“算算亲情帐，感恩父母心”主题班会策划书
一、前言
目前，感恩是社会对每个人的道德素质的基本要求和修养要求，也是大学生必备的基本道德素质。大学生是接受过高等教育的群体，应该更加懂得学会随时随刻、时时事事感恩身边的万事万物。当代大学生基本上出生于20世纪80年代后期和90年代，受到经济社会环境的影响较大，在人生观、价值观、世界观存在拜金、物化、自私、功利倾向，对“滴水之恩，涌泉相报”的中华传统美德缺乏继承，对他人给予自己的关怀和帮助不知珍惜和感谢，特别是对父母的生育之情、养育之恩、教育之泽缺乏足够的感恩意识，甚至有的学生认为父母的关爱都是理所当然的。因此，我们应该通过向大学生进行传统的感恩父母思想教育来引导和提升大学生的感恩父母意识，让大学生自觉自愿地接受和发现生活中的美好事物，以感恩的心态和行动回报父母对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己做人的基本准则。
通过查找资料和分析，当代大学生对父母的感恩现状是：
首先，对父母的状况有较多了解，基本能够体会他们的艰辛。
其次，思想具有一定独立性，不盲目顺从父母意愿。
最后，平时与父母坦诚交流不足，感恩之心亟待转化为行动。
大部分学生知道应该感恩父母，理解“感恩”的含义。但这种理解并没有完全付诸于行动。大学生感恩行为存在的问题分析为以下几点：
首先，社会环境的异化使大学生弱化感恩父母的行为。
其次，高校德育教育的缺失使大学生淡化感恩父母的行为。
再次，家庭教育重心的失调使大学生缺失感恩父母的行为。
最后，自身责任意识的淡薄使大学生缺少感恩父母的行为。
二、主题班会方案
活动目标：
1、让学生更加充分理解父母之爱，再次回味、体验生活中父母所给予的无私、无价的伟大亲情，促动学生从认知基础上在内心自发产生感恩父母的情感和责任感。
2、让学生学会如何理解、尊敬、体谅、关心父母，认识到与父母建立长期坦诚交流、和谐相处的重要性，懂得尊重父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，从“做自己该做的”、“自己的事情自己做”开始，以实际的行动来回报父母，主动帮父母分担家庭重担，履行自身家庭责任，让父母放心和欣慰。
3、引导学生从感恩父母升华到感恩身边的朋友、同学、老师，以及曾经帮助过我们的人，感恩万事万物，用行动积极回馈社会。
活动方式：
以歌曲为背景、通过幻灯片道具，对学生进行寓情于理教育，并结合学生互动形式开展。
活动准备：
前期准备：
1、在活动前布置学生做一项工作：算一算从初中到大学毕业期间，父母在吃穿住行、教育、娱乐等方面的经济投入总和，同时统计未来自己回报父母（假设到80岁）的经济投入总和。
2、布置学生准备“回忆生命中印象最深刻的父母之爱”为主题的发言稿。
3、寻找适合开展班会的教室，准备音频、屏幕设施。
4、布置会场，装饰会场墙面，让会场显得更温馨。桌椅的摆放采用座位背对墙面方式，形成包围状。
后期准备：
学生进会场时，现场大屏幕显示：“算算亲情帐，感恩父母心”主题， 播放背景音乐《 常回家看看 》。
活动过程：
开场词：
同学们，下午好！
有这样一句话：“我们从出生那天开始，就注定有一种永远都无法偿还的东西附加在身上，这就是父母之爱。”今天，我们要围绕的话题就是“算算亲情帐，
感恩父母心”。
环节一：进行“算算亲情帐”活动
主持人发言：父母含辛茹苦把我们从嗷嗷待哺的婴儿养育成一个个大小伙子和大姑娘，真的不容易，首先，我们来算一笔帐，什么帐呢？亲情帐。活动之前，我们让同学们做了一项工作，那就是算一算从初中到大学毕业期间，父母在吃穿住行、教育、娱乐等方面的经济投入总和，同时统计同时统计未来自己回报父母（假设到80岁）的经济投入总和。接下来有哪些同学愿意向同学们公布一下自己算账的结果呢？
部分学生现场公布算账结果并简单介绍账目的内容。
主持人环节总结发言：其实，同学们算的都还只是初中以后的经济投入总和，还不包括初中以前的账目，相信那也是一笔巨大的数额。我们可以看到，父母给予的数十年的呵护、牵挂和教导，抚养我们长大成人，这一切都注定了我们欠父母一笔即使用干一辈子都无法还清的债，对吗？
2、环节二：进行回忆“生命中印象最深刻的父母之爱”发言活动
主持人发言：生命中父母与我们相伴，他们无私的爱无时不刻不在我们身边 发生，总有一些让我们印象深刻的美好回忆，有哪些同学愿意和同学们一起分享呢？
主持人总结发言：通过同学们的发言，我们能感受到这样一句话：如果说有一种感情是天底下最无私的，如果说有一种感情是天长地久的，那它就是来自父母的爱，源远流长温馨备至的爱，无论经历多少风雨都不会改变的爱。父母的爱就是这样。
3、环节三：互动问答调查
主持人发言：父母关注着我们生活中的一点一滴，那么我们又关注过父母哪些方面呢？以及，我们在生活中都是怎样和父母相处的呢？接下来，我问问同学们几个问题，同学们通过举手作为回答。我们一起看看大家举手答题的情况。
第一个问题：有谁知道父亲或母亲的生日呢？
第二个问题：有谁是曾经自己主动了解父亲或母亲的生日呢？
第三个问题：有谁知道父母现在身体健康方面存在的问题呢？
第四个问题：有谁知道父母喜欢吃的东西吗？
第五个问题：有谁从来没当面顶撞父母，不和父母发脾气，父母亲有做得不对的地方能诚恳的指出呢？
第六个问题：有谁回家会为父母做力所能及的家务，减轻父母负担？
第七个问题：有谁有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） 想到经常给父母捎一句问候，送一声祝福呢？
第八个问题：有谁生活上比较有考虑节俭，不论家里经济是否紧张？
第九个问题：有谁外出时，有征得父母同意后外出，并把去向和时间告知父母，经常给父母报平安呢？
主持人发言：刚才我们进行了问答环节，接下来有哪些同学愿意说说自己平时如何为父母做一些自己力所能及的事情，同时也给其他同学一些启发和帮助呢？
通过以上问题的举手答题的情况以及学生的发言，主持人进行该环节总结发言：
1、首先，我们要珍惜父母给予我们的这份爱，多关注他们。在我们的人生中，都会有很多人从我们身边经过，来来去去，却总有一些人始终处在你身边，但因为他们平凡而亲近，你常常会把他们忽略。父母的就是这样，他们的爱太琐碎，你或许常常不能发现。目前，你们独立在外生活，在父母身边的时间少了，甚至毕业以后工作也可能不在他们身边。父母是多么希望能多看看你们，多和你们聊聊。你们需要更多地和父母联系，多一声问候，在平时关注父母的生活，让他们感到你的成熟、长大，是对他们牵肠挂肚和无限思念的最好安慰。
2、其次，与父母建立良好的沟通是很重要的。也许是你心中一直感到头疼的问题，似乎代沟的存在，是你和父母少了很多共同语言，父母常常看不惯你的爱好和行为方式，甚至你穿什么衣服，理什么发型也在其中，你认为这样没能沟通。实际上，在平时与父母建立较多的沟通，让他们更多地知道你们的生活学习情况有利于父母对我们生活想法与方式的理解，同时我们都需要培养接受长辈好意见
的习惯，不能总质疑沟通上有“代沟”。 但要注意，感恩父母不是一切依顺父 母，要有主见，即使父母有错也要婉转规劝，这些都需要在长期建立良好沟通的基础上，才能取得较好的沟通效果。你们也要懂得“无违亲意，绝对服从”决不是感恩，是愚孝的表现。我们要摒弃传统文化中的那些“愚孝”行为，但要学习那种至善至孝的精神。
和父母的沟通方式不仅仅是通电话，回归传统的通信方式也不失为一个与父母建立沟通的好办法。父母们更接受这种文字语言的交流，在这种平静的文字阅读交流方式中，感情更加投入，亲情得到了强化，你们的想法也能够得到理性的分析。这起到更为良好的沟通效果。
4、环节四：观看视频，引导大学生树立感恩父母责任意识
播放央视优秀公益宣传广告作品：《Family——家》（《Family——家》片中播放的是英文单词“family”可作为：“Father and motherIloveyou”这句话的代言词，同时诠释了作为逐渐成为家庭成员支柱的青壮年，要感恩父母。在父母逐渐年迈时，孩子要主动承担起支撑家庭的责任，成为父母的依靠，回报父母的辛劳、付出，形成和谐的“家”。）
主持人发言：正如刚才视频里播放的内容，以及前面同学所介绍的，作为在校大学生，我们要积极进取，用实际行动报答父母。刚才的公益广告也告诉我们：大学生作为家庭的一份子，要有责任感，懂得尊重父母、关爱父母, 从“自己的事情自己做”开始，再主动帮父母，尽力为父母做力所能及的事情，分担家庭重担，履行自身家庭责任。当父母年老体衰时，子女有义务赡养双亲，而且这种赡养是无条件、充满“敬”和“爱”的。对父母不仅要赡养, 更要敬爱。孔子曾说过:“今之孝者, 是谓能养至于犬马皆能有养。不敬, 何以别乎?”孝敬父母并不难, 难就难在子女要有恭敬和悦的面容。因为和悦的脸色归根结底来自对父母真挚的敬爱, 所以感恩更具有人文精神的是敬。
5、环节五：感恩内容的延伸
主持人发言：同学们，我们除了能感受到父母之爱，我们还能感受到小到我们身边的朋友、同学、老师的爱，大到国家、社会的爱。平时同学、朋友、老师
点点滴滴的帮助，国家和社会各种方式的助学行动都是他们对我们的关爱。我们也要懂得感恩身边的朋友、同学，以及曾经帮助过我们的人，感恩万事万物。因此，感恩行动不仅包含要回报父母、孝敬父母, 更包括要爱岗敬业、回报社会，用行动积极回馈社会，积极响应社会上各种公益活动, 如社区服务、义务劳动等，帮助需要帮助的人，这样爱的奉献才能得到延续，我们的社会才会变得更加和谐、更加美好。
三、活动总结：
主持人和同学们一起合唱歌曲《常回家看看》。
主持人总结发言：那么，今天的主题班会到此就到尾声了。
对于大学生而言, 感恩父母是最基础的。希望同学们通过今天的班会，在今后的生活中，能更加体会父母的爱、朋友的爱、社会的爱，用实际行动报答父母，报答朋友，报答社会。
四、活动结束
主持人宣布：“算算亲情帐，感恩父母心”主题班会到此结束！
