2016-2017学年第一学期库尔勒市第八中学小学低段教研组工作计划
一、指导思想
以新课程理念指导教学的改革，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化课程改革。以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化各项教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生综合素养。
二、工作要点
1、贯彻、落实新课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生综合素养。本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。每一位教师都要把《课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。
2、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。各学科教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各年级应鼓励教师、学生到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。
3、重视对青年教师的培养，教研组将在教研室指导下开展师徒结对活动。定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
4、掌握现代教育技术
加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，利用微课制作，一师一优课录课等利用网络平台，参与网上评比，优化教学资源。
5、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。
加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。要求：
一、二年级家庭作业为口头作业30分钟内能完成例如：读书、预习、阅读课外书等等，三年级家庭作业40分钟内完成。
三、具体措施
1、以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。认真开展好集体备课，集体备课要钻研教材和新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，每位老师负责设计一堂自己认为较难上好的课的教案，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。要聚焦课堂教学效率，不断提高教师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。
2、教研活动开展要做到规范有序，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。每个年段上好一堂教研课，课前在本段进行磨课，并将教案发给组内的听课教师，课后，根据听课意见，合理地修改教案，写上反思。
3、常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高研究含量。提倡教师间互相听课，加强交流学习。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
4、教研组组织教师学习新课程标准，根据学校制定的管理细则，反思自己的教学工作，查漏补缺，规范自己的教学行为。
5、本组教师应按时参加学校及各级组织的的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
6、开展随堂听课周，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学工作，落实培优补差措施，加强期中期末教学质量分析。
7、结合师徒结对活动，在学校开展各项教学活动或教学检查中，积极认真地准备好开放课，给听课的同志留下好的印象。
8、教研组活动以教学研讨课和理论学习相结合，并配合备课组活动，将集体备课的成功在教学中实践。
9、充分利用现有的远程教育资源，组织组内教师观摩名师课堂，并及时交流，做好记录。
注意事项：
（1）、每个年级组利用小组教研时间学习年段目标、要求以及新课程标准，教研室期末就教研活动组织的内容进行检测。 （2）、每个老师要写好教学反思。
四、具体活动安排 具体工作安排： 八月份：
1、各教研组、各学科制订教研工作计划及安排 ；
2、任课教师依据义务教育课程标准制定教学计划及进度；
3、开学初教案超周备课检查（超两周）；
4、检查集体备课、微课制作情况，组长做小结；
5、参加教材培训、一年级教师新生入学前培训等。 九月份:
1、召开“第一期新课改动员大会”
2、各教研组开展教研活动，并做好活动记录；各备课组按要求进行集体备课1—3年级语文周二下午
五、六节课（地点：二楼会议室）1—3年级数学周三下午
五、六节课（地点：四楼多媒体室）1—3年级英语（根据小学英语活动开展情况定），其它学科根据学科教研组长通知的具体时间、地点有序开展。
3、各教研组安排组织本组开展“骨干教师示范课”活动
4、“一师一优课”录课活动（具体见录播室安排）
5、微课制作培训活动，教师全员参与（王峥）
6、新进教师过关课、组织开展“课堂教学月”活动并进行抽查、评课。
7、小学语文、数学、英语、音乐、思品等学科精品课磨课阶段。（一磨）
8、小学语文、数学、英语、音乐、思品等学科精品课磨课阶段。（二磨）
9、启动“至圣先师，书香校园”活动，并在九月底最后一周举办4年级故事会：我喜爱的一个故事，以各种形式向老师、同学们展现，以班级为单位进行初选，再以年级组为单位进行评选，并授予称号。
10、读书实践活动 1-2年级背诗大王：背诵我喜爱的一首好诗，以班级为单位进行初选，再以年级组为单位进行评选，并授予称号。 3-4年级故事会：我喜爱的一个故事，以各种形式向老师、同学们展现，以班级为单位进行初选，再以年级组为单位进行评选，并授予称号。 十月份:
1、小学语文、数学、英语、音乐、思品等学科精品课磨课阶段。（三磨）
2、小学语文、数学、英语、音乐、思品等学科精品课展示
3、新任教师“汇报课”
4、校内“微课”大赛评选活动
5、教研组开展集期中质量检测相关安排
6、“至圣先师，书香校园”活动十月份最后一周，一年级成语故事：讲我喜爱的一个成语故事，以班级为单位进行初选，再以年级组为单位进行评选，并授予称号。二年级寓言故事：讲我喜爱的一个寓言故事，以班级为单位进行初选，再以年级组为单位进行评选，并授予称号。3-6年级校园征文活动：我与经典有约征文大赛，三年级主题为：“我喜欢的一步经典”四年级主题为：“读书感悟”五年级主题为：“假如名著中的人物来到今天”六年级主题为：“我崇敬和喜爱的一个作家”
7、教学常规检查 十一月份:
1、期中质量检测、组织期中质量测查成绩分析小学
2、开展“读书小报编辑比赛”
3、新课改之“有效教学培训”
4、全校开展“教师基本功大赛”
5、师德培训（具体内容待定）
6、教学常规检查
7、科技月比赛（小学科学各类制作比赛）
8、至圣先师，书香校园”活动在11月最后一周1-2年级朗诵比赛：朗诵我喜爱的一首诗歌、古诗等，以班级为单位进行初选，再以年级组为单位进行评选，并授予称号。3-4年级介绍我喜欢的一个作家活动：介绍我喜爱的一个作家，以班级为单位进行初选，再以年级组为单位进行评选，并授予称号。
十二月份：
1、新课程改革课例研讨
2、信息技术能力的培训
3、课改研究成果展示课（一至三年级语文数学）
4、各教研组制定期末复习计划、编写复习教案
5、评选“悦读之星、书香班级、耕读之师”
6、做好复习整理重点、难点工作，期末复习工作指导
7、教研组教学常规检查（评优）
8、安排期末质量测查出卷工作，期末质量测查模拟测评及期末复习指导
9、论文、教学反思收集评比、汇编 一月份：
1、期末教学质量测查、阅卷、期末成绩汇总及分析
2、教研组、教职工学期工作考核汇总
3、布置学生寒假作业及实践性活动
4、安排寒假继续教育培训、业务学习等工作
5、各教研组资料收集、整理汇总工作
6、课题组上报阶段性成果
7、五校组团式发展学校教师专业水平考试
8、教研室、各教研组、教师个人进行学期工作总结
9、教研室完成标准化建设工作
库尔勒市第八中学小学低段教研组
负责人：张富丽
2016年8月
