二、领导小组成员职责：
1、负责留守儿童教育、管理和关爱工作，制订学校关爱留守儿童及农民工子女工作计划，并组织实施。
2、建章立制，明确各部门职责并督促履行，使关爱留守儿童及农民工子女工作有序开展。
3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题，提出新措施、新办法。
4、建立和完善“关爱留守儿童及农民工子女”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。
5、组织、策划和指导关爱留守儿童及农民工子女“十个一”活动的开展，并进行检查督促。
6、统筹协调，发挥学校、家庭、社区的整体育人功能，为留守儿童健康成长营造良好环境。
7、建立健全关爱留守儿童及农民工子女档案资料。
8、认真总结，树立典型，推介经验。
三、值班教师职责
1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者，负责当天“留守儿童之家”的具体工作。
2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“家”开展活动。
3、态度和蔼亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。
4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理咨询。
5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联系，共同研究教育帮助的办法和措施。
6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。
7、管理好留守儿童之家公物。
8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。
四、工作人员职责
1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。
2、助值班教师组织儿童开展好各类活动。
3、导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。
4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。
5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。
6、安全意识，注意防火、防盗。
7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助值班教师填写“留守之家”日志和“十个一”活动日志。
8、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。
