小心就( )下来。
《记金华的双龙洞》习题精选
一、在正确的读音上面“√”
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎan）蜒
漆（qī xī）黑
上源（yuán yán） 盘曲（qū qǎ）而上
浙（zhâ zâ ）江 仿佛（fú fó ）
呈（chãng cãng）粉红色
二、给下列句子中加红的字选择正确的解释
端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着
1．石钟乳和石笋形状变化多端。（
） 2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（
）
3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（
）
异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪
1．石钟乳和石笋颜色各异。（
）2．奇花异草不容易养活。（
）
3．这是一道奇异的亮光。（
）
三、在括号里填上合适的词语
（
）的沙土（
）的映山 （
）的公路（
）地移动（
）地流着（
）地举起
四、提升拓展
1、了解作者叶圣陶，我能整理收集的资料
2、我还读了叶圣陶先生的其他作品
五/造句
用“时而...时而....时而...时而....。”造两个句子:我要克服这种时而积极乐观时而消沉悲观，时而动力十足时而意志消沉的不稳定情绪。/群大雁往南飞，它们时而成群结队，时而个人SOLO。时而排成一个人字，时而排成一个一字。就像训练有素的舞蹈团队在表演。/天上的云千变万化,时而如巨龙,时而如猛虎,时而如水牛,时而如白兔/小鸟时而在树枝上歌唱，时而在枝桠间蹦跳，时而在林间啄食，时而又回窠歇息，真是可爱极了。 读第五自然段，完成下列问题。
本文对“过孔隙”这一部分写得很精彩，回顾课文内容填空。 “孔隙”的特点是
。表现在： ①小得只能容得下一只小船进出。怎么样小的小船呢？
。 ②船的进出方式是
。③通过孔隙时的感受是
。
二、读全文，完成下列问题。 《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是
。课文按照
的顺序在写，读完课文我看出了游双龙洞的顺序是：金华→
→
→
→
→
。
读课文，完成填空。
1、本课的作者是（叶圣陶）。作者的游览的地点是（浙江金华的双龙洞），时间是（4月14日）。游览的顺序是（山路）、（外洞）、（孔隙）、（内洞），最后（出洞）。
2、作者介绍游览外洞的情景，先描写了（洞口外），特点是（突兀森郁），再写了（洞口），特点是（像桥洞似的，很宽），然后写了（外洞），特点是（大）。
3、“孔隙”的特点是（小、黑、险），表现在：
小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢？（
）； 船的进出方式是（
）；乘船必须（ ）；
通过孔隙时的感受是（）。3.窄小
①两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三人。 ②船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底。 ④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
4、内洞的特点是（黑）、（大）、（奇），重点写了（奇）的特点。
七、选择恰当的语句填在横线上。
春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平遥望洞庭山水翠
1、，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火， 。
3、，白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大， 。
八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者。
九、阅读乐园。
（一）、读《桂林山水》片段，回答问题。
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险
啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容，在括号里填词语。
2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。
险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要
危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号。
5、这段写出了桂林的山的特点是、、。
6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” 。
（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。
夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng zhòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1、用“—”把括号里正确的读音划下来。
2、在文中找出下列词的近义词。
强壮（
）
茂密（
）
威风（
）
3、这篇短文是按照 顺序写的。
4、在文中用“—”划出一个拟人句。
5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。 独坐敬亭山
1、“亭”字的读音是 ，“亭”字的笔画共 画，我可以用“亭”字组三个不同的词语：、、。
2、我可以给“亭”字加上“ ”偏旁，变成“ ”字，组词 。 我可以给“亭”字加上“ ”偏旁，变成“ ”字，组词 。
3、《独坐敬亭山》作者 朝诗人 ，通过对 的描写，抒发了因怀才不遇而产生的 的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用 的修辞方法。其中“厌”字解释为__________，“闲”字解释为__________；“尽”字解释为_______。
4、根据意思写诗句。
天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。 。 和我互相对视而不会觉得厌烦的，只有敬亭山了。 。
5、《独从敬亭山》这首诗里，只有（ ）和诗人相伴相依。
6、《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。诗句中，能表现出“孤独”的词有____________________ 。
7、从《独坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能体会到诗人孤独的心情。诗中用______的写作手法把_____比作自己的知己。
8、修辞方法我知道:相看两不厌，只有敬亭山。（
）
9、用自己的话说说下列诗句的意思。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭测试题
一、填空。 1．《望洞庭》是 ____代诗人______所作。在诗中，诗人采用了 _______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
2．洞庭湖位于我国 ____省境内，是我国五大淡水湖之一，我还知道其他的四大淡水湖分别是 _____、_____、______、
二、给下列诗句选择正确答案。
1．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （1）“和”的意思是相安、和谐。（
） （2）“和”的意思是连词，跟‘同“相同。（
）
(3）“镜”指的是一面铜镜。
（
）（4）“镜”指的是洞庭湖的湖面。
（
） 2．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 （1）“白银盘”指的是洞庭湖水。（
）（2）“白银盘”指的是洞庭湖面。（
） （3）“青螺” 指的是青色的田螺。（
）（4）“青螺” 指的是洞庭湖中的君山（
）
三、用自己的语言把“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”改成比喻句。
四、《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗，你能再默写出一首反映秋天景色的古诗吗？
描写山水风光的古诗词（整理）
祖国的万水千山如此多娇，历来的文人墨客给我们留下了欣赏不完的诗词绝句，下面就给大家提供几首，请兴趣的同学还可以自己搜寻更多。请选择喜欢的诗词，多读几遍，体会诗人的情怀，看谁记得
鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
王维也善于捕捉音响、色彩、画面、感受相交织的动人一刻，统一于最能传达情韵的意境之中，用恰当的语言表现出来。
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 描写山水诗词名句（建议适当记忆一部分）
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
4、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子） 水
2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）
10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)
11、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)
13、国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
14、空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)
16、相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)
24、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
27、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)
29、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇春江晚景)》)
