（一） 阅读《桂林山水》片段，回答问题。
我攀登过峰峦（luánlián）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障(zhàngzhàn)，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒(dǎodào)下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒(dǎodào)映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1．划去文中（
）里不正确的读音。（４分）
2、第一自然段主要写什么？表达作者怎样的思想感情？（3分）
3、这个片断作者运用了（
）、（
）的修辞手法写出桂林山水的特点。
4、默读带点的句子，然后自己提问题，自己回答，体会句子的内涵。（2分） 问题： 回答：
5、仿照画“
”的句子的写法写一句话。（2分）
（三）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
语段一：我们的船渐渐｛靠近、逼近｝榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数（shushu）。枝上又生根，有许多根直垂（chuishui）到地上，｛伸进、伸到、伸长到｝泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树｛躺在、睡在、卧在｝水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝（fengfeng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在｛颤动、晃动｝。这美丽的南国的树。 1.用“
”画出（
）里正确的读音。（3分）
2、从｛｝里选出正确的词语，用“√”表示。（4分） 3.写出下列各词的近义词。（4分）
不可计数（
）茂盛（
）翠绿（）
4．这个片断写了什么？表达作者怎样的思想感情？（3分）
5.你收集过鸟的天堂的资料吗？结合你收集的资料写一写“这美丽的南国的树。”（2分）
语段二：这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（sāoshāo），一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那声音真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huáhuà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1． 划去文中（）里不正确的读音。（2分） 2． 在文中找出两组反义词。（2分） （）——（）（）——（）
3．这个片断作者运用了（
）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂”
4．文中加上“”线的句子中有两个鸟的天堂，第一个“鸟的天堂”指的是，第二个“鸟的天堂”指的是。（3分）
5．这个片断写了作者第次去鸟的天堂，时间是。表达了作者 的思想感情。（4分）
6．用“
”出一句你认为写得好的句子，并写出为什么喜欢。（3分）
7、仿照文中画“
”的句子的写法，也写上一句。
8、在本册课本中，你跟着作者领略了许多美丽的风景，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。（2分）
