2014~2015学年度第二学期
五年级数学教学计划
一、指导思想：
本学期我按着中年级组的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问？”为主线，“提高数学计算能力(竖式计算)”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线，以课例研究为抓手，开展扎实有效的研究工作，以解决课堂的实际问题。促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。特别是应用题的教学中，培养学生分析、理解能力。
二、工作目标
1、在教学中提高自己的教学水平，努力做到让学生在“玩中
学”、“学中玩”。
2、这个学期围绕着“如何进行有效的课堂提问？”进行课例
研究。努力从课堂要实效性。
3、把教学大纲里规定的学生应该掌握的知识点都讲授给学
生。
4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，能提高解决应用
题的能力。
5、强调计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。
6、努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径。
7、多读一些能提高自身素质的教育专著，认真做业务笔记。
三、采取措施
1、好好完成一下教案的辅备部分，及时填写课后反思和作业
反馈。上课之前认真备学生、备教材、备老师，能提高课
堂的实效性，课下及时写课后反思是为了提高自己的业务
水平，也能及时的掌握学生学习的情况。
2、多读一些教育专著，提高自己对教育的理论知识和思想情
况，也进行及时的业务学习笔记。
3、认真批改学生的作业，争取当天的作业当天改完。以致当
天学习的内容当天学完，不让学生落下太多知识点。
4、对后进生进行及时的补习，争取做到“上不封顶，下边保
底”。能保持一下学生的及格率。
5、每次备课的时候都围绕着“怎么进行有效的课堂提问”这
个问题进行备课，要好好完成课例研究报告。
6、多听听一些经验丰富的老师们的课，多学习学习课堂管理
方式，以及如何合理利用课堂40分钟出效率。
7、在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道
应用题应该多读几遍之后再解答。
8、多练习一下计算题，提高学生计算题的正确率。
