关于信息技术课程教学随笔
-----杨
波
我校从去年就相继安装和更换了两个现代化的微机室，通过开设
信息技术课,进行现代化的信息技术教育主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生对现代多媒体教学的兴趣，提高学习效率，培养学生的自学能力和创造能力。
我们的课堂不再是枯燥无味的课堂，不再是传统上的主动教和被
动学的课堂，我们的课堂已经成了学生展示自我、相互学习的舞台，那么，怎样才能做好信息技术课的教学呢？本人认为信息技术教学可分为以下几方面：
首先，课堂教学应以能力的培养为主。
对于以动手操作要求较高的信息技术学科，学生的学习兴趣在其
学习过程中有着不可忽视的重要作用，我们应作重加大培养学生兴趣，减少对不必要问题的关注，对于新的课程内容，只要学生能自学弄明白的问题，教师就不要用讲授的方式进行教学，励学生大胆的设想与追踪，从而培养学生的自习能力、综合能力、创新能力。
其次，利用多媒体教学手段，提高教学效率。
学校在多媒体教学方面下了很大力度，而信息技术是运用多媒体
的基本技术，所以，作为信息技术教师更应能熟练运用多媒体教学手
段，使自己的课堂教学内容丰富而不繁杂，教学过程紧张但不忙乱。
最后，理论课教学课时应远小于上机课。
信息技术是一门基础工具课程，是和其他课程不一样,它必须重
视理论和实践相结合。充分、有效的利用好学校现有的计算机设备是信息技术教学的关键，因此，学生上机操作时间应占信息技术课教学课堂的70%以上。上机操作才是学生通过动手来领会、巩固和运用知识的最有效的手段，是培养技能的基本途径。
作为基础学科，在信息技术教学过程中教师应把握好学生的
“学”、“练”、“想”，让学生在学习中练习，练习中思考所学，在思考中所有学。
《高中信息技术教学学月随笔.doc》
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