“分组合作,自信高效”导学案
周次:第十一周课时:第三课时
课题: 制定计划课型:讲读年级:六年教者:教学目标:
知识与能力:了解活动主题,制订和交流活动计划
过程与方法:理解课文内容,制订和交流活动计划
情感态度价值观:培养能力,制订和交流活动计划
教学重难点:培养能力,制订和交流活动计划
教学过程:
一、课前展示(前奏版-5分钟)
(科代表主持,各小组答题,必答题有板答和口答,计分)
二、创境激趣(启动板—教师创设情境)
一、阅读单元导语,激发学习兴趣
1导语:同学们,当我们开始这一次综合性学习的时候,你们已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。六年来,你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是你们自己努力的结果,其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,让我们开展一系列有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆吧。
三、自主探究,展示汇报(核心板:教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练)
(一)展示学习目标
(二)自学互动
《制定计划 1.doc》
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