六年级下语文第六单元练习卷
六（）班姓名：学号：（）号成绩： 第一部分基础知识积累与运用( 40分)
一、基础整合。（30分）
1、我会读拼音，写出正确的词语。（5分）
jìng pèichéng jièxiáxiǎngwěiwěidòngtīng（） （） （）（）
2、我会选。（10分）
（1）下面词语完全正确的一组是（）
A、童稚勤免晦暗规矩难堪B、衣襟歇脚提坡崇奉执教
C、矛盾折叠拆开竟赛文雅D、依稀沦陷石砌鼓励羞愧
（2）下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（）
A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（3）下面面句子中，与其他三句意思不同的是（）
A、你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？
B、难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？
C、你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？
D、你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
（4）下面句子没有语病的是（）
A、得到老师的评价，给我很大鼓励。
B、他们都希望能给新老师一个好印象。
C、老师姓田，开始了17岁小学教师生涯。
D、我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。
（5）下面的哪个句子是比喻句（）
A、李老师的手那么温暖，李老师的话那么新切，就像我的妈妈。
B、那天，校园里贴着标语，就像过节。
C、我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
D、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
3、按要求做题。（3+3分）
（1）古代诗人有很多咏梅佳句，你记得几句？请写一句。
（2）过年了，爸爸在家门口贴了一副春联。上联是下联是，横批是。
4、我会填。（5分）
（1）谁言寸草心，。（2）十年树木，。 （3）海内存知己，。
（4）锲而舍之，；锲而不舍，。
5、口语交际。（4分）假如你是一位即将毕业走上工作岗位的大学生，回到母校见到阔别多年的小学班主任，你们之间可能出现怎样的一段对话呢？
二、阅读。（40分）
（一）（18分）
唐朝有个诗人名叫贾岛。传说，有一天，他骑在驴上，边走边思索，终于在头脑里构成两句诗：‚鸟宿池边树，僧推月下门。‛可是又觉得‚推‛可以换成‚敲‛字，但又决定不下。用哪个字好呢?贾岛抬起手来，一边作‚推‛和‚敲‛的姿势，一边继续琢磨着。正巧，此时，韩愈（唐代著名诗人、文学家）的仪仗队迎面来了，贾岛由于精神高度集中，来不及回避。韩愈见到这种情景，便问：‚你在想什么?‛贾岛把自己吟诗的经过对韩愈说了。韩愈不但没有责备他，反而替他出主意说：‚用‘敲’比‘推’好，因为‘敲’不仅写出了动作，而且写出了声音。‛
1、给文中的这几个词找近义词。（6分）
宿——（）推敲——（）思索——（）
2、按要求填空。（3+3+3 分） （1）“精神高度集中”可以用成语（）表示。
（2）韩愈说话中用的“敲”和“推”为什么用单引号：（3）用“敲”比用“推”好，原因是：__________
3、给短文加题目，写在短文开头的横线上。（3分）
明天，我们毕业（22分）
一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。 还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概!上课铃响了，我们飞快的跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。 中午十五分钟的写字，是我
们每天的‚必修课‛。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记! 敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您，和我们一起参加‚雏鹰假日小队‛活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……
日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋! 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。 漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。
亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：‚老师，我们没有辜负您的希望！‛
1、根据上下文，解释词语。（4分）
（1）青丝：（2）一丝不苟：
2、“~~~~~”画出文中同时运用排比和比喻等修辞手法的一个句子。（3分）
3、文中的省略号省略了什么？请在下面填写合适的内容。（6分）
答：第一处省略号省略了
第二处省略号省略了
4、说说作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情。(4分)
5、你也即将毕业，此时此刻，请写出你最想对老师说的话。（5分）
第三部分：习作（30分）
即将告别母校，请你以一个即将离开的“热心听众”的身份给少先队大队
