织金五中2013-2014学年度第一学期
生化组教师“传帮带”计划
为了使青年教师能尽快地能在工作中做出成绩，早日成为学校骨干教师，现制定以下带计划：
第一阶段：立足基本
一、目标：传帮带对象能较好地掌握学科教育教学规律，在实践尝试应用新课程理念进行教育教学。能从多方位分析学生，关注每一位学生。
二、计划：
1.引导传帮带对象学习理论知识，教育其用新课程的理念来充实自己。
2.指导传帮带对象认真钻研教材，研究新课程标准，加深对教材的理解。
3.指导传帮带对象制定学年、学期工作计划、单元计划和各课的教法选择。
4.指导传帮带对象写教案。要求传帮带对象：制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
5.建立指导教师与传帮带对象互相听课、评课制度，及时进行信息反馈。
第二阶段：有所提高
一、目标：传帮带对象能在教育教学水平上有所提高。
二、计划：
1.指导传帮带对象立足课堂，提高教育教学质量，传帮带对象在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。
2.指导传帮带对象组织课外活动和兴趣小组活动。 3.指导传帮带对象写教学工作总结。 第三阶段：有所突破
一、目标：传帮带对象的课余兴趣小组水平和教科研能力有所提高。
二、计划：
1.指导传帮带对象学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2.课余兴趣小组水平有一定幅度的提高。 3.促使其运用现代教育技术。 4.带领传帮带对象进行课题研究。 5.指导传帮带对象撰写教学论文。 帮带教师：王招毅
被帮带教师：吴兴美、路娟、李到汧
2013.9
织金五中2013-2014学年度第一学期
生
化
组
教
师
“传帮带” 计
划
2013.9
