打开心窗
拥有阳光
真题实录
阅读下面的文字，按要求作文。
饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗子也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑呵呵地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感到屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。
读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。
考题透视
命题作文是由命题者提供文题，学生按命题要求完成作文的传统方法。其特点是题目和写作要求明确完善，有利于考生通过审题―立意―构思―选材等步骤，迅速构思作文。纵观全国各地近年来的中考作文命题，命题作文仍占很大优势，一些充满睿智的题目让人眼前一亮。
就本题来看，可谓一道极富诗意、能激发考生产生丰富想像的作文命题。文题所展示给我们的不仅是字面的意思，更有着比喻意义和象征意义。“窗”是光明、希望的象征，让人满怀信心，充满了昂扬的斗志和积极向上的力量。给自己画一扇窗，就是怀揣梦想，追求光明的未来和美好的精神世界。
生活往往如此，命运时常会给我们一间没有窗户的屋子来捉弄人，乐观的老画家用哈哈一笑为自己也为家人画了一扇透满阳光的窗户，而我们每个人是否也能给自己画一扇窗户呢？是否都能放进希望的阳光、乐观的态度、坚韧的精神来照亮处于苦难中的自己的生命呢？抓住苦难中能保持豁达乐观的态度、永不言弃、积极乐观、自信超然、永葆希望来立意，就抓住了命题的实质。
技法点拨
要写好这篇文章，可以从如下几方面入手。
读懂文题，准确立意
这是一道“引子+命题”的形式，审题时，须对“引子”中的材料反复端详，看它在内容上或主题方面有怎样的暗示性。首先应体会并认同材料的情感倾向。从上述材料中，根本看不出对老画家有鄙夷、嘲讽或批评一类的情感元素。其次，要善于筛选信息，紧紧抓住“饱经沧桑”、“被迫”、“笑哈哈”、“顿时感觉”等关键词语，从中提取这些信息所蕴涵的“在逆境中保持乐观心态和生存韧劲”一类的本质意义。再次，由对材料主旨的准确把握进而明确“画一扇窗给自己”的比喻意义。新材料作文允许多角度阅读，但它必须建立在整体把握文意、提取关键信息进行合理组合的基础之上，应在原材料固有的多义空间里发表见解，不能断章取义，随意曲解、拔高或贬低。
选好材料，精巧构思
读懂文题后，则应围绕命题，从自己的生活积累、情感体验和思维领域中搜索符合命题要求的材料，尽可能多搜索一些，以便比较和选择。选择材料的原则是，尽量选自己亲历的或有较深体验的，尽量选自己曾经思索过的，尽量选取新颖、生动、感人的材料。选好了材料，还要有精巧的构思。构思要注意以下三个要素：首先要“深”。优秀的作文总是把材料所包含的思想意义和社会意义通过理性思维全部挖掘出来，并通过议论性、抒情性句子点出文章的中心。如选择画一扇窗给自己，会感受到温暖，会感受到希望，继而会感受体会到人生的美好与幸福。其次要“新”。就是通过自己的观察和体验，从人们熟悉的事物里发现别人没有发现过和写过的内容，力求以新的形式，新的技巧写出新的思想，新的境界。如本文要求新，可做如此分析：窗，是透明的，有了窗的存在，让我们即使是在冬天也能感到阳光的温暖。生活是五颜六色的，当然，我们也要为自己画一扇五彩的窗。让我们的心窗成为最美丽的，也让我们的生活成为最美好的。再次要“巧”。就是巧妙构思，如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写„„都有一个通盘的考虑。如本文要求巧，不妨从立意的角度来考虑，如画一扇“充实之窗”、“希望之窗”、“乐观之窗”，多个维度去构思行文，便显得与众不同，构思精巧。
确定文体，秀出自我
本文题要求“文体自定（诗歌、戏剧除外）”，到底选用何种文体，要根据自己的写作优势和所确定的内容来定，量体裁衣。作为考生，应把握考场作文的潜规则，展示自己最亮的一面。应选择自己最擅长的语言风格，最能驾驭的文体来写，在结构上多一些新意，力争秀出最美的自我。一般来说，不同体裁不同类型的文章各有常见的思路模式，在结构安排上往往有明显的轨迹可循，如记叙文的“总―分―总”式，议论文的“并列式”、“对照式”、“层进式”、“总分式”，一些材料议论文和读（观）后感的“引―议―联―结”式等等。就本文来说，比较适合于写成夹叙夹议的记叙性散文，将文中的“窗”理解为希望之窗、坚持之窗、自信之窗，这些窗虽然都不是现实的窗，但都是心窗，推开那扇心窗，就会给自己一缕阳光，让生命的存在拥有更坚定的意义。正如那饱经沧桑的老画家，用自己的一技之长，赶走了憋闷的压抑感，享受着优美的“自然”，使自己度过安详的晚年。心窗的力量是无穷的，一切的压抑、痛苦、孤独都会随着它的到来而消逝。
佳作工坊
画一扇窗给自己
湖北省宜昌市当阳市庙前中学八年级陈向阳
深秋的傍晚仿佛格外的寒冷，我独自走在放学的路上，一阵秋风袭来，枯黄的落叶随风飘转，我的思绪也随着落叶飘飞起来。
我大脑的屏幕上清晰地映现出下午第二课时的情景：老师宣布数学成绩的时候，说我成绩太低，进高中很困难，这简直就像一个晴天霹雳！这是真的吗？我的成绩怎么会这么糟糕？我的脑海中闪电般地叠映着老师焦急的面容和父母期待的眼神„„我摇了摇头，强迫着自己不再多想，背着书包垂头丧气地走回了家。
迈进家门，看见爸爸正在做饭，妈妈正在洗衣服。在炊烟的映衬下，我感觉屋里格外的昏暗，饭香也特别的刺鼻，洗衣机的轰鸣声更是让人心烦意乱„„吃饭了，我犹如一个机器人似的坐在桌边，爸爸将饭盛好递到我手上，然后又夹了些我平常最爱吃的菜在我碗里。我毫无表情地吃着，口里也丝毫没有品出饭菜的香味。妈妈看我有些不对劲，轻声地问我怎么了？是不是在校受人欺负了？我木讷地摇着头。性急的妈妈一把抓住我，非要弄个水落石出不可。我既窘迫又烦躁，不争气的眼泪也凑热闹似的涌了出来。我赌气地扔下饭碗，不顾爸妈的阻拦，冲出门外，漫无目的地踽踽而行。路过一个花坛，我看见那里的一丛秋菊开得正“艳”，白里透红，花儿在秋风中摇摆，即使伤痕累累，也绝不倒下。我完全能想像它们还是种子时，即在黝黑泥土中挣扎和奋斗的情形，不然哪来婀娜多姿的花儿？是啊，“不经一番风雨，怎能见彩虹”？看到风中摇曳的菊花，我似乎明白了什么„„于是，我快速跑回家。这时妈妈正拿着我的外套，在门口张望着我，见我回来，她紧皱的眉头终于舒展开来，轻轻地给我披上衣服，柔柔地说：“别着凉了„„”爸爸一边心疼地抹掉我的泪痕，一边语重心长地告诫我：“孩子，我们已看到了你的数学试卷。考试失利也没有什么大不了的，但赌气、哭鼻子也不能解决问题。关键是看你下一步该怎么走，你将用什么态度去面对以后的学习和生活！”爸爸的一席话似乎打开了我迷茫的心扉，我突然觉得，自己错了。我的失利只是在于没有寻找到学习的“窍门”而已，并不是由于我的疏懒与倦怠。我应该为自己增添一些“正能量”，譬如我可以为自己画一扇“心窗”，让阳光朗照心灵，驱散自卑的阴霾，照亮我的希望与进取之路。
又是一个初冬的傍晚，苍老的夕阳无力地映照着天空，我独自一人躺在校园的草地上，仰天闭目，不知不觉地睡着了。梦境中，我跨越时空，见到了汉代的史官司马迁，他正忍辱负重，在困厄潦倒之中发愤著书，终于完成了不朽的历史巨著《史记》。尔后，我来到了爱迪生的实验室，他正在寻找适合做灯丝的材料，他试了一个又一个，怎么也不行，但他毫不气馁，最后终于找到了较为理想的钨丝。继续前行，我又来到了居里夫人的实验室，看到居里夫妇正在异常简陋的棚屋里不断地提炼沥青铀矿石中的放射成分，经过不懈的努力，他们终于成功地分离出了氯化镭并发现了两种新的化学元素钋和镭„„忽然，一阵寒风把我吹醒，我又看到花坛里那丛金黄的菊花在寒风中坚强地绽放。虽然寒风总使它摇曳不定，但是它从不屈服。
