水头镇中心小学家庭教育工作总结
（2011～2012学年度第二学期）
每个孩子的成长、成本都要经过家庭、学校、社会这三个阶段。家庭教育和学校教育必须相互相承，良性发展才能起到培育出好花儿的效果。家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。
一学期以来，我校家庭教育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持为学生为家长服务的理念，努力帮助学生家长更新教育观念，努力帮助学生家长提高教育水平，掌握教子正确方法和教育辅导能力。现将本学期的工作情况总结如下：
一、基本情况。
水头镇中心小学位于水头镇中心街，现有18个教学班，在校学生750多人，教职工41人，生源为原校校本部学生及由壆下、丰
二、桂元、新田、王田、莲瑶、铜溪撤并而来的学生，是全镇规模最大的一所小学。学生家长较支持教育，各村委对学校的工作给予了一定的支持。
多年来，学校狠抓内部管理，努力提高办学效益，先后被评为“文明单位”、“市规范化学校”、“县一级小学”、“市级办学水平学校”等。
二、取得的成绩。
在村委和家长学校以及学校的共同努力下，在这一学期来学校的 - 1 -
家庭教育工作做得有条有理，成绩显著，学校与家长的距离拉近了。没有一例事故被群众上访到上级教育部门，群众对学校的工作极其支持和理解，学生的成绩稳步上升。
三、主要措施。
（一）、完善组织机构，建立健全家教队伍
普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。每学年初都要调整家长委员会成员，制定学校家庭教育工作的学年计划，每学年能召开两至三次家长委员会议，商讨家庭教育的意义、如何对学生进行思想品德教育、保健教育、审美教育、体育、劳动技能教育、智力教育等。
附：家教工作领导小组
组长：徐积雁
副组长：黄石金、陈昌洪、黄光能、邹昌奎
组员：曾富强、邹秀芬、黄丽珍、高瑞全、成庆山、范飞想
（二）、统一认识，统一思想，共育花朵。
学校的一切工作都是为了转变学生的思想。为了培育国家栋梁打下坚实的基础。一年以来，学校领导不但千方百计搞好校内的教育教学工作，还特别下决心搞好学校、家庭共同教育孩子的工作，并组织教师专题讨论这项工作。一年来，全校教师在学校领导的带领下，在村委的大力支持下，同心同德、尽职尽责、统一思想、统一认识、为人师表、兢兢业业地为培育祖国花朵，甘洒热汗。大家都认识到：一
天24小时，而孩子在校时间只有6小时，大部分的时间在家庭里。要教育好孩子，家庭教育是关键。教师为人师表，做好孩子的表率，这是人人都知道的。但是，家长是孩子的第一任老师，而且相伴的时间最长，家长的一言一行，更是影响着孩子的身心成长。有好的家庭环境在校才能做个好的学生。不好的家庭教育环境，在校也是很难接受好的教育。如果学校教育与家庭教育结合起来，互通情况，共同教育，才会起到事半功倍的效果。
（三）、抓好理论学习，提高全体教师的家教理论水平
为了有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田。学校将在原有组织机构的基础上，进一步优化组合，选派一批精干的教师充实家庭教育队伍。并通过自学，校本培训等方式，学习新理论，了解新信息、掌握新知识。加强培训，切实提高家教队伍中每一位教师的业务素质和工作能力。
（四）、关注留守儿童，关爱困难学生
近年来，由于农村剩余劳动力的增加，许多农村学生家长纷纷外出打工。他们把留守儿童托付给你自己的父母或亲朋好友，这就形成了隔代教育，给我们的教育形式了一定的难度。我们做到每学期对每一位“留守儿童至少家访一次，真正摸清留守儿童的家庭情况，对于留守儿童外出的父母，学校要给每位留守儿童确定他的监护人，学校随时可以与监护人进行联系，了解留守儿童在家的情况。
四、存在问题与努力方向：
几年来，我校在家庭教育工作方面不断的摸索，做了一些努力，取得了一些成绩，但仍然还存在很多不足。
在今后工作中，我们决心向示范学校学习，在家教理论研究方面狠下功夫，办出学校特色。充分发挥家长学校的作用，优化家庭教育，使家长学校管理更加规范化、系统化、科学化；继续发扬肯干、勇进的可贵精神，不断学习，不断改进，使我校的家庭教育工作跃上一个新台阶。
水头镇中心小学
二0一二年六月
