高二生物公开课教案 第4章 种群和群落
时间：11月10日
一、目标 1．种群的特征
授课班级：高二（20）班
授课人：伏书俊
授课节数：上午第二节课
2．尝试用样方法调查种群密度
二、重点难点 重点：种群的特征 难点：样方的选择和确定
三、教学过程
一、引入
从本章开始，我们将从群体水平上探讨生命生统的组成，结构和发展变化规律，引充中阐述了种群和群落的概念。
（一）种群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。
例如：一个村庄的居民可以看做一个种群，一个鱼塘中全部的鲤鱼属于一个种群。
对种群概念的理解①一种群有不同年年龄个体；②一个种群中可能有外表不同的个体；③种群不等于个体简单累加种群内个体之间通过特定关系构成一个整体，表现出个体不具有的特征；④个体生命有限，而种群一般不会因为个体的消失而消失。
（二）种群特征
种群特征主要表现为数量上变化，认识和把握种群的数量特征很重要。在日常生活中，人们常常关心某种生物种群的数量变化，如大熊猫还剩多少只？蝗虫有没有达到成灾的密度？人口出生率和死之率是多高！
1．调查种群密度的方法 ①种群密度
同一种群内的个体相互间不是孤立存在的，而是一个统一体，因此种群具有个体不具备的特征，基最基本特征是种群密度。
种群密度是指在单位面积或单位体积中的个体数，例如在一块草地中，每平方米的面积内某种草本植物的数量。
②植物种群密度调查方法
点状取样法样方法
等距取样法③动物（活动能力强）种群密度调查方法 标志重捕法
标志重捕法的前提，标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概主相等。 在标志重捕中技术很重要：
1°标志物和标志方法必须对动物身体不会产生对于寿命和行为的伤害。 2°标志不能过分醒目
3°标志符号必须能维持一定时间，在调查研究期间不能消失 2．出生率和死亡率 ①出生率死亡率概念
②出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素 3．迁入率和迁出率 ①迁入率和迁出率概念
②出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素，它们都将通过影响种群密度这个特征影响种群众数量。
4．年龄组成和性别比例 ①种群年龄结构概念 ②可分为三种类型
增长型：表示种群有大量幼体而老年个体较少。种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群，种群密度越来越大。
稳定型：出生主与死亡率大致相平衡，种群稳定。种群密度在一段时间内会保持稳定。
衰退型：种群幼体比例少而老年个体比例大，种群的死亡率大于出生率，种群密度会越来越小。 由于种群密度决定了种群的数量，因此，研究种群的年龄组成对于预测种群数量的变化趋势具有重要意义。
③性别比例：是指种群中雌雄个体数目比例。 巩固练习
出生率 死亡率 迁入率
种群数量 种群密度
迁出率
《学习质量测评》P67~P68
