《50米快速跑》评课稿
纪昌庄小学 赵同标
侯灵芳老师上的《快速跑》创设了一种轻松、愉快的学习环境,使学生在其中不仅学到了快速跑的技术,同时发展了奔跑能力,而且成功的体现了“健康第一”的指导思想。做到了面向全体学生,使得人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,加强了体育教学与日常生活的联系,提高了体育教学的实用性,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。
在课堂教学中,教师先是提出问题“人在什么情况下会快跑?”,把学生的注意力快速集中起来,投入 “空袭警报、洪水、地震”等模拟性练习,激发学生“乐学”的兴趣,在游戏“挑战8秒钟”和“异程接力”中,让学生自主选择符合自己能力的目标线,尊重了学生自主选择能力,体现了分层教学理念。教师适时地进行组织、指导、点拔、激励、评价,使课堂教学形成和谐、民主宽松的学习环境。
这节总体来说是成功的。
《50米快速跑评课稿.doc》
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