·远程培训课程资源·初中音乐·
课程简介
远程研修课程50个学时。其中,视频课程参照《课程标准解读》制定内容框架,形成“1+6”课程结构,共计30个学时;网络研修学习研讨及答疑20学时。
“1+6”课程结构形式:“1”为通识培训。由国家基础教育课程教材专家工作委员会的课程专家主讲2学时视频课程。主要内容为我国基础教育课程标准10年实验的实践成效、问题反思,及课程标准修订的背景、思路和发展走向。
“6”为学科内容。6个模块共含视频课程28学时。
第一模块,音乐课改回顾与课标修订,主要内容包括:专题一音乐课程标准十年实验成果,专题二音乐课程标准十年实验问题及反思,专题三音乐课程标准修订背景、思路与过程,专题四音乐课程标准修订中涉及的几个重要理论问题。
第二至第六模块,分为课程标准的修订,感受与欣赏、创造领域的内容标准修订,表现、音乐与相关文化领域的内容标准修订,关于教学建议的修订,关于评价、教材编写与课程资源开发建议的修订四个模块。
模块二:课程标准的修订包括专题一关于总目标修订,专题二音乐基本素养内涵及音乐听觉欣赏、表现、创造等能力目标,专题三知识与技能目标的调整,专题四:学段目标的变化。
模块三:感受与欣赏、创造领域的内容标准修订包括:专题一关于内容标准结构框架的两处重要修改,专题二感受与欣赏领域的修订,专题三创造领域的修订
模块四:表现、音乐与相关文化领域的内容标准修订包括:专题一为什么在表现领域提出唱歌是音乐教学的基本内容?专题二为什么要提高识读乐谱的内容标准?专题三演奏及音乐与相关文化内容标准的调整
模块五:关于教学建议的修订包括:专题一教学中应注意的问题
(一),专题二教学中应注意的问题
(二),专题三教学中应注意的问题
(三),专题四关于教学内容的提示。
·国培计划(2011)—义务教育骨干教师远程培训项目·
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模块六:关于评价、教材编写与课程资源开发建议的修订包括:专题一音乐教学评价内容与评价方式方法,专题二关于音乐教材编写的建议,专题三课程资源开发与利用建议。
为配合学员观看视频课后的研修,每个模块都留有思考题,提供相关参考材料,包括文字材料和视频材料。
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