第17课《邮票设计》
一、教学目标、理念:
1、通过对邮票的欣赏,让学生在观察、讨论、自悟的探究性学习中了解邮票,感受到邮票的美,从而激发对邮票的喜爱。
2、通过小组合作学习,掌握邮票的组成要素。
3、能自己设计一枚邮票。、
二、教学重点、难点:教学重点:邮票主题的选择。
三、教学难点:邮票的组成要素。
四、教具:多媒体课件、范画
五、教学过程
(一)、情景导入,激发兴趣 检查邮票准备的情况。
(二)、欣赏、感悟、了解邮票 多媒体出示邮票。 (1)欣赏各类邮票。
(2)欣赏小组内自己带的邮票及课本上的邮票。
以抢答游戏的方式开展教学,能激发学生的学习兴趣,而激发学习愿望是引导学生主动学习的前提,摆脱美术课的单纯技能、技巧的学习,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识。
(三)、直观感知,导入课题
1、板书课题:17课:邮票设计。
2、多媒体出示一枚邮票 小组帮助—发现型学习(讨论邮票是由哪部分组成的) A:小组讨论、记录; B:小组汇报学习结果;
3、多媒体演示邮票组成的四大要素
4、教师示范设计一枚邮票
(1)提问:把这幅自画像设计成邮票,还缺哪些部分? (2)学生口述,教师制作,并展示。
(四)、实践操作,合作创新
1、小组进行创作比赛
(1)要求:利用拼贴方法进行设计,组员各承担画面的一部分,如“图案、面值、国(地)名、邮票齿孔”。 (2)卫生要求:废纸放入智慧框里。
2、展示评比,小组加分 (1)把邮票贴在信封上。
(2)从邮票处理,造型设计,构图,合作方面讲评。
3、多媒体出示几套邮票 (1)学生欣赏。
(2)分组确定主题,要求每个学生设计一枚邮票,与同组其他人组成一套邮票。
4、展示作品,讲评作品,给予肯定。
六、小结
生活中处处有知识,希望你能做一个有心的人,在欣赏生活中的美时,感悟美从而获得知识。