学习《新教育》随笔
庆阳市东方红小学 李婧玉
（2013年10月）
带着感动，带着激情，读完了朱永新的《新教育》。我对新教育有了个初步的认识：新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。它的核心理念是：为了一切的人，为了人的一切。 它的价值取向是：“只要行动,就有收获”，“只有坚持才有奇迹”。了解了它的精神，知道了它的“学理基础”，学习了它的“四大改变”“六大行动”“九大定律”等，“新教育”的确是一种富有辩证法精神的教育，是一种动态的、面向未来的教育。让我感受颇深的有以下几点。
一、改变教师的行走方式。在新教育中提出“教育生活应该是幸福的，教育要努力地区促进每一个人过一种幸福完整的生活”，“学校管理最灵魂最核心的东西就事用教师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，则永远不会有学生的成长，如果没有教师的快乐，那就永远不会有学生的快乐。”所以，我要首先做一个快乐的教师，最为教育工作者，我快乐的基础就是我能够在教育生活中成长，而我的成长取决于我所实现的专业发展。
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“教给学生一生有用的东西”是朱永新教授的梦想，也是我的梦想。在学习新教育的路途中，虽然我如蹒跚起步的婴儿，但我坚信：只要先行动起来，在实践中去完善、思考，在思考中提升、成长，就一定能过一种幸福完整的教育生活！
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《学习新教育心得体会.doc》
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