卓资中学2008～2009学年度第二学期
教导处工作总结
本学期教导处在校行政的正确领导下，经过全体教师的通力协作，基本上完成了学期初制定的各项教育教学工作，为总结经验，找出差距，使今后的工作更实用、高效，有的放矢，现将这一学期的主要工作总结如下：
一、进一步健全和完善各项规章及考评制度，强化管理，加强质量跟踪评估。
1、在原有制度的基础上进一步制定出科学、规范、切实、可行的《卓资中学任课教师考核细则》，并以此为依据发放任课教师的绩效工资。
2、加强对考核细则中各项制度的检查和考评力度，对各种形式的检查和考评，都做出一月汇总，一月一公示，考核结果与绩效工资、评优、评先挂钩，考核细则包括师德、出勤、工作量、上课、作业、错题本、辅导、培优补差，其中各项具体要求完全执行市教育局乌教字（2008）154教件《乌兰察布市中小学常规教学各环节要求〈试行〉》中的有关要求，考试、计划、总结、学生评教、教学实绩。
二、继续强化“学案导学式的课堂教学改革，该项活动是本学期教导处工作的重中之重。
1、为使“学案导学式”的课堂教学进一步精细化、规范化仍然强势推进教师“五让”和“三讲”、“三不讲”，教师“五让”：
1 就是教材让学生自读，知识让学生探索，问题让学生解决，结论让学生概括，体系让学生构建。“三讲”：就是讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”：学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，教师讲了学生怎么也不会的不讲（如：一些编题，怪题）。
2、为使“学案导学式”的课堂教学能够“全面化”、“经常化”、“达标化”，继续加大听推门课的监查力度，听“推门课“的节数，教导主任每周听了3节以上，分管校长每周至少听2节以上，每听完一节及时评议，交换意见，力求达到预期的效果。
3、为使“学案导学式”的课堂教学好中选化，起到引领示范作用，4月上旬举行了高质量的“学案导学”教改示范课、观摩课，并邀请全县教师代表进行观摩。
4、为使“教学合案”的备写更加规范，实用形成体系，在5月下旬举办了标准化“教学合案”的评比活动。
三、进一步抓好抓实体、艺、卫工作。
1、更加规范体育兴趣课的教学，加强校田径队，篮球队等课外训练，力求做到“四规范”。“四规范”即：（1）规范上课班数、人数；（2）规范上课程序；（3）规范上课进度；（4）规范单元考试。
2、加强健康教育，把健康知识教育与行为训练以及营造健康，积极向上的校园氛围结合起来，努力抓好防近防治工作，控制近视率，积极做好流行疾病的预防工作。
3、艺术教育进一步加大力度，挖掘学生的艺术潜力，通过各类活动全面提高学生的艺术审美能力和创新能力。积极开展课外
2 艺术活动，管理好学校音乐、美术特色班。
四、扎实有效抓好高、初三毕业班工作。
本学期组织了两次大型考试，考试后及时进行了评卷、总结、反馈，及时研究解决问题。
五、规范学籍管理。
严格执行学籍管理的有关规定，切实做好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、转业等相关资料的保管工作，按上级要求，及时上报相关表册及数据，使学籍管理制度化、规范化。
六、不定时召开学习委员会和学生代表会，了解教学和其它方面的情况，组织好每月一次的学生评教活动。
卓资中学教导处
2009年7月25日
