新源镇中学2015——2016学年度
上学期教学工作计划
各位老师，大家好! 当高温不再炙烤，当夏虫不再鸣叫，妩媚的盛夏便渐行渐远。大自然迎来了清爽淡雅的气场，我们，也迎来了新的学期。新的开始，新的面貌，新的心情。站在新的截点上，回顾上半年的教育教学工作，在我们全体教师的共同努力下取得了可喜的成绩：我们圆满完成了毕业班的升学任务，取得了骄人的成绩；八年级学生知识夯实，学风优良；七年级学生发展稳定，好习惯正养成；这一切成绩的取得，有赖于我们在坐所有人的努力和坚持。前面的路依然任重而道远，希望我们一起更加努力！下面我从以下六个方面对本学期的教学工作做如下安排：
一、指导思想：根据教育局新学期教学工作部署，结合我校教学工作实际，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进高效课堂教学为中心，扎实开展各项教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、工作目标：
1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。
4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。
二、工作内容
（一）常规教学管理
本学期，我们的常规教学要以精细化管理为手段，形成常态，快速提升教学质量。
要把精细化管理的重点投放到教学常规管理上来。严格执行教育局“高效课堂教学考核细则”的相关标准，聚焦高效课堂研究，快速提升各年级教学质量。
1、教师要提前做好教学准备，教师上课不得迟到，不得提前下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以教师的激情激发学生的学习热情，上课前应将手机关闭，上课期间教师不得接听手机。
2．上课铃响后教师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，各位老师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要保证学生能够安静下来，投入到学习中来。
3．教师要设法根据教学需要充分调动学生自主学习研究的积极性，要充分体现教师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，调动学生“三全”参与（全员、全程、全身心），禁止满堂灌，创设学生自主学习、合作学习的教学氛围。
4．教师要仔细观察学生的学习状态，通过过程评价和多次教学驱动，确保学生能以最佳的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。
5．处理好学生的自主学习与教师的讲解的关系。学生独立思考又合作交流。学生的独立思考与组讨论有机结合并安排恰当。先要让学生独立思考，确实不懂的问题再与小组的成员商讨。先在小组内交流学习成果，后再在全班交流。学生能通过自学弄懂的问题，教师可以不讲。学生通过自学和小组讨论都难以弄清，学生展示还未讲到和讲清的，教师再强调、补充并作适当的知识拓展。切实提高课堂教学的实效性。
6．教师每天对学生的预习笔记要进行抽查，作业要全批全改,附上亲情批语，错题本中要把在课堂反馈中的错题，检测中的错题抄写在错题档案本上，并将做错的题及时更正，分析做错的原因，对学生的错题本上反映的问题要重点评讲。让错题回炉，通过重复训练，反复检测来达到消除旧错，避免新错，考试不错的效果。多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中快乐起来，教师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的二分之一。今年作业布置如下： 语数外物四科作业均以试卷的形式体现，每周一次，其它学科的作业均以作业本的形式体现，要保证14次，而且每次内容要适量，不能太少，二道题三道题的应付现象应杜绝。
语文科作文7次，要求面批或详批。体育记好达标成绩，有健康作业4次，音乐、美术各4次。
7.辅导。对于当堂没有完成学习任务的学生，教师必须在当天通过辅
导形式帮助学生学懂弄通，做到日日清、堂堂清。辅导前教师要分析原因，有针对性做好准备，辅导要体现因需施教，做到“四落实”、“两结合”、即：对象、时间、内容、目标落实。集中辅导与个别辅导相结合，解决共性问题与个性问题相结合，属知识欠缺的要补给知识，属于方法问题要指导学法，切实解决问题不欠债。
8．各教师要加强有效练习的设计、管理和研究，通过有效练习来减轻学生的学业负担，提高学生的学业成绩。
9．教师评讲试卷应对人对题的数据和文字分析，做到不分析、不备课、不评讲试卷。
10、加强非升学学科的教学管理。
学校本学期要求非升学科目的任课教师在保证授课节数的同时，一定要在培养学生特长上进行教学，特别强调音、体、美、劳技、法制教育课、健康课，必须认真上好。不能随意停课或不上课。本学期把“国防教育课”“法制课”由思品教师承担授课任务，思品教师必须完成这些内容的授课并制作出切实可行的教案，健康课由体育教师承担。
11.为使今年我校教学过程管理更加规范，推进高效课堂教学向更优化发展，我校采取以校长为首的，业务领导检查制度，经常深入班级，听课、查课，对作业应随时进行检查、抽查等。以督促教学过程规范化发展。
（二）、学生管理
1、强化学生行为习惯管理
从学生管理的角度讲，安全工作是重中之重，尤其本学期，我校教学楼开始动工，校内施工，隐患颇多，所以，安全工作就显得更为重要。
但是，学生行为习惯养成不是一朝一夕的事，需要我们经常抓，随时抓，形成齐抓共管的局面。班主任老师要经常督促自己班级的学生，不要到施工区域玩耍、逗留，更不要到作业的机器附近，上厕所的时候要多注意观察是否存在安全隐患。教育学生，下课、午休以及放学的时候，不在走廊大声喧哗。上下楼梯的时候。要自觉排队，不互相拥挤推搡。更不能在操场或者施工区域追逐、打闹。晚自习间休或吃完饭后的时候更不能成为我们监控的盲点，要求班主任老师和各位任课老师，在教学管理中一定各司其职，时刻提高警惕，随时关注学生的一举一动，适时督促学生养成良好的行为习惯。
2、努力提升各学年学生的整体成绩
教学工作的核心问题就是教学质量，本学期的教学工作我们依然把重点放在狠抓教学质量上。
1、抓好九年级教学，谋发展，求突破。
对我校而言，上几年中考的成绩是喜人的，这是我们全体教师尤其是九年级教师忘我工作，不计得失的付出的结果。尤其是上届学生，他们的基础、习惯大家是有目共睹的，在全体九年级教师的精诚协作不懈努力下，我们依然取得了骄人的成绩。
这也给这届全体任课教师以极大的信心和鼓舞。同事，也要明确
肩负的责任重大，要因材施教，分类指导；要采取“低起点，多层次，高标准”的辅导，争取大面积质量提高；要深入学生，充分了解学情，科学工作，团结协作。初三年级是毕业年级，根据我校对全体学生负责，“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学。在教学的研究和探索中，要求教师做科学的预见，认真制定复习方案，既备教材又备学生。一方面，教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底，尤其是要关注成绩稍差学生，在教学中为他们制订行之有效的计划，使这部分学生及时消化知识逐渐进步;另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性，对于尖子生一定想尽一切办法拔高，
各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效。
及时召开毕业班学生以及学生家长会，统一思想，进一步调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。
学校要加强毕业班教学过程的管理和质量监控，领导深入课堂听课，及时发现和解决教学过程中出现的问题。为教师及时提供有关中考资料和信息，组织教师观摩或借鉴外校的复习方法和模式，增进与兄弟学校的学习交流。
2、加强八年级教学，严防两极分化。
八年级的学生真正处在人生的叛逆期，自我意识比较强烈，情绪上容易受影响，成绩上容易出现两极分化的现象。本届八年级学生学苗不错，尤其可喜的是
新学期开始后，各教研组、备课组要拿出具体可行的计划，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重战略，让学习困难生不丧失信心，尖子生感到危机和压力，严防两级分化。
继续强化学习习惯的养成。抓好预习、课堂教学、复习等环节及学法的指导, 所有任课教师要团结协作，扎实搞好每一环节的教学，为九年级奠定基础。
3、抓好七年级教学，打好基础。
抓习惯促养成。各班主任与课任教师要有计划、有目的，从起始抓起，从点滴抓起，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
初一年级的新生 ，刚刚有小学进入初中，一切在他们的心中都是新的，我们也相信，大部分的孩子，在新的环境中是希望自己能够有一个新的开始的，所以，我们要抓住这个有力的契机，做好中学生的思想工作，点燃他们心中向上的火花，加强学生习惯养成教育，尽快交个他们掌握优良的学习方法。尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，建立最初的检测数据;各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初
中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础;教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习。
根据初一学生的特点，我们可采取“抓竞赛促活动，抓活动促教学”的方法。要计划安排系列竞赛活动，如作文比赛、课本知识竞赛、数学、英语竞赛等，给学生的发展提供足够的空间和平台，使所有学生能看到自己的闪光点，激发他们的学习兴趣。
三、检测。
精心安排每一次检测，确保检测的真实性和公平性。
对于我们学校而言，学生的基础相对薄弱成绩检测就显得至关重要。它是改进教学，提高教学质量，落实课堂有效教学的重要手段之一。七八年级实行月考制度，每月一考，我们所使用的试卷依然是“文曲星”系列卷。期中期末两次考试由上级教育主管部门统一命题，学校统一组织考试，要求教师认真监考，学生认真答卷。考试后科任教师认真批卷，并做好成绩统计和试卷分析及试卷讲评工作。在积极倡导勤奋学习的同时，积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。让学生都有一个轻松、愉悦的心情参加检测。
月考也好，期中期末考试也好，它及时对学生一段时间学业成绩的检测，也是对我们任课教师一段时间教学情况的反馈，因此，每一次的测试，希望大家及时研究学生成绩反馈的信息，总结某一段时间的教学效果，及时调整自己课堂教学的方法，争取取得最好的教学收效。根据每一次的检测，我们都要召开分析会议大家共同研讨，总结
得失，寻找更好的教学途径。这就要求每位任课教师及时书写试卷分析和相关反思。以便及时把握一定定时间的教学得失，更好更快的提高我们的教学成绩。
四、教学活动的开展
加强教研活动，本学期我校根据我们教学的实际情况，确立相应的活动主题，继续开展汇报课、研讨课、示范课等活动。本学期的教研活动，我们将根据教学实际中存在的问题开展系列主题研究活动。要求各组组长在每一次的活动之前上交本组要研究的主题，（也就是本次活动你们想解决什么问题）本组解决问题的研讨思路、（也就是这次活动你们打算按照什么样的思路解决）以及解决问题的具体办法，（也就是这个问题你们打算用什么办法解决）
我们每一次课的开展，都希望帮助任课教师发现认可中存在的一些问题，也希望在研讨中帮助大家解决教学中困惑的地方。因此，希望全体教师高度重视，力争每一节课都做到反复推敲精心准备，做到汇报有提高，研讨有内容，示范有主题，有成效。总之，本学期的教研活动，每一位作课教师都要上出一节令人耳目一新的好课，以此提升自己的业务水平和教学能力，进而提高教学质量。
近两年来，我校的年轻教师不断增加，新鲜血液的注入，为我们的教学增添了新的生机和活力。为了版主这些年轻教师更好更快成长，本学期我们在教学活动中新增加了“青蓝工程——青年教师汇报课”活动，活动主旨在于希望老教师在听课过程中及时帮助年轻教师找准自己的课堂定位，形成自己的教学风格，尽快地成长起来。
五、早晚自习的管理
应该说，近几年来我们教学成绩的提高与我们的早晚自习是分不开的，而教学质量的好坏有直接决定我们的生源问题。可以说，对于我们来说，留住每一个学生都十分必要。尤其从今年新生入学的情况来看，（毕业生77人转入25人）留住学生是我们的生存之本。
要留住学生，靠的是什么？那就是成绩，学生成绩的提高，课堂教学固然重要，课后的巩固也必不可少，而对于农村家长而言，他们缺少对孩子的监管力度，那么，我们的校内自习恰恰祢补了这一不足，本学期我们依然沿用以往的模式。这就要求上自习的老师，在放学之前就要准备好今天自习要讲的内容，第一节自习留给学生做题的时间，在这期间注意个别学生的辅导和疏通，注意发现学生练习中出现的共性问题，做到心中有数。第二节自习根据上节课的练习情况做共性的辅导，争取当天学到的知识当天消化吸收，绝不留到明天。第三节自习留给学生处理其他学科作业的时间，上自习的老师注意组织好自习纪律。
我校教学楼建设已经开工，非常时期，大家的困难会更多。但是，我还是想对大家说，一定要注意学生的安全管理，特别是课间，晚饭后，还有晚自习之后，多用心，勤动嘴，不给某些学生可乘之机。
六、关于教学计划的制定和听课、看课、议课
1、教学计划的制定
新的《吉林省义务教育教学常规》非常详尽的告诉我们关于教学计划的书写模式和内容，所以，本学期我们的教学计划无论内容还
是形式。要严格依据《常规》要求来写，不得随意删减不得别出心裁。
2、听课、看课、议课情况
教研组长要精心安排和组织每周一次的以教研组为单位的教研活动，包组领导和备课组长要组织好每周一次的集体备课，认真开展好课堂观察、看课、议课活动，创造性地开展好校本教学研究。
（1）．教师之间要互相听课、并及时议课，每位教师每学期听课不少于16节，听课教师要参与学生课堂学习的指导，帮助授课教师提高课堂教学的质量。
（2）．领导干部要做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”、推门听课。校长、教导主任听课不少于50节。
（3）．要认真落实好听课后的议课活动，关注课堂教学资源的生成，不断改进课堂教学方式、方法，提高课堂教学效率。
人常说，精诚所至，金石为开。而我想对大家说一个内心有光的人，永远不会黑暗。那么，就然我们捧起每个人心中的呢一缕微光，照亮孩子们前行的路。人生路上，我们与他们同行……
2015.8
