2011年长江村科普工作总结
长江村地处江阴市西城郊结合部，夏港街道北。北临长江，滨江西路沿江5公里自东向西穿村而过。全村总面积6.5平方公里，总人口4542人，8518户，19个村民小组。村文教资源丰富，努力在村中营造学习科学、相信科学、依靠科学的良好气氛，对于提高村民的科学文化水平、推进文明村的建设显得尤为重要。为此长江村结合村实际，立足村资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索深化村科普工作的新途径、新方法，初步形成了具有村特色、自成体系的村科普宣传教育模式，提升了村的生命力、影响力和凝聚力。现将村科普工作情况汇报如下：
一、努力学习，提高认识，加强领导，不断加强组织建设。
弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想的重要实践，也是村科普工作的出发点和落脚点。村班子成员具有较强的科教兴区意识，在去年6月份村换届的同时，就相应地成立了村科普工作领导小组，由村书记担任组长，配备一名村干部专职负责科普工作，在村中抽选出一些文化程度高、热心科教事业的村成员和村民代表组成村科普宣传员和科普志愿者服务队，构建了村科普工作队伍、科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的村科普网络，有效地保证了村科普宣传工作有条不紊地开展。
此外，村党委十分重视科普工作，村书记带领村干部学习科普知识，参与科普宣传，村党委书记担任村科普工作领导小组组长，定期召开村科普工作专题研讨会，明确工作目标，制定切实可行的科普示范村创建方案，制定相应的工作制度和计划，将科普工作纳入到村全年整体工作和村日常工作规划中，对于村科普教育活动广泛深入开展，起到极大的推动作用。
二、用村科普教育满足村民学科学的需求，促进村和谐、进步与村文化发展，推动村精神文明建设。
在村科普教育中，针对村民的共同需要，开展了多种形式的活动：一是通过村科普长廊、黑板报，科普知识讲座、研讨会、文体活动等形式普及科学知识，倡导科学生活。二是以村志愿者为核心，在科普教育中，充分发挥他们的作用，组织科普大课堂进行交流，为居民宣传科学、健康、文明的生活方式，改变一些陈规陋习。
三、用村科普教育丰富建设学习型村内容。
村以《科普法》为准绳，紧紧围绕上级党委、政府的工作重点，精心策划和实施科普工作，开展形式多样、富有成效的科普宣传活动。村老党员、热心居民、五老人员以志愿者的身份担当村科普志愿者队伍的指导员和宣传员，充分挖掘村的科普人才组建科普志愿者服务队，并对他们进行定期培训，培养一大批优秀的科普指导员、科普宣传员、科普志愿者，并成立了科普活动小组，经常举办书画、朗诵比赛，在活动中使居民深受启发和教育。现在已经有越来越多的居民加入到科普志愿者服务队伍中。利用春节、元霄节、中秋节、国庆节等重大节日举办晚会，并利用各种契机组织居民参加有益的群众性文化体育活动。
在村的大舞台上通过这些内涵丰富、寓教于乐的科普宣传教育活动，大力宣传科学思想，讲求科学精髓，传播科学知识，倡导科学方法，不仅使群众喜闻乐见，积极参与，又注意不流于形式讲求实效，不仅提高了村民的科学文化素养，而且增强了村民投身村建设的凝聚力、向心力。
一年来，长江村扎实有效地开展了一系列科普宣传和教育工作，赢得了村民群众的好评和认可，也取得了一定的成效，在今后的工作中，我们将克服薄弱环节，在现有工作的基础上，不断深化工作内涵，使科普工作更加深入人心，更出实效。
