“我和手机”主题班会设计方案
——17级(3+2)班
[班会活动目的]
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。 [班会活动设计]
一、教师开篇，导入主题。
二、揭开序幕：观看日常生活图片。
三、学生自由讨论(对手机的“利”与“弊”展开讨论,并且小组的派代表做归纳）。
利的方面： ①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用。 ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 ⑥手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带。 ⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面： ①短信聊天，影响休息，贻误学业。②不良信息，玷污心灵。 ③助长学生攀比成风。④额外增加父母负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。⑥影响校园治安。 ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。 ⑧手机对人有辐射。
四、班主任归纳总结
每一样新事物总会有正面和负面效应。当新事物发展到一定时期暴露出一些弊端时，应根据实际情况做出相应调整和限制。随着科技的发展，新事物不断涌现。没错，科技的确给我们的日常生活带来了方便，但我们应该时刻保持一个清醒的头脑，用科学合理的态度去对待像电脑、MP
3、手机这些高科技产品，我们不能让这些产品操控了我们的心智。中学生现在的首要任务是学习，我们需要高科技的产品，我们也认可社会的发展，但更多的我们要面临挑战，抗拒高科技产品带来的诱惑，化被动为主动，对新事物要有客观思想，把这些产品好好利用在恰当的时间和空间上。
希望通过这节课，同学们可以对手机有更深刻的了解，端正对待手机的态度。
