数学《分清左与右》活动教案
活动目标：
1、学会辨别自身的左与右，感知空间方位的相对性。
2、学会在生活中以客体为中心正确区分左右。
活动准备:
1、卡纸做——红黄两色手环，幼儿教师各一套。果盘两个，苹果、梨若干。汽车头饰，幼儿用练习卡，彩笔。
2、小猪图片（没穿鞋）卡纸做小猪鞋四双。
3、社会活动区用品：红绿两色小旗若干。模拟马路，玩具汽车，玩具小人等。
活动过程：
一、辨别自身的左右
1、谜语导入:一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。
2、请幼儿分别举左右手，并说说左右手的用处。
3、请幼儿寻找自己身体上的左右（如：眼、耳、足）
4、请幼儿快速准确做相应的动作（如，左手摸右耳等）
二、体会感知空间方位的相对性
1、请幼儿把卡纸做的苹果、梨按要求分别放在黑板左右两侧的果盘里。
2、请幼儿随意拿起手环戴到手上，然后说出左手戴的是什么颜色，右手戴的是什么颜色。在按教师提出的要求更换左右手的手环。
3、教师与幼儿左手戴红色手环，右手戴黄色手环，共同拿手环做动作，教师提问题请幼儿思考(教师面对幼儿做动作）为什么我们举起的手是一个方向，手环的颜色却不同呢？（站的方向不同），教师转身，与幼儿方向一致，在举手请幼儿观察手环颜色是否和幼儿手环颜色一致。（方向一致手环颜色也一致）。
4、出示小猪图片，请幼儿给小猪送鞋，如有左右脚送错的，请其他幼儿纠正。
5、幼儿图练习卡，（卡上画有左手右手）教师巡视指导。
三、学会在生活中以客体为中心正确区分左右
1、请幼儿说说生活中的左与右。
2、游戏右侧通行。
（1）请幼儿想想生活中走路、汽车行驶的方向是左还是右（右侧通行）。
（2）请几个幼儿戴小汽车头饰，玩右侧通行的游戏，并提醒幼儿生活中很多地方都是右侧通行，如走廊，上下楼梯等。
活动延伸:
请幼儿到社会活动区玩游戏。
游戏规则：每组选出一名幼儿做交警，其他幼儿用玩具汽车，玩具小人在模拟马路上行走。扮演交警的小朋友发现有不是右侧通行的举红旗，幼儿改正后举绿棋.幼儿可轮流做交警。
