2012——2013年第一学期教科研工作计划
一、指导思想：
本学期，我校教科研工作将依据县教研室工作意见，认真学习和贯彻国家、省市有关精神，以全面实施素质教育为目标，在康校长的领导下，进一步转变教科研工作方式，强化研究、指导和服务的职能，努力提高教科研工作实效，进一步提升我校教科研工作的品位。 二．工作思路：
(一)倡导读书学习，建设书香校园。
学习是进步的源泉，学习是创造的起点，学习可以帮助我们进一步提升经验，促进我们反思，形成个人理论。学习有很多方法，而读书是快速、有效的捷径。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围，才能用书本充实头脑，以书籍洗涤灵魂，让书香溢满校园。
1．组织全体教师认真学习全日制义务教育数学课程标准（修订稿）。通过学习，更新全体教师的教育理念，系统地掌握了整个中、小学阶段的教学总目标，了解了阶段目标。
2．结合减负增效的深入推进，及时向教师推荐学习书刊，引导教师利用网络、书报、期刊等认真学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中不断更新理念，进一步提高科研意识和能力，要求老师认真写好每月的读书卡。
3．本学期聘请教育教学专家来校作教科研专题讲座，开展校内外教学交流活动。坚持专家引领与自我学习相结合的原则，通过课题研究指导，有效地促进我校教师的专业化发展。
4．组织教师积极参加市、区等各级组织的各类科研培训活动，做好与友好学校的交流研讨活动，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。
5．鼓励教师撰写教育教学论文、教学案例、教学反思等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。
（二）规范校本研究管理，深化各类课题研究
本学期，学校教务处将根据上级有关文件精神，对我校现有的课题进行细化管理。校本教研将以市级课题《提高课堂教学中“当堂检测”效率的策略的研究》为骨架，以另一个常州市教立项课题，5个区级教科研课题，形成系列化课题研究群，有计划、有组织地落实实施，规范过程管理，扎实开展减负增效教学研究，以提高课题研究的实效。
1．继续强化每周一次的校本教研活动，要求各教研组定时间、定主题、定内容、定人员，采用心得交流、教学反思、学术沙龙等形式，将课题研究与教学研究紧密结合起来，开展教学研究课活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高资源的整合与效益，使课题研究为教学服务，让教学成果提升课题档次。同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地享受教科研的乐趣。
2．指导国家级课题《打造书香校园》的结题与中期评估工作，清理和修正课题研究思路，整理和汇总课题研究材料，完善课题研究网页，迎接修武县教科所组织的结题与中期评估，力争百分之百通过。今年还将围绕“构建高效课堂教学模式的实践与研究”申报学校的主课题，以引领各级各类课题的研究。
3.做好课题管理、指导、评价和考核工作。我们将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。对于立项的各级各类课题，将作跟踪管理，定期做好课题的过程监控、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。完善各课题网页，抓好教科室课题研究资料的管理工作，认真做好课题资料的收集、归类、整理和存档工作。
（三）加强校本培训，提高师资素质。
1．组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。首先，着力提高教师的学历水平，积极鼓励年轻教师参加研究生学历进修。其次，着力提高教师的业务水平，继续组织骨干教师参加省、市、县三级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识，通过创造条件，不断加速教师的成长。
2．关注年青教师的成长，积极开展形式多样的校本教研活动，为年青教师的发展搭建舞台。配合学校开展35周岁以下的教师技能大赛等校本研训活动，提高年青教师的教育教学能力。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，要求年青教师“争先、争鸣、不争利”。关注教师成长的基本要素，有计划、有步骤地培养青年教师。
3．以教师规划为原动力，指导个人的教育教学工作。要求新教师根据国家“十二五”规划，制定个人三年成长计划，并根据个人计划，认真努力完成目标，达成各项指标。教科室要根据教师教师主动发展规划进行全面的考核，并将考核结果与年度考核、评优评先挂钩。
（四）加强信息宣传，推广教科成果
1．结合课题研究工作，认真做好教师教育论文、教学案例、研究报告等的收集、整理和编辑工作，举行论文交流报告会，每学年要出一本论文集《教坛拾穗》。
2．拓展学校教科研工作的宣传途径，围绕学校中心工作，以学校公共邮箱为平台，进一步鼓励教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等。同时发送至“学校公共邮箱”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。 九月份：
1．制定教科研计划和各课题组计划。
2．第一次校本培训：以教研组为单位开展《走进2012版新课程》的学习活动。 3．组织教师积极参加教育学会论文大赛。 4．第二次校本培训：开展班主任培训活动。
5．组织青年教师围绕“晨诵、午读、暮醒活动”开展小课题方案的设计活动。 十月份：
1．组织打造书香校园课题组成员讨论有关中期评估工作事项。 2．第三次校本培训：来校参加交流的老师介绍工作经验。 3．组织全体老师参加河南省教育学会优秀教育论文评选。 十一月份：
1．联合教育处开展青年教师比武活动。 2．组织教师积极参加焦作市论文大赛。
3．第五次校本培训：邀请专家来校传经送宝。（待定）
4．围绕“构建高效的课堂教学模式的实践与研究”申报学校的主课题。 十二月份：
1．第六次校本培训并进行论坛交流。 4．做好减负课题的结题工作。
5．各课题组整理各种资料，各课题负责人撰写学期课题研究总结。 一月份
1．收集并上交小课题研究资料，并组织开展评比活动。 2．开展学科教学案例、论文评比，并汇编成册。 3．评选学校的教科研工作先进个人。
方庄矿学校
2012年10月15日
