教师传帮带教学任务计划
为提高我校英语课程教学质量专业教师互助的作用，加快对青年教师的培养，使青年教师尽快成长，不断充实到骨干教师队伍中。英语组开展以一对一结对为主要形式的互帮互学活动，通过新老教师相互切磋教学技艺不断提高各自的教学理论水平和业务素养。为使此项工作有序进行，特制定工作计划：
一、“传帮带”的基本内容
1、师德师风：规范青年教师的职业道德与行为，增强教师的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的教师职业观，树立热爱学生、教书育人、为人师表的意识和责任感。
2、教育教学能力：指导青年教师认真备课，分析处理教材，结合学生特点和英语程度，书写教学计划，制定教学目标；在课堂教学方面，尽量采取能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂的教法，形成个人教学风格特色，保证教学效率高，效果好。同时帮其能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力，能撰写具有一定质量的教学论文或教学经验，争取在各级专业刊物中发表或交流。
3、教育科研能力：加强青年教师教育科研理论的学习，鼓励年轻教师积极参与科研课题研究，不断探索，营造浓厚的学术氛围，不断提高青年教师教育科研水平。
二、工作计划：
（一）指导教师：
1、做到“三带”：带师魂—爱岗敬业，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带师德—为人师表，育人之道。
2、指导备课、讲课，书写计划、教案，指导教法，课后辅导和作业批改，并且根据时间安排随堂听课。
3、向他们提供信息，推荐经典文章，开阔视野，不断充实。
4、针对他们的基本功弱项，有针对性的指导，提高教学基本功。
（二）青年教师
1、接受指导教师对备课、上课、教研、教改等方面的指导和检查。
2、每学期听老教师讲课不少于12节。
3、认真备课上课，写教案，主动求教，及时反思。
4、主动听指导教师的课，做好记录、学习实践经验。
5、主动参与或承担指导教师的专业建设的工作。
