对当代家庭教育的反思
桃江县高桥乡中心学校 凌靖
内容摘要：家庭教育，是学校教育与社会教育的基础，对人一生的成长起着至关重要的作用。我们应该当好孩子的领路人，树立起行为示范的好榜样，多挖掘孩子的闪光点，对他们的优点多多进行表扬和鼓励，放手让孩子自己去实践，并鼓励他们大胆地去实现自己的梦想，逐渐让孩子形成正确的人生观和价值观。
关键词：表率、关注、宠爱、拔苗助长、嘲笑、斥责、以偏概全、表扬、鼓励、实践
家庭教育，是学校教育与社会教育的基础，对人一生的成长起着至关重要的作用。俗话说：父母是孩子的第一位老师。由此可见，父母的言传身教，对孩子一生的成长具有非常深远的影响。纵观我国家庭教育的现状，我觉得普遍存在以下问题。
一、父母没有起到良好的表率作用
如今好多孩子的家长都是80后，这些年轻的家长自己都还是长不大的孩子，其中大部分又都是独生子女，过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，又如何能承担起教育孩子的重任呢？因此，这些父母在要求孩子时，小孩还一句：“你做得还不如我好，你自己的事情还经常要爷爷奶奶帮着做呢，凭什么来要求我？”面对这样的话语，我们情何以堪。如果照这样下去，自己当不好榜样，起不了模范带头的作用，又该拿什么去教育我们的孩子呢？
二、家长过分关注、过度宠爱
现在我们的好多孩子简直被宠上了天，很多家庭都因只有一个小孩，真是捧在掌心怕掉了，含在嘴里怕化了。孩子就是全家人的中心和关注点，只要孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都是无条件满足，要星星不敢摘月亮。孩子总能得到满足，长此以往他的抗挫折能力就无法得到锻炼，容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格特点。所以我们不能对孩子百依百顺，不让他们做任何事情，这样等于剥夺了孩子自我表现的机会，扼杀了孩子的能力发展。
三、普遍存在拔苗助长的现象
现在人们的生活水平普遍提高了，生活富裕了，口袋里的钱也逐渐鼓起来了，就寻思着要如何折腾折腾。有的父母不顾孩子的感受和具体情况，抱着不让孩子输在起跑线上的心理，给孩子报了各种各样的培训班，全然不顾孩子的兴趣和爱好，也不管他们是否喜欢，能否接受得了；有的父母提早让孩子学拼音、学写字、学钢琴„„而社会上有些私立幼儿园为了迎合家长的心理，将幼儿教育小学化，来充分展示孩子们的学习“才能”，身边有一个朋友的孩子两岁开始上幼儿园，三岁就能书写很多汉字，父母那个高兴劲哦，四处宣扬孩子如何如何了得，一直到小学二年级，小孩的表现也都还不错，总是能给家长争回一些颜面，其爸爸还被选为学校家长委员会的领导。可是进入三年级以后，要学的知识越来越难了，应付起来就没那么容易了，孩子逐渐出现了厌学的现象，于是老师没有那么喜欢他了，家长也不再引以为荣了，甚至感觉作为家长委员会的领导也脸上无光了，后来这个孩子身心严重失衡，出现了暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题，也不懂如何与人和谐相处。家长也急了，束手无策起来„„这就是拔苗助长的后果，虽然我们看上去都懂，可又在无意中犯了这样的错误。
四、爱当众嘲笑、斥责孩子 有些父母喜欢把孩子的缺点挂在嘴边，爱喋喋不休地说个不停，甚至用刻薄、尖酸的字眼来嘲笑孩子，如“笨蛋、傻瓜、蠢猪„„”，甚至在大庭广众之下来斥责数落孩子，久而久之，孩子感到自己很丢脸，会变得胆小、退缩、缺乏自信，对孩子今后的成长很不利。
五、用以偏概全的眼光看待孩子
有些父母喜欢以主观的情绪和期待去看待孩子，并以孩子的一个特点概括其全部性格，限制了孩子的发展方向。例如，有的父母经常指责孩子“你真没出息”、“你真是个大笨蛋，连点小事都做不好”、“瞧，别人真聪明，你和他比起来真是差远了”长此以往，会形成心理暗示，会让孩子也认定自己一定比别人差，慢慢地便会向被认定的方向发展，做个没出息的人，而这样也容易形成偏见，导致父母常常错怪孩子，使亲子关系变得疏离。
综上所述，我们应该当好孩子的领路人，树立起行为示范的好榜样，多挖掘孩子的闪光点，对他们的优点多多进行表扬和鼓励，放手让孩子自己去实践，并鼓励他们大胆地去实现自己的梦想，逐渐让孩子形成正确的人生观和价值观。总之，“教育孩子是家长的天职。”良好的教育意识与能力应该成为我们每一位家长的自觉追求。
参考文献：
《好妈妈胜过好老师》尹建莉著，作家出版社 《爱的艺术》［美]弗洛姆 著，萨茹菲 译
《儿童的人格教育》[奥]阿德勒 著，彭莉莉/彭正梅译，上海人民出版社
《教育的目的》［英］怀特海著，徐汝舟译，三联书店
