金厂镇中心学校团队工作调研报告
学校团队工作在实现学校教育目标中发挥着重要作用。素质教育要全面提高学生思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能等多方面素质，学校在培养学生知识能力的同时，还要注重理想、道德、知识、能力、个性、心理、体质、习惯等方面的综合素质，实现学生德智体美劳诸方面的全面发展。共青团、少先队作为党的助手和后备军，肩负着培养中国特色社会事业合格建设者和接班人的使命，更要培养青少年综合素质，保证其健康成长的政治方向。由于教育方向的一致性，学校要将团队工作摆在教学计划的重要位置，才能保证团队组织在落实和深化基础教育目标中的重要作用。
一、学校团队工作现状
金厂镇中心学校是一所寄宿制学校，现有学生314人，其中团员57人，少先队员92人。学校设团总支一个，团支部4个，少先大队1个，少先中队2个。
近年来，团总支紧紧围绕学校工作大局，深化青少年思想道德教育和社会实践活动，不断加强团队的
自身建设，学校团队工作得以健康、持续、快速的发展。并结合金厂实际，通过创建特色校园文化和营造良好的人文环境，从而使我校团队工作开展得有声有色，上级有关部门对学校团队工作取得的成绩给予了充分肯定。
首先，以活动为载体，开展丰富的思想教育。通过开展“爱国、守法、诚信、知礼”系列教育活动，以及“文明宿舍”“文明班级”评比等活动，有针对性地解决学生中存在的问题，促进学生良好习惯的养成。
其次，强化青少年法制宣传教育。结合“五五”普法规划，通过法制教育图片展览、讲座、校园广播等形式，关注学生自身发展，广泛宣传预防青少年违法犯罪的现实意义和战略意义。通过学生谈体会、谈认识，净化了思想，陶冶了情操，有力地促进了学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。
第三，鼓励团员参与学校管理，增强主人公意识。组织团干协助教师管理宿舍，校园卫生监督，形成“学校是我家，爱护靠大家”的意识，促进了学校管理工作的顺利开展。
二、团队工作与德育工作结合的情况
学校团队是实施德育教育的一种团体组织方式，德育教育标准是学校团队组织和选拔人才的衡量前
提。在团队建设工作中，教育团干部和团员从自身做起，紧紧围绕团的章程做事，要在普通学生前树立良好形象，这不仅规范了自己的言行，也为普通学生竖起了学习的榜样；通过从七年级到九年级学年段对团员的选拔，利用以旧带新，使许多未明确人生意义和社会意义的学生有了前进的方向，使团队工作更好地配合了学校和班级的管理，让学生自觉遵守各种规章制度，促进了和谐校园的发展，稳定了校园建设。通过团队这个阵地，教育了许多思想素质较落后的学生，违纪违规现象明显减少。团队工作与德育教育得到有效结合。
三、各种因素对团队工作的影响
随着教育教学改革不断深入，全县教育均衡发展的各项措施相继出台，学校硬件设施得到改善，学校各类制度也日益完善，这些都积极地促进了团队建设工作的开展。多媒体教学建设，让我们拓宽了视野，拥有更多机会和条件去学习先进的、优良的管理理念，让闭塞的、落后的边疆的青少年也能一睹发达地区同龄人的风采，给农村青少年青春理想中添上浓重的一笔。
四、我校近几年团队工作情况
近年来，我校团总支在上级团委和校党总支的领
导下，结合本镇地域特点和学校实际，积极开展各种生动活泼的活动，以各种主题活动为载体，丰富团队组织的文化生活。与当地驻军团组织密切合作，开展“爱军学军”活动，切实加强青少年思想道德建设，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，有效地促进全体团员、队员的健康成长。我校团队工作以重大节日、纪念活动为契机，与本地驻军和武警部队联合开展形式多样、内容丰富的活动，如纪念“五四”、庆祝国庆、元旦联欢等活动，通过活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中增强了爱国思想和民族精神，培养了能力。学校团队工作在这样的氛围中开展得有声有色，取得了一些成绩，得到上级团委的肯定，先后两次被评为“优秀党总支”。通过调查显示，很多学生乐于参与学校管理工作，而且积极性很高，因此我认为大胆让学生干部参与到学校的一些工作的管理中，不仅有利于培养他们的管理能力，而且对于促进团队的建设有非常积极的作用。
五、目前我校团队工作存在的问题
1.团队建设在学校工作中没有引起足够的重视。没有足够的经费保障，致使一些活动无法开展。
2.团队活动时间少，团队的先进性无法凸现。对团员的思想教育时间过少，大部分团员学生的思想状
态还停留在原先入团时的层次，不能发挥表率作用。
3.团队工作有时处于瘫痪状态。
六、对发展团队工作的建议和期待
1.加强认识，引起重视。从基层团支部，到上级团委，都应认识到团队工作在学校工作中发挥的重要作用，进而在团队建设工作中加大投入力度。
2.完善组织建设，确保各项工作能顺利开展。设置相应岗位，并有相应的待遇保障。
3.设立专用款项，用于团队建设和活动的开展。
金厂镇中心学校 2010年12月28日
