一年级家长会数学老师发言稿
熊桑
尊敬的各位家长：
下午好，首先感谢您在百忙之中抽空来参加本次家长会， 我先自我介绍一下，我姓熊，是（）班的数学老师，很高兴认识大家。经过了一个学期的一年级生活和学习，大部分学生对待学习还是一如既往的认真，上课积极举手勇于发言，老师布置的任务能认真的完成，乐于助人。每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀，关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事，有没有努力。一年级的孩子毕竟还小，自控力还比较弱，因此，家长的督促教育至关重要。召开这次家长会的目的是为了进一步推动家校共育，加强学生在校及在家的情况的沟通和交流，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。让家校真诚携手，统一认识，增进彼此感情，增加理解。
一、本学期主要学习内容：
本学期数学学习内容包括认识图形、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算，认识人民币、找规律等知识点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。
对于计算，我发现有些同学仍然在用心算或者扳手指头，我在课上已经重点强调多遍，也和部分家长沟通过，一定不能再纵容孩子这样做计算题，要用算法算。有些孩子觉得我已经会用自己的方法不管是心算还是扳手指头来计算了，老师讲的算法就不再听了，没有意识到算法的重要性。所以为了孩子的未来，请家长一定要积极配合我们老师的工作。
当然数学的学习不仅仅是计算，本学期也还学习了分类整理、认识人民币、找规律等内容。一年级的数学学习强调的是数学思维和学生的数感的培养，以及孩子“爱”数学的兴趣的培养。我也发现了有部分孩子所学的内容已经超过了一年级的数学要求，但是这不代表孩子已经完全掌握了数学知识，还请家长多问几个为什么知识不够系统。而对于之前学过的部分数学知识，不要让孩子过早的产生厌烦情绪。
二、考试情况分析：
第10周我们进行了期中检测，此次期中考试我们学校依然采取外校老师出卷、交叉监考、交叉阅卷，学生单人单桌单行的形式进行。考前进行了近一个星期的复习，梳理学过的内容，一再强调要复习一遍书本上做过且做错的习题。但是此次考试成绩依然有些不理想。我们班41人参与考试，90分以上的有26人，及格率100%。有部分孩子通过家长的帮助和老师悉心的教导进步显著如，也有学习松懈成绩退步的孩子。综合本学期前面几次组织的考试情况，我总结了以下几点原因：
（1）粗心。尤其是平时表现不错考试丢分较大的同学。考试时间还是很充裕的，我们班基本都在时间内做完了，尤其是平时做题慢的同学。但还有个别同学出现漏题，看题不仔细的现象，还有学生做题做的是快，但是没有检查试卷的习惯，总是错在一些自己不经意，认为自己能做对的小地方，例如把加号看成减
号，减号看成加号，所以总是和满分擦肩而过，尤其是总是打99分、98分的，就不能再仔细一点？
（2）计算。虽然数学学科里计算不是唯一的学习内容，但是是主要的。而且这不仅单单是数学学科，这门学科也是紧密和生活联系在一起的，生活中有很多时候面临着各样的计算。各个同学的计算能力参差不齐。有的计算能力较强，能用所学算法进行计算；有的计算能力还比较薄弱，连简单的10以内的减法都还存在问题；有的计算时还在心算、扳手指头，讲了一个多月的算法，有些同学认为自己会算了，就不听了，不用算法，计算时总是出现各种问题。为什么强调要习惯用算法，现在学习的还是简单的计算，越到后面，越往高年级走，会遇到更复杂的计算题，为后面的计算学习奠定基础。所以希望家长们也要引起重视，发现还不会算法的孩子一定要他来问我，我平时如果发现还不会算法，也会重新讲解。
（3）对老师布置的任务不认真完成。这也是丢分严重的原因。这次期中考试虽然题目稍稍偏难，但是知识点都是我上课讲过的，认真的听的孩子优秀是肯定没问题的。比如试卷第四题分类，很多同学不知道还可以分为立体图形和平面图形，这题类似于书本第30页的第4题，我上课当例题讲解的，考试之前也强调要复习一下之前做过的练习题，尤其是做错的。还有个别同学对每天布置的作业敷衍了事，家长也不闻不问。试卷发下去之后我叮嘱了一定要给爸爸妈妈看看，和孩子一起分析下试卷，然后把分析情况写下，分数不重要，重要的是找到丢分的原因，不要再在同样的问题上丢分了。可是只有一少部分的试卷家长签了字，甚至还有个别家长连试卷都不看。孩子们都还小，他们的优秀离不开家长的耐心辅导和监督。当然，大部分的家长们还是很重视的，每一次家庭作业中我都能看见口算题卡右下角家长的签字反馈，家庭教育对孩子的成长也有很大的促进作用，父母是孩子的榜样，是孩子人生的第一任老师，所以我觉得在家庭中家长应该多多研究一些孩子的教育教学方法，家长之间也可以进行交流和学习。
三、数学学科需家长配合的地方：
1、学习习惯的培养
（1）上课认真听讲的习惯
一年级的学生还小，比较好动。经过了一个学期的学习，大部分同学上课听课习惯比较好，如：。。。。。。等同学，能认真听老师讲课，听同学发言，也跟家长经常提醒也有很大的关系。但也有少部分同学上课不能认真听讲，注意力不够集中，这就需要培养孩子们精力集中做事情的习惯。不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边讲话，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
（2）独立认真完成作业的习惯
作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。要按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩；要让孩子养成自己认真检查作业，整理书包、带好一切学习用品的习惯。以及帮助孩子正确对待家庭作业。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号？”“是左还是右”等，你
这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助，其实你忽略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈会提醒我的，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。 （3）良好的书写习惯
培养学生认真写字的习惯，以及正确写字的姿势。
2、重视计算能力的培养
（1）加强学生的计算能力的培养。
培养学生的计算能力，让学生掌握计算的技巧，是本学期的一个重点。而计算的技巧就是算法。上课时讲授的三种算法：破十法、连减法、想加法都是要求要掌握的。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，有些孩子还在心算或者数手指头，面对简单的计算题还好，越往后面计算越复杂就会越慢越容易出错。马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除法，我们的孩子能跟上吗？我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习。因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时也要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。 （2）在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。
这里重点说说关于认识人民币：人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的游戏，不用太复杂，如:拿各种面值的人民币互相兑换，例如我的50元可以换你的几张10元，5元又可以怎样换等，还有买卖东西， 我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？买两种东西一共需要付多少钱？另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。
（3）解决问题能力的培养。
解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也 很有很大的难度，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低年级解决问题主要的几种类型：
已知两部分求总和。
已知总和求部分。
求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。 （4）会自己提一些简单的数学问题。
这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且一定要写上问号。再列算式。最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助。
3、作业做好监督 （1） 做好监督
刚开始一年级的时候由于孩子还小，会要求家长们读题。但是现在一年级已经过去了四分之三，孩子们也认识了许多字了，应该要培养孩子们自己读题的习惯。很多同学做作业并不是不会做，而是不会自己独立读题，进而思考题目，会有不认识的字的情况存在，但建议不要从一开始就把题目的意思给孩子解释得太
清楚，等孩子真正理解不了题目了，家长再把题目解释清楚，这样可以训练学生的题目理解能力。要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。再就是学会分析哪些内容是知道的信息，问题是什么，问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息。 （2）做好跟进
1）书写是否规范。
2）作业是否做完、做对。没有做完的，一定要让他们及时做完。做错的部分，要及时改正，不能让这个错误一直存在在那。
3）检查完后家长要签字，签字位置：作业最后一页右下角。 4）及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来。
关于改错，要在错题旁边改错，不要擦了再写，要培养孩子及时订正错误的好习惯。每天的家庭作业，在孩子做之前，要检查下他前面作业中的错误是不是有按老师要求改正，没有改正的督促他及时改正，并且记住，否则下次再出现类似的题目，他又会做错，导致丢分，那时再后悔，就来不及了，请家长重视。
4、家校沟通
在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况；或者想了解孩子在校数学学习情况的；你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。因为孩子还太小，很多事情不能准确的描述。如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快。
几点建议：
1、老师留的任何作业都要重视。但是不要让孩子做未学到的内容的有关练习。
2、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。
3、请您一定重视孩子的点滴成功。
4.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，但必须正视错误加以改正。
是缘分让我们这个集体在一起，孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。谢谢各位家长对我们工作的支持，在工作中如果有哪些不足的地方希望您能提出宝贵的建议，继续支持我们，我相信在大家的共同努力下，我们的孩子一定能取得更大的进步。谢谢！
