行走在新教育的大路上
——洪山小学新教育实验初期情况汇报
尊敬的教育局领导、尊敬的中心学校领导、尊敬的同仁们：
在春风拂柳，万物复苏之际，新教育的种子开始在我们洪山小学这块沃土上播种、发芽。自2月23日县教学工作会议在安居召开会议及3月2日镇中心学校举行新教育实验启动仪式后，我们迅速制订了《洪山小学新教育实验实施方案》和《洪山小学新教育实验计划》，组建新教育实验团队，确定新教育实验班级，依托多媒体教室建立班工作室，正式开展新教育实验工作。我们的目标是：在营造书香校园的过程中，使每位师生“多一分卷气”，增强挑战自我的勇气，培养超越自我的精神；让师生过一种幸福完整的教育生活，做到学有所成，教有所得。我们在新教育实验的“六大行动”中，选取“营造书香校园，师生共写随笔，构筑理想课堂”这三个方面进行实验和探究。
在新教育起步阶段，我们做了如下工作：
一、考察观摩，博采众长。自2月23日学校派出三名同志参加县教育局在安居举行的教学工作会议中聆听张硕果老师的报告后，3月10日，学校派出两名校长到环潭参加新教育启动仪式；3月11日到尚市参观校园文化建设；3月16日学校又组织了十四位语文老师到厉山三中考察学习；3月23日又委派教师赴仙桃参加湖北省小学数学高效课堂教学观摩课；3月24日学校四位新教育人远赴河南焦作考察学习新教育；4月8日，学校委派两名新教育人到草店中心小学参加新教育观摩学习；4月9日，学校派出五位新教育人参加厉山三中主办的第二届新教育创新论坛；4月11日，抽派六名新教育人到镇一中参加新教育座谈会，与局长零距离对话新教育；4月14日，学校递交了加入新教育实验学校申请。在此期间，学校新教育团队先后召开了四次新教育实验研讨会，上了五节晨诵展示课，上了三节语、数高效课堂研讨课，上了一节绘本指导课，探索新教育实验的途径和方法。
二、出台激励措施，鼓励教师大胆开展新教育实验工作。
1、学校新教育实验团队实行动态管理，凡参与新教育实验的教师，在学期末绩效工资考核中给予一定的加分奖励。
2、凡有实验成果的教师（能进行晨诵展示汇报、学生有系列完整的读写绘作品、有两万字以上的教学随笔以及与家长学生沟通的记录、能上高效课堂示范课及有与新教育有关的四优作品、论文），学校根据实际情况给予适当的奖励。
3、培训是最大的福利。凡在外出学习、培训、观摩的机会，优先给予新教育实验团队的教师。
4、评选学科带头人、骨干教师、各种模范标兵以及职称晋升等，新教育实验教师在同等条件下优先。
三、积极营造书香校园，将晨诵、午读、暮省作为一项制度落实。学校规定：每周
三、五早上为晨诵时间，每次不少于20分钟；周
二、周四中午为午读时间，每次不少于30分钟；周
一、
三、五中午为学生练字及写绘时间，每次不少于30分钟；每天晚上为学生写日记、完成绘本和开展亲子共读时间，每次不少于40分钟；每周拿出一切综合实践课作为阅读课，要求语文教师对学生阅读进行指导，开展师生共读活动。各年级确定了晨诵主题，一年级：行为习惯，二年级：四季，三年级：金子美玲，四年级：农历的天空下，五年级：珍惜时间和励志爱国。引导学生捐书、购书，开展好书换着读以及班级之间图书漂流，各班在黑板报上开辟“诵读园”、“每周一诗”、“今时推荐”等符合班级特点的栏目，学校开展读书之星评选活动。学校正在购买《给教师的建议》、《第56号教室的奇迹》、朱永新教授的新教育专著等，鼓励教师到图书室借阅合适的书籍，促进教师专业阅读。
四、引导教师积极上网写博发帖，与教育大师对话，促进教师专业写作，组建专业发展共同体。要求教师每天上岗浏览《与你同行》博客及《教育在线》网站，学校在《教育在线》建有新教育实验主题帖，引导教师积极跟帖、回帖和发表文章。要求教师坚持写教学反思和教学随笔，做到每周至少一篇教学随笔，每两周一篇教学反思，让读书、看网、写作成为教师一种生活习惯。
五、加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化环境，打造洪山小学的星光大道。让每块墙壁说话，让每块展牌育人，给学生以教育，给学生以熏陶。
