勐腊县民族中学2013-2014学年下学期
三生教育教学工作计划
一、学情分析：
本次任教七年级6个班的三生教育课，对于三生教育课许多同学都不陌生，曾经在小学的时候都开设过这门学科，七年级学生从年龄特点来看,好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法让学生积极主动参与学习,去激发学生学习的兴趣.生理方面,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差，存在的安全隐患多。
二、教材分析：
我校积极开展三生教育的教学，本学期我承担三生教育的教学工作。我校的学生采用的教材是云南省首创且自主出版的标准教材，要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。本教材有机的结合了国情、生理、心理、道德、法律等内容，为学生开启内心世界、认识世界、了解人生、理解社会，同时直面挫折、创新思维、提高实践能力有指导性的作用。
三、教学目标：
1、明确教学目的，选择合理的教育形式。在教学中突出以人为本的价值取向。
2、关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展，突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行得统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生”教育。
3、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认识内容，强化课堂教学；突出实践活动。
4、教学中以注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补，互为延伸。
四、教学重点和难点：
重点：通过生命、生存和生活教育，帮助学生认识生命、真爱生命；懂得一些基本的生存技巧；培养认知生活、热爱生活、幸福生活。从小树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知意识。
难点：学习生存技能，强化生存意志，提高生存质量。
五、教学中应注意的问题：
1、处理好在“三生教育”课程中集中教育和在其他课程中渗透教育的关系。
2、处理好实施“三生教育”与减轻学生过重课业负担的关系，要按照学校的实际情况和学生的基本能力，合理的安排好每节课的内容，提高课堂教学效率，强化学生的主体认知和行为实践，切实减轻学生过重的课业负担。
六、改进教学措施：
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习。
2、充分运用课本和课外的资料，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。
3、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
4、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者。
注：因本人结束九年级体育学业水平测试工作，根据学校的安排第四周起继续接任七年级6个班的三生教育教学工作。
