xx学校五(1)班期末班务工作总结
班主任:杨正祥
一、指导思想
端正班风、学风,建立一个团结、文明、守纪、和谐的班集体, 使学生全面健康的发展。
二、班级情况分析
五(1)班多数同学遵守学校的规章制度,能按班级规章约束自 己,服从班主任的管理要求,积极参加班级组织的各项活动,师生能 融为一体,但有个别同学因家长不在身边,缺少家庭教育,有不讲究 个人卫生,家庭作业不完成,晚睡晚起等现象,针对以上几方面的不 良行为,特作如下工作总结。
三、本学期所做工作
1、积极参加招生工作;
2、营造班级文化建设;
3、查实学生学籍并上报学生花名册;
4、核实学生参保名单;
5、动员学生参加秋游活动;
6、认真组织学生参加月考;
7、动员学生参加每期辅导;
8、组织期末考试、认真填写期末成绩通知单手册,对学生进行客观的评价。
四、营造氛围,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一 开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合 本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠定基础。
2、以安全为重点,开展班级活动,引导健康发展
作为班主任,我首先针对学生的特点对学生利用班会课、晨会、进行安全教育,并叫班长作好记录,并利用活动时间让他们谈体会, 让学生真正深入地认识到“安全不保,何谈教育”“安全是学习的保 障”的含义,让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着 手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一 对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中, 孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理。
3、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼 貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间 以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任一班 干部一学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别 检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的 质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
五、目前存在的不足
个别学生不讲究个人卫生,常不洗脸、不换衣。
六、改进的措施
1、利用班会和个人谈话方式对卫生习惯差的同学进行交谈教育, 让他(她)们知道“病从口入”的道理。
2、每天互学通信息和家长联系,加大家校配合力度,让家长参与管理,放学后不及时回家的不良现象,也纽转个别家长的思想意识。
这学期来,我也积累了一些班主任的经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我蒂望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
2018年1月26日