红光学校“万师访万家”活动总结
根据教育局统一部署，为进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生健康成长，红光学校学校结合实际情况，从6月底开始，开展了“万名教师访万家”活动，为了让活动更好的落到实处，学校制定了《红光学校万名教师访万家活动实施方案》以及《万名教师访万家活动考核细则》，并印制了100余份《家访活动调查问卷》、《家访情况记录表》，以确保家访活动扎实有效。截止目前，圆满完成家访活动任务，现将情况总结如下：
一、典型经验与具体做法
一是加强组织领导。学校成立了以朱哲校长为组长的活动领导小组，对活动方案的制定、协调等工作层层把关，并将家访活动纳入学校的常规工作，使活动更广泛、更深入、更持久的开展。
二是精心组织。学校把“万名教师访万家”活动作为践行学校“以学生为本”的教育理念的重要途径，组织全体教师进行了相关培训。6月底放假后，红光学校组织全体教师以班级为单位进行家访。通过老师亲自送成绩单的方式，进行家访。班主任、任课教师与家长面对面沟通，教师对每位学生本学期表现进行汇报。在安全方面，特别是暑期防溺水、交通安全、食品安全等，教师对家长在家如何尽到监护职责进行了细致讲解。另外对重点学生留下了照片与视频。
二、工作成效及取得的社会效益
本校处于乡镇地区，留守儿童较多，通过红光学校全体教师的努力，本校在本学年无一起学生安全事故发生。同时通过教师的走访，拉近了学校于家庭之间的距离，得到了家长的认可和社会的好评。
家访的目的在于深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，并向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念，办让家长满意的学校。学校也把家访活动作为提升教师德育水平的重要手段。由于学校学生的生源来自农村，家长大部分是农民或者外出务工，在学生的学习或者生活上有所放纵，有些学生存在着不同程度的不良习惯，在家访之前，确定(贫困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭)家访对象，家访内容、家访时间，家访教师认真备课，做到心中有数。对于一些特异学生，建立专门的档案，定期跟踪学生在校学习生活以及在家表现等，确保每个学生不掉队，每个家长都满意。
三、严格纪律，树好形象。
在家访过程中，学校要求教师要严格遵守廉政纪律和师德行为规范，言谈举止文明谦虚，真心实意与家长交流学生在校学习生活表现，诚恳听取家长对学校的意见建议并做好家访记录。家访过程中，没有一例教师接受宴请招待和礼品馈赠等问题出现，树立了学校良好的教育形象。
四、下一步工作建议
在本年度的家访活动中，全校共有24名教师参加，家访学生家长186人次，家访完成率100%，通过“万名教师访万家”活动，学校实现了家校合力，优化了学生成长环境，在家长对学校满意度调查中，家长满意率达到99.71%。在今后的工作中，学校将继续坚持以人为本、以学生发展为本，坚持全员育人、家校共育的教育理念，进一步深入开展“万名教师访万家”活动，广泛征求家长和社会对教育工作的意见建议，坚持问题导向，突出对特殊群体学生进行家访，进一步提升育人质量和办学水平。
红光学校
2018年9月17日
