推荐第1篇：打开心窗美文
席慕蓉说：“繁华落尽，我心中仍有花开的声音。打开心窗，让阳光射入心间，让阳光住在心里，只要心中有了阳光，生命中就不会寂寞与寒凉。”无论人生遇到怎样艰难的处境，无论自己身陷怎样的囚笼，打开心灵的门窗，成功自来，幸福自来，快乐自来。
打开心灵的门窗，成功自来。
我的一个朋友，生意失败后一直萎靡不振，我们劝他从哪跌倒，从哪爬起，他却认为大生意没本钱，小生意又看不上。一次，他的一个年轻朋友酒驾去世，他前去殡仪馆吊唁，在里面看到形形色色的年轻人因为种种原因离开人世，他这才感到，人生是多么无常的事，而活着便是最幸福的事。从那天开始，他不再忧郁彷徨了，不再后悔不迭了，而是开始筹划新的项目。不久，他开了一家泡菜店，生意还不错，之后又开了几家泡菜连锁店，逐渐成为我们市里鼎鼎有名的企业家。我问他成功的秘诀，他笑着答：打开心灵的门窗，让阳光住进心里，成功自来。
打开心灵的门窗，快乐自来。
我的另一个朋友，一次意外车祸，双腿截癱。原本是个漂亮的待嫁姑娘，一下子经历人生这重大的打击，搁谁也受不了。她每天寻死觅活，失落到极点。但后来她改变了态度，每天快乐的像没发生这事一样，坐着轮椅带着父母出游，把父母的需求摆在第一位，努力地让父母过得快乐。不久前，她写了一本自传，她在书里不仅提到那次事故给她的伤痛，而且提到人生没有绝境，一切都没有那么糟，别被困难吓倒，打开心灵的门窗，快乐自来。
打开心灵的门窗，幸福自来。
表妹失恋后，很长一段时间不再相信爱情。我们给她介绍的，她都一口回绝。直到前两个月，她公司新来一个男同事，学识修养不错，人也长得帅气精神，最重要的是，他对表妹一见倾心。我们都劝她说，机会得自己把握。表妹也觉得确实需要放下那些前尘往事，重新开始新的感情，而且他对表妹确实很好，她心动了，慢慢接受了他。而今的表妹，幸福的像泡在蜜罐里一样。
生活没有一帆风顺，凡事都有得必有失，快乐和幸福不是你拥有多少物质，而是你内心拥有多少自强和自信。一个人只有乐观向上，才能收获幸福、快乐和成功。一个人心存美好，打开心灵的门窗，才能看见人生绝美的风景，打开心灵的门窗，才能看见最美的自己。
推荐第2篇：脱囗而出的近义词
脱口而出的意思是：不加思索，随口说出。话脱口而出，好像在此之前他一直困难地蹩着它。下面是脱囗而出的近义词，请参考！
脱囗而出的近义词
信口开河、
心直口快
脱囗而出的造句
一、不管做什么都好，就是不要立即回复，因为你可能脱口而出情绪性的谩骂，这无疑是在添油加醋。
二、一个卖衣服的店员，由于经济危机的影响，去了棺材店工作。又是十一，老板问他有什么好的标语宣传生意，那人脱口而出说了一句：买一送一，买大送小。老板听后果断把他给解雇了。
三、我脱口而出：“杏花春雨江南，骏马西风塞北。”。
四、现在的我慢慢的懂得，留下多少的泪才会更值得，只为一个梦在心里发芽了，不管要走多远我也会笑着，问自己到底想要什么，清晨梦醒来还会继续余热，走在这条路，我没有退缩微笑着，只为那一句脱口而出的选择。七朵
五、大家之作，其言情必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无娇柔妆束之态。以其所见者真，所知者深也。诗词皆然。王国维
六、小学生也能脱口而出高考题！
七、我经常在小果园或者一片大树林中脱口而出英语。我使劲提高自己的嗓门的音调来狂读狂喊，我感觉特别兴奋有趣！
八、有些人藏在心里，有些人脱口而出。也许有人曾静静看着你：可不可以等等我，等我幡然醒悟，等我明辨是非，等我说服自己，等我爬出悬崖，等我缝好胸腔来看你。张嘉佳
九、儿子在超市被一个很蛮横的小孩给打了个耳光。儿子捂着脸给回来了,急坏了的她脱口而出:\"那个孩子打了你了,你不给我打回去?\"但儿子说\"不,她打我是她妈妈没教育好她。\"。金星
十、阿美去头回进城，在公交车站被挤上双层公交车的二层，左右张望，偶然之余看到车身前半部分居然没有司机，脱口而出：“乖乖，城里人就是牛，能让这铁家伙自己跑，真厉害呀！”。
十一、甜蜜的时光，流淌浪漫；美好的扉页，写满柔情；心灵的空间，蓄满真爱；幸福的牵手，悦动彼此；真心的誓言，脱口而出：爱你一生，永不分离！
十二、短信的好处是：不会走板，不至于不经过大脑脱口而出；能隐藏表情，可以说出面对时不能说出的话来；可以群发，你就是想对100个人说想你了，你也可以一次说完。你想到多少了？
十三、人们会问到是不是有很多的即兴表演或有些脱口而出的东西，我觉得其实这是种褒奖，因为这代表我们很多表演的完成都是非常自然的。
十四、没有退路了，没有回旋的余地了，每一个脱口而出的词语都是生生敲入心脏的铁钉，拔不下来了，拔下来也只会看到咕咕冒血的创口—我们的感情，穷途末路，奄奄一息。独木舟
十五、常看格蕾的人都知道，Callie是会忽然脱口而出“我爱你”的那种人，经常是贸贸然地。
十六、再也不把“我爱你”弄的像“你妈”那样廉价到脱口而出的程度了，以后就像向日葵那样昂扬光明地活着吧。马甲乃浮云
十七、这是红楼梦的故事，夜里，凤姐朦胧之中，忽见秦可卿从外面进来，说道：婶婶，我今去也，愿来生我们有缘结为夫妻。说罢竟在凤姐脸上一吻，飘然而去。凤姐心潮澎湃，脱口而出：卿卿的一个吻，已经打动我的心。秦可卿一愣，回头道：婶婶的一段情，叫我思念到如今。
十八、谩骂之词，很容易在不是时候的时候脱口而出，或者在你有机会考虑其影响之前，轻易地给出不老练、没趣味的评论。
十九、有一对夫妻，家里有什么事情，丈夫总是要找妻子拿主意。有一天他的妻子去世了，负责给他妻子办葬礼的人找到他说：你老婆去世了，是不是需要给她烧点纸钱啊？丈夫习惯的脱口而出说道：这个事情，你去找我老婆商量吧。
二
十、清风拂面国庆来到，快乐立马投怀送抱，开心立马沁入你心，好运立马时刻环绕，健康立马时时保佑，祝福立马脱口而出：祝你国庆乐翻天，天天笑开颜！
推荐第3篇：心窗的阅读答案
篇1：心窗的阅读答案 篇2：心窗的阅读答案
《心窗》的阅读答案!1.从文中找出六个成语,并用其中一个造句.2.“这时,小女孩的心豁然开朗,原来老奶奶为她推开的是一扇心窗!”这句话你是怎样理解的?3.下列哪个词语中的“待”与迫不及_百度作业帮 《心窗》的阅读答案!1.从文中找出六个成语,并用其中一个造句.2.“这时,小女孩的心豁然开朗,原来老奶奶为她推开的是一扇心窗!”这句话你是怎样理解的?3.下列哪个词语中的“待”与迫不及 《心窗》的阅读答案!1.从文中找出六个成语,并用其中一个造句.2.“这时,小女孩的心豁然开朗,原来老奶奶为她推开的是一扇心窗!”这句话你是怎样理解的?3.下列哪个词语中的“待”与迫不及待的“待”意思相同?a.待遇 b.招待 c.试目以待 d.正待出门4.从下面两个问题中任选一个.a.老太太会怎样向小女孩描述窗外的美景?b.你今后准备怎样对待挫折和悲伤?不要抄袭的! 语文fh獽袊2014-09-27
1、苦不堪言,度日如年,以泪洗面,情不自禁,心旷神怡,豁然开朗 自从外公去世后,外婆整天以泪洗面,人都憔悴了许多.
2、小女孩明白了老太太善意谎言的用意,是为了鼓励自己克服目前暂时的困境,不要“苦不堪言,度日如年,整日以泪洗面.”要坚强.相信你以后还会“像窗外美丽的景色.”是为自己打开一扇心窗.
3、与c相同.
4、从现在开始,我们要要勇敢地面对现实、对待挫折、对待悲伤.像老太太那样乐观地克服暂时的困境,坚强地与挫折和悲伤做斗争,相信结果会像美丽的春天那样美好的.有可能迟了些,希望你采纳.篇4：心窗的阅读答案
学习语文学习报地么么哒一题就ok了！你怎么理解“是老太太给她开一扇心窗”这句话？您的回答被采纳后将获得：系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励10（财富值+经验值）+提问者悬赏50（财富值+经验值）篇5：心窗的阅读答案 为母亲打开心窗
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖子；也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松劲了，她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，他是作者的母亲。
屋子里很静，只是儿子敲击健盘的噼噼啪啪声，为他的行云流水的文字而伴奏，儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴，母亲能从儿子神态看出，他正文思泉涌，所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻地推好抽屈，吁了一口气，其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她更会换位思考。
可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又细又尖，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次„„再试一次。
——还是失败。
再试„„
连续不断„„
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子打起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使他付出的爱畅通无阻。如此简单。
有时，母爱像个迷路的孩子，而使他找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。 1．文中的母亲为什么骄傲？ ________ 2．从第二自然段中的画线句子可以看出母亲对儿子的什么感情？ ________ 3．第五自然段中的画线句子属什么表达方式？写出母亲的什么特点？ ________ 4．怎样理解“虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了”？ ________ 5．为什么“儿子的眼睛热了”？ ________ 6．“母亲笑纹如花”，想象一下，此时母亲有哪些心理活动？ ________ 7．第六自然段省略号有什么作用？ ________ 8．作为子女，你能经常关心自己的母亲、与母亲沟通交流吗？写一段自己的经历或体会。 ________ 3．描写母亲年龄大了，视力下降了。
4．虽然人与母亲天天在一起，但主要精力都被写作占去了，没留一点空间给母亲。 5．为母亲的年老力衰，也为自己忽略了母亲而难过。
6．示例：母亲很欣慰，心想：我有这么优秀的儿子，事业很成功，也知道关心体贴老人„„ 7．省略了母亲的多次体验。既说明了母亲老了，又为下文儿子的内疚作进一步的铺垫。 8．提示：结合自身真实的经历来写。
推荐第4篇：心窗阅读及答案
篇1：心窗阅读及答案 篇2：心窗阅读及答案 为母亲打开心窗
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖子；也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松劲了，她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，他是作者的母亲。
屋子里很静，只是儿子敲击健盘的噼噼啪啪声，为他的行云流水的文字而伴奏，儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴，母亲能从儿子神态看出，他正文思泉涌，所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻地推好抽屈，吁了一口气，其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她更会换位思考。
可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又细又尖，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次„„再试一次。
——还是失败。
再试„„
连续不断„„
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子打起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使他付出的爱畅通无阻。如此简单。
有时，母爱像个迷路的孩子，而使他找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。 1．文中的母亲为什么骄傲？ ________ 2．从第二自然段中的画线句子可以看出母亲对儿子的什么感情？ ________ 3．第五自然段中的画线句子属什么表达方式？写出母亲的什么特点？ ________ 4．怎样理解“虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了”？ ________ 5．为什么“儿子的眼睛热了”？ ________ 6．“母亲笑纹如花”，想象一下，此时母亲有哪些心理活动？ ________ 7．第六自然段省略号有什么作用？ ________ 8．作为子女，你能经常关心自己的母亲、与母亲沟通交流吗？写一段自己的经历或体会。 ________ 3．描写母亲年龄大了，视力下降了。
4．虽然人与母亲天天在一起，但主要精力都被写作占去了，没留一点空间给母亲。 5．为母亲的年老力衰，也为自己忽略了母亲而难过。
6．示例：母亲很欣慰，心想：我有这么优秀的儿子，事业很成功，也知道关心体贴老人„„ 7．省略了母亲的多次体验。既说明了母亲老了，又为下文儿子的内疚作进一步的铺垫。 8．提示：结合自身真实的经历来写。
阅读下面的文字.回答17-20题.魏文侯使乐羊伐中山①.克之,以封其子击②.文侯问于群臣曰:“我何如主? 皆曰:“仁君.任座曰:“君得中山.不以封君之弟而以封君之子.何谓仁君? 文侯怒.任座趋③出.次问翟璜.对曰:“仁君.文侯曰:“何以知之? 对曰:“臣闻君仁则臣直.向者任座之言直.臣是以知之.文侯悦.使翟璜召任座而反之.亲下堂迎之.以为上客.(选自) [注]①魏文侯:战国时魏国国君.名叫魏斯.中山:中山国.战国时小国.②击:魏击.魏文侯之子.后继承为君.即魏武侯.③趋:指快走.这里是任座见主子盛怒.只得惶恐走出.1.．解释下列句子中划线的词语.①魏文侯使乐羊伐中山( ) ②克之( ) ③使翟璜召任座而反之( ) ④亲下堂迎之( ) 2.．用“/ 划出下列句子的两处朗读停顿.臣 闻 君 仁 则 臣 直 3.．将下列句子翻译成现代汉语.⑴向者任座之言直.臣是以知之.译文: ⑵亲下堂迎之.以为上客 译文: 4.．结合文章内容.说说魏文侯是一个怎样的人? 来源：2011—2012学年江苏省泰兴市济川中学九年级第一学期期末考试语文试卷 题型：文言文阅读
来源：2012-2013学年四川省德阳绵竹市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：其他题
阅读下面的文字.回答后面的问题.对于热爱生活的人.它从来不吝sè.酸甜苦辣不是生活的追求.但一定是生活的全部.试着用一颗感恩的心来体会.你会发现不一样的人生.拥有了一颗感恩的心.你就没有了埋怨.没有了嫉妒..你也就有了一颗从容淡然的心! 1.给下面划线的词语注音或根据拼音写汉字.①吝sè( ) ②埋怨( ) 2.根据上下文.为横线处补写一个恰当的句子.
阅读下面的文字.回答题目.①2010年广州亚运会暨第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行.广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市.如图的图标是亚运会的会徽.该会徽设计以柔美上升的线条.构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓.请你说说它的设计理念.②请为下面这则新闻拟一个标题.南方日报讯亚运圣火来了!今晨9时整.亚运圣火将在岭南文化的发祥地.火炬传递的倒数第二站--佛山激情传递.3盏圣火灯已于昨日下午15时20分抵达佛山.包括沙宝亮.胡小燕.黄力平等在内的80名火炬手也已集结完毕.有关部门预计.届时将有约15000名观众观看佛山站的火炬传递.中央电视台.广东电视台.广州电视台和佛山电视台都将全程或分段直播火炬传递过程.这是广东各市火炬传递以来的第一次全程直播.③2008年.北京顺利举办了奥运会,2010.广州亚运会的盛况又将展现在你眼前.中国人民共襄盛举.因此有人用北京奥运会拟了上联.请你结合广州亚运会对出下联.上联:奥运会夺魁.振奋民族精神,下联: . 篇5：心窗阅读及答案
没有具体的题目，希望没回答错 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖口，也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏。儿子在对着电脑写作。他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点儿声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉，吁了一口气。其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她得会换位思考。可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次„„再试一次。——还是失败。再试„„连续不断。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射的母亲的样子，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更遑论照料她的衣食起居。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。有时，母亲像个迷路的孩子，而使她找不到家门的原因，常常是我们这些儿女的粗心大意。（选自《阅读与鉴赏》第37期 2004.5 文/ 尤天成）1．读完全文，我们不禁想起孟郊的一首诗，请写出这首诗。4．下面也是一首写母爱的诗，请你根据上下节内容，补写这首诗第二节空缺的内容，使之与
一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱 ，，。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。6．你能从日常生活中举出一例品味其中的母爱吗？答案：1．《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸心，报得三春晖。2．采用反复的修辞手法，强调、突出文章的中心。3．都表现了父母对子女的关爱。4．装在书包里，沉甸甸。
推荐第5篇：心窗短文阅读答案
导语：可怜天下父母心，可爱天下父母心。为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面是小编给大家整理的心窗短文阅读答案内容，希望能给你带来帮助!
心窗
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。tiānfù()和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲她是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害，再次把线头伸进嘴里rúshī()，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
还是失败。
再试
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，zhèngzhù()了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
阅读指津：
可怜天下父母心，可爱天下父母心。
一根小小的针线牵引着儿女负担不起的舔犊之情，连结着母亲与儿子的交流之桥。母亲看到儿子的衬衣纽扣松了，准备给儿子钉一下，但又不忍打乱正在写作的儿子，可她却无法穿针引线。母亲穿针引线的细节描写让我们在视觉在情感上受到强烈的感染，多么伟大的母爱啊。幸好儿子从显示屏上看到了艰难的母亲，帮了母亲一把。儿子一个小小的动作，既完成了对母亲的回报，又完成了与母亲的交流，也缝合了一个关于母爱子子孝母的美丽的梦。
结尾说母亲像个迷路的孩子，而使她找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。是啊，当我们一点一点长大的时候，我们却忘了我们的母亲，忘了母亲的含辛茹苦，忘了母亲的呕心沥血。付出永远大于回报，这便是圣洁的母亲情怀。
回报母亲其实很简单，如文中的儿子帮母亲穿针引线一样，请你在日常生活中帮母亲梳一次头，洗一次脚，离家时与母亲打声招呼，吃饭时给母亲夹一口菜，这便是对母亲的回报，对母亲的感恩。
阅读题：
1.从文中找出二个成语。
()()
2.为什么小女孩看到一堵黑墙时，心会豁然开朗?
()
3.你今后准备怎样对待挫折和悲伤?
________________
参考答案：
1、心旷神怡、豁然开朗
2、因为小女孩明白了老太太善意谎言的用意，是为了鼓励自己克服目前暂时的困境，不要苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。要坚强。相信你以后还会像窗外美丽的景色。是为自己打开一扇心窗。
3、要勇敢地面对现实、对待挫折、对待悲伤。像老太太那样乐观地克服暂时的困境，坚强地与挫折和悲伤做斗争，相信结果会像美丽的春天那样美好的!
推荐第6篇：打开心窗 拥有阳光
打开心窗
拥有阳光
真题实录
阅读下面的文字，按要求作文。
饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗子也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑呵呵地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感到屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。
读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。
考题透视
命题作文是由命题者提供文题，学生按命题要求完成作文的传统方法。其特点是题目和写作要求明确完善，有利于考生通过审题―立意―构思―选材等步骤，迅速构思作文。纵观全国各地近年来的中考作文命题，命题作文仍占很大优势，一些充满睿智的题目让人眼前一亮。
就本题来看，可谓一道极富诗意、能激发考生产生丰富想像的作文命题。文题所展示给我们的不仅是字面的意思，更有着比喻意义和象征意义。“窗”是光明、希望的象征，让人满怀信心，充满了昂扬的斗志和积极向上的力量。给自己画一扇窗，就是怀揣梦想，追求光明的未来和美好的精神世界。
生活往往如此，命运时常会给我们一间没有窗户的屋子来捉弄人，乐观的老画家用哈哈一笑为自己也为家人画了一扇透满阳光的窗户，而我们每个人是否也能给自己画一扇窗户呢？是否都能放进希望的阳光、乐观的态度、坚韧的精神来照亮处于苦难中的自己的生命呢？抓住苦难中能保持豁达乐观的态度、永不言弃、积极乐观、自信超然、永葆希望来立意，就抓住了命题的实质。
技法点拨
要写好这篇文章，可以从如下几方面入手。
读懂文题，准确立意
这是一道“引子+命题”的形式，审题时，须对“引子”中的材料反复端详，看它在内容上或主题方面有怎样的暗示性。首先应体会并认同材料的情感倾向。从上述材料中，根本看不出对老画家有鄙夷、嘲讽或批评一类的情感元素。其次，要善于筛选信息，紧紧抓住“饱经沧桑”、“被迫”、“笑哈哈”、“顿时感觉”等关键词语，从中提取这些信息所蕴涵的“在逆境中保持乐观心态和生存韧劲”一类的本质意义。再次，由对材料主旨的准确把握进而明确“画一扇窗给自己”的比喻意义。新材料作文允许多角度阅读，但它必须建立在整体把握文意、提取关键信息进行合理组合的基础之上，应在原材料固有的多义空间里发表见解，不能断章取义，随意曲解、拔高或贬低。
选好材料，精巧构思
读懂文题后，则应围绕命题，从自己的生活积累、情感体验和思维领域中搜索符合命题要求的材料，尽可能多搜索一些，以便比较和选择。选择材料的原则是，尽量选自己亲历的或有较深体验的，尽量选自己曾经思索过的，尽量选取新颖、生动、感人的材料。选好了材料，还要有精巧的构思。构思要注意以下三个要素：首先要“深”。优秀的作文总是把材料所包含的思想意义和社会意义通过理性思维全部挖掘出来，并通过议论性、抒情性句子点出文章的中心。如选择画一扇窗给自己，会感受到温暖，会感受到希望，继而会感受体会到人生的美好与幸福。其次要“新”。就是通过自己的观察和体验，从人们熟悉的事物里发现别人没有发现过和写过的内容，力求以新的形式，新的技巧写出新的思想，新的境界。如本文要求新，可做如此分析：窗，是透明的，有了窗的存在，让我们即使是在冬天也能感到阳光的温暖。生活是五颜六色的，当然，我们也要为自己画一扇五彩的窗。让我们的心窗成为最美丽的，也让我们的生活成为最美好的。再次要“巧”。就是巧妙构思，如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写„„都有一个通盘的考虑。如本文要求巧，不妨从立意的角度来考虑，如画一扇“充实之窗”、“希望之窗”、“乐观之窗”，多个维度去构思行文，便显得与众不同，构思精巧。
确定文体，秀出自我
本文题要求“文体自定（诗歌、戏剧除外）”，到底选用何种文体，要根据自己的写作优势和所确定的内容来定，量体裁衣。作为考生，应把握考场作文的潜规则，展示自己最亮的一面。应选择自己最擅长的语言风格，最能驾驭的文体来写，在结构上多一些新意，力争秀出最美的自我。一般来说，不同体裁不同类型的文章各有常见的思路模式，在结构安排上往往有明显的轨迹可循，如记叙文的“总―分―总”式，议论文的“并列式”、“对照式”、“层进式”、“总分式”，一些材料议论文和读（观）后感的“引―议―联―结”式等等。就本文来说，比较适合于写成夹叙夹议的记叙性散文，将文中的“窗”理解为希望之窗、坚持之窗、自信之窗，这些窗虽然都不是现实的窗，但都是心窗，推开那扇心窗，就会给自己一缕阳光，让生命的存在拥有更坚定的意义。正如那饱经沧桑的老画家，用自己的一技之长，赶走了憋闷的压抑感，享受着优美的“自然”，使自己度过安详的晚年。心窗的力量是无穷的，一切的压抑、痛苦、孤独都会随着它的到来而消逝。
佳作工坊
画一扇窗给自己
湖北省宜昌市当阳市庙前中学八年级陈向阳
深秋的傍晚仿佛格外的寒冷，我独自走在放学的路上，一阵秋风袭来，枯黄的落叶随风飘转，我的思绪也随着落叶飘飞起来。
我大脑的屏幕上清晰地映现出下午第二课时的情景：老师宣布数学成绩的时候，说我成绩太低，进高中很困难，这简直就像一个晴天霹雳！这是真的吗？我的成绩怎么会这么糟糕？我的脑海中闪电般地叠映着老师焦急的面容和父母期待的眼神„„我摇了摇头，强迫着自己不再多想，背着书包垂头丧气地走回了家。
迈进家门，看见爸爸正在做饭，妈妈正在洗衣服。在炊烟的映衬下，我感觉屋里格外的昏暗，饭香也特别的刺鼻，洗衣机的轰鸣声更是让人心烦意乱„„吃饭了，我犹如一个机器人似的坐在桌边，爸爸将饭盛好递到我手上，然后又夹了些我平常最爱吃的菜在我碗里。我毫无表情地吃着，口里也丝毫没有品出饭菜的香味。妈妈看我有些不对劲，轻声地问我怎么了？是不是在校受人欺负了？我木讷地摇着头。性急的妈妈一把抓住我，非要弄个水落石出不可。我既窘迫又烦躁，不争气的眼泪也凑热闹似的涌了出来。我赌气地扔下饭碗，不顾爸妈的阻拦，冲出门外，漫无目的地踽踽而行。路过一个花坛，我看见那里的一丛秋菊开得正“艳”，白里透红，花儿在秋风中摇摆，即使伤痕累累，也绝不倒下。我完全能想像它们还是种子时，即在黝黑泥土中挣扎和奋斗的情形，不然哪来婀娜多姿的花儿？是啊，“不经一番风雨，怎能见彩虹”？看到风中摇曳的菊花，我似乎明白了什么„„于是，我快速跑回家。这时妈妈正拿着我的外套，在门口张望着我，见我回来，她紧皱的眉头终于舒展开来，轻轻地给我披上衣服，柔柔地说：“别着凉了„„”爸爸一边心疼地抹掉我的泪痕，一边语重心长地告诫我：“孩子，我们已看到了你的数学试卷。考试失利也没有什么大不了的，但赌气、哭鼻子也不能解决问题。关键是看你下一步该怎么走，你将用什么态度去面对以后的学习和生活！”爸爸的一席话似乎打开了我迷茫的心扉，我突然觉得，自己错了。我的失利只是在于没有寻找到学习的“窍门”而已，并不是由于我的疏懒与倦怠。我应该为自己增添一些“正能量”，譬如我可以为自己画一扇“心窗”，让阳光朗照心灵，驱散自卑的阴霾，照亮我的希望与进取之路。
又是一个初冬的傍晚，苍老的夕阳无力地映照着天空，我独自一人躺在校园的草地上，仰天闭目，不知不觉地睡着了。梦境中，我跨越时空，见到了汉代的史官司马迁，他正忍辱负重，在困厄潦倒之中发愤著书，终于完成了不朽的历史巨著《史记》。尔后，我来到了爱迪生的实验室，他正在寻找适合做灯丝的材料，他试了一个又一个，怎么也不行，但他毫不气馁，最后终于找到了较为理想的钨丝。继续前行，我又来到了居里夫人的实验室，看到居里夫妇正在异常简陋的棚屋里不断地提炼沥青铀矿石中的放射成分，经过不懈的努力，他们终于成功地分离出了氯化镭并发现了两种新的化学元素钋和镭„„忽然，一阵寒风把我吹醒，我又看到花坛里那丛金黄的菊花在寒风中坚强地绽放。虽然寒风总使它摇曳不定，但是它从不屈服。
推荐第7篇：教育故事演讲稿:心窗
教育故事演讲稿:心窗
天河区长兴小学 何 涓
作为一名班主任，我接触过各种性格的孩子，有活泼的、调皮的、内向的……每个孩子都有一扇心灵的窗户,我们都应该用心去靠近他，打开他的心扉，走进他的世界。有这样一个孩子，至今让我记忆深刻。
那年我教一年级，班上转来了一个女孩子，叫丁雨晗。她很少说话,总是低着头走路。每当有插班生的时候，我都会特别地注意她们在学校的状况，毕竟每个人来到一个新环境，都有一个适应的过程。于是我想在下课的时候问问丁雨晗上课能否听懂，可是好几次都还没等我靠近，她就抱起书包，冲出教室，直奔厕所！我想等她回来再问，可直到上课铃响了，才见她急急忙忙跑回座位。我问她：你是不是肚子不舒服？为什么上厕所一定要抱着书包呢？她却一句话也不说，只是拼命地摇头，两条辫子甩得像拨浪鼓似的。当时我不免有些生气，很想责备她几句。可上课铃又响了……“难道这小女孩还有什么难言之隐？”想到这儿，我对她说：“有什么事情可以来找老师。”走出教室的时候，我回头看了她一眼，发现她低着头快速地整理着自己的裙子。
放学后，我询问其他科目的老师：丁雨晗上课认真吗？老师们皱皱眉：“她挺安静的呀！但经常在快下课时精神不集中，手老是拉着书包……”一种莫名的使命感驱使着我应该尽快了解这个孩子，我联系到她的家长并安排了一次家访，终于从她妈妈的口中了解到雨晗得了一种病而引发了小便失禁……原来她直奔厕所是为了换尿片，但又怕同学看到。“可她为什么不跟老师说呢？”妈妈解释道：“小晗是个自尊心特别强的孩子，她不愿意和别人不一样，她怕别人笑话她。老师，您千万别把这件事告诉班上的同学。”
这次及时的家访搭起了我走进雨晗心扉的桥梁。这时，我暗自庆幸当时没有责备这个女孩，小小的年纪却要忍受病痛的折磨。如果老师再严厉批评，一颗稚嫩的心将会受到更大的伤害。
回到学校，我在教室外等她下课，并领着她去了教工厕所，对她说：“雨晗，这里人比较少，你以后可以来这里上厕所……”她愣了一下，露出吃惊的表情。当我走出门口,听到她轻轻地说：“老师，谢谢你!”我回头发现她笑了，这是我第一次看到她的笑脸！从那以后，我经常在她的作业本上写上评语鼓励她：“你写字真清楚！你又进步了！”我也把她的情况告诉了其他老师，叮嘱他们多留意她多鼓励她。她也逐渐活泼起来，每次见到我都主动打招呼。后来，她因为治病的需要转学走了，可是她妈妈还专门打电话来感谢我：“何老师，谢谢您对雨晗的照顾。以前她老是受同学的嘲笑，经常哭着回家。到了长兴小学，天天都是笑着回来的。”雨晗也一把抢过话筒对我说：“何老师，我不想离开你……”
现在想来，作为一名班主任，我们需要靠近孩子们的心灵，打开他们的心窗，走进他们的世界，让每一个孩子都得到关爱，让他们在获取知识的同时得到进步的动力和源泉！每当我想起丁雨晗的笑脸时，总有一个声音在告诉我，让学生健康快乐地成长，这就是我——这个全世界最小的主任的责任！
推荐第8篇：心窗的阅读答案母亲
篇1：心窗的阅读答案母亲 篇2：心窗的阅读答案母亲 为母亲打开心窗
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
屋子里很静，只是儿子敲击健盘的噼噼啪啪声，为他的行云流水的文字而伴奏，儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴，母亲能从儿子神态看出，他正文思泉涌，所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。
她不相信视力下降得这么厉害。
再试„„
连续不断„„
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使他付出的爱畅通无阻。
1．文中的母亲为什么骄傲？ ________ 2．从第二自然段中的画线句子可以看出母亲对儿子的什么感情？ ________ 3．第五自然段中的画线句子属什么表达方式？写出母亲的什么特点？ ________ 4．怎样理解“虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了”？ ________ 5．为什么“儿子的眼睛热了”？ ________ 6．“母亲笑纹如花”，想象一下，此时母亲有哪些心理活动？ ________ 7．第六自然段省略号有什么作用？ ________
________
6．示例：母亲很欣慰，心想：我有这么优秀的儿子，事业很成功，也知道关心体贴老人„„ 7．省略了母亲的多次体验。
阅读下面的文字.回答17-20题.魏文侯使乐羊伐中山①.克之,以封其子击②.文侯问于群臣曰:“我何如主? 皆曰:“仁君.任座曰:“君得中山.不以封君之弟而以封君之子.何谓仁君? 文侯怒.任座趋③出.次问翟璜.对曰:“仁君.文侯曰:“何以知之? 对曰:“臣闻君仁则臣直.向者任座之言直.臣是以知之.文侯悦.使翟璜召任座而反之.亲下堂迎之.以为上客.(选自) [注]①魏文侯:战国时魏国国君.名叫魏斯.中山:中山国.战国时小国.②击:魏击.魏文侯之子.后继承为君.即魏武侯.③趋:指快走.这里是任座见主子盛怒.只得惶恐走出.1.．解释下列句子中划线的词语.①魏文侯使乐羊伐中山( ) ②克之( ) ③使翟璜召任座而反之( ) ④亲下堂迎之( ) 2.．用“/ 划出下列句子的两处朗读停顿.臣 闻 君 仁 则 臣 直 3.．将下列句子翻译成现代汉语.⑴向者任座之言直.臣是以知之.译文: ⑵亲下堂迎之.以为上客 译文: 4.．结合文章内容.说说魏文侯是一个怎样的人? 来源：2011—2012学年江苏省泰兴市济川中学九年级第一学期期末考试语文试卷 题型：文言文阅读
来源：2012-2013学年四川省德阳绵竹市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：其他题
阅读下面的文字.回答后面的问题.对于热爱生活的人.它从来不吝sè.酸甜苦辣不是生活的追求.但一定是生活的全部.试着用一颗感恩的心来体会.你会发现不一样的人生.拥有了一颗感恩的心.你就没有了埋怨.没有了嫉妒..你也就有了一颗从容淡然的心! 1.给下面划线的词语注音或根据拼音写汉字.①吝sè( ) ②埋怨( ) 2.根据上下文.为横线处补写一个恰当的句子.
阅读下面的文字.回答题目.①2010年广州亚运会暨第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行.广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市.如图的图标是亚运会的会徽.该会徽设计以柔美上升的线条.构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓.请你说说它的设计理念.②请为下面这则新闻拟一个标题.南方日报讯亚运圣火来了!今晨9时整.亚运圣火将在岭南文化的发祥地.火炬传递的倒数第二站--佛山激情传递.3盏圣火灯已于昨日下午15时20分抵达佛山.包括沙宝亮.胡小燕.黄力平等在内的80名火炬手也已集结完毕.有关部门预计.届时将有约15000名观众观看佛山站的火炬传递.中央电视台.广东电视台.广州电视台和佛山电视台都将全程或分段直播火炬传递过程.这是广东各市火炬传递以来的第一次全程直播.③2008年.北京顺利举办了奥运会,2010.广州亚运会的盛况又将展现在你眼前.中国人民共襄盛举.因此有人用北京奥运会拟了上联.请你结合广州亚运会对出下联.上联:奥运会夺魁.振奋民族精神,下联: . 篇3：心窗的阅读答案母亲 阅读下面的文字，回答问题。为母亲打开心窗 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖子；也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松劲了，她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。 儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，他是作者的母亲。 屋子里很静，只是儿子敲击键盘的噼噼啪啪声，为他的行云流水的文字而伴奏，儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴，母亲能从儿子神态看出，他正文思泉涌，所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻地推好抽屈，吁了一口气，其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她更会换位思考。 可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。 她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又细又尖，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次„„再试一次。 ——还是失败。 再试„„ 连续不断„„ 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。 儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子打起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使他付出的爱畅通无阻。如此简单。 有时，母爱像个迷路的孩子，而使他找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。1．文中的母亲为什么骄傲？________________________________________2．从第二自然段中的画线句子可以看出母亲对儿子的什么感情？________________________________________3．第五自然段中的画线句子属什么表达方式？写出母亲的什么特点？________________________________________4．怎样理解“虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了”？________________________________________5．为什么“儿子的眼睛热了”？________________________________________6．“母亲笑纹如花”，想象一下，此时母亲有哪些心理活动？________________________________________7．第六自然段省略号有什么作用？________________________________________8．作为子女，你能经常关心自己的母亲、与母亲沟通交流吗？写一段自己的经历或体会。________________________________________ 答案：解析： 1．为儿子是一名声誉日隆的作家。 2．关心体贴儿子，支持儿子的工作。 3．描写,母亲年龄大了，视力下降了。 4．虽然人与母亲天天在一起，但主要精力都被写作占去了，没留一点空间给母亲。 5．为母亲的年老力衰，也为自己忽略了母亲而难过。 6．示例：母亲很欣慰，心想：我有这么优秀的儿子，事业很成功，也知道关心体贴老人„„ 7．省略了母亲的多次体验。既说明了母亲老了，又为下文儿子的内疚作进一步的铺垫。
我的理解是,子女要懂得母亲的爱,体会母亲的心情,儿子很久没有和母亲交流过思想,现在要关心母亲,从小事做起,让母亲感受到儿子过去没有给母亲的那种爱.打开母亲心中的那扇孤独的窗.要珍惜母亲对我们的爱.儿子很久没有和母亲交流过思想，现在要关心母亲，从小事做起，让母亲感受到儿子过去没有给母亲的那种爱。打开母亲心中的那扇孤独的窗 儿子很久没有和母亲交流过思想，现在要关心母亲，从小事做起，让母亲感受到儿子过去没有给母亲的那种爱。打开母亲心中的那扇孤独的窗 我的理解是，子女要懂得母亲的爱，体会母亲的心情,儿子很久没有和母亲交流过思想，现在要关心母亲，从小事做起，让母亲感受到儿子过去没有给母亲的那种爱。
推荐第9篇：打开心窗，迎接感动 演讲稿
打开心窗，迎接感动
大家好！今天我演讲的题目是《打开心窗，迎接感动》。首先，我很高兴能和大家一起在这里聊聊\"感动\"这个话题。
感动是一种情感，发于心，成于行。它不仅像一棵庄稼，先播种，再浇水施肥，然后根深叶茂。也不只像一棵树，先育苗，再移栽，经过防虫、防风而参天，它更需要我们的感受和感知，需要我们敞开心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放进一块小小的明矾，能够沉淀出所有的渣滓：那么如果在我们的心中培植一种感恩的想法，则可以沉淀出许多烦燥、不安，消融许多不满与不幸。感动，让我们的生活变得更加美好。
感动像一滴水珠，能折射出一个自然。一朵山花的美丽，一条溪流的追求，一片落叶的潇洒，都会使我们感动。春风醉心，万物复苏，世界开满了呼吸的花朵，燕子扑腾着翅膀归来寻找那个遗落的花衣……这一切的一切，我们都会感动。
感动是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就缓缓升腾开了。父母的关爱是无私的，是热诚的，是伟大的。母亲会为了孩子的生命而不惜一切代价。正如那位母亲发现自己的五岁孩儿从窗台跌落时，她奋不顾身地穿过层层阻碍，越过四五十米的街道，奇迹般地接住了孩子，你们说，是什么力量能够有如此的境界？是那股母爱的力量促使她不顾强大冲力会造成的危害去拯救自己的心头肉，是那股感情的涌动推动她毫不犹豫地去挽回爱子唯一存活的机会！我们感动她的那份关爱，那份真情，那份勇气。这是怎样的一份感动！
感动能搭起一座舞台，任我们展示风采。《千手观音》就在这样的舞台上感动了千千万万个人。那一位位风华正茂的聋哑青年，用她们的感动舞出了生命的意义，照亮了我们的心房，她们用纤细的手划出人生最美的弧线。爱，是我们共同的语言。爱更是我们全人类所共同追求向往的主题。《千手观音》将永远感动着我们。
\"神舟\"一飞冲天，举国欢腾。\"神舟遨太空，举国心相系！\"这些，你可曾感动？可曾激动？可曾自豪？感动，连接着亿万颗心一起跳动，去迎接新的挑战！
让青春的心灵写满天真，让天真的思绪化作流云，让流云的瑰丽漂向真挚，让真挚的感动快快来临！
我的演讲完毕，谢谢大家。
推荐第10篇：中考优秀作文：打开心窗
打开心窗
四川一考生
望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。
夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。
一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，我望着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。“什么鬼天气!”我嘟囔着。
不过我的救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下。不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。
“哥哥，你能帮我打开一下窗户吗？”一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光洁白皙的皮肤，脸上浮着一股若有若无的笑意。
“开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也？”我调侃道。
小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤得焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。
公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。
红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。汽车启动了，我看见老人的背影渐行渐远，似乎读懂了些什么。
当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他却收获得更多，因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。
点评：本文以“打开心窗”为题，题目便深刻而有意义。巧妙的是作者并没有进入枯燥的说教式议论，而是从生活中撷取一个小的片段，给人以深刻的启示。小女孩纯真、善良，而我在烦躁的夏天也被女孩的善意所感染，将手中空矿泉水瓶一并给了捡破烂的老人。就这样，小女孩用她的善良打开了我善良的心窗，让我豁然开朗。
文章叙事简洁、清晰，人物描写简洁而不拖拉，人物形象塑造真实而到位，反映出小作者纯熟的写作功底。（翟老师）
第11篇：心窗打开,让阳光进来
生活，但几十年，幸福的一天，不开心的一天，为什么不担心车站的一边，每天的意图，生活在眼前，珍惜眼睛，不要给生命的遗憾。
- 题词
生命的标题页撕裂撕裂，每天抓住每一天都不容易，每天的好意，把它作为你的生命的最后一天。你会发现，每一分钟每秒都是那么美丽，那些通常看起来很奇怪的小小的快乐，原来是如此重要的你。当你有一个好的宝藏，不要等待失去后遗憾。最好是把握现在，展望未来。英寸英寸的金，英寸金难以买到英寸时间，不浪费生命，没有后悔的生活！
生活的乐趣是生活一个真正的自我。花是美丽的花，草草绿，水和水灵活，云云优雅。不要故意模仿别人，不要去见面谁自由改变自己，我是我，一个不同的我，一个独特的我。要善于发现别人的优点，学会欣赏他人的优势，弥补自己的不足，这样就不会丢失 自我，并可以继续改善自己。名声和财富在物质之外，物质文明是重要的，精神文明是必不可少的。生活愤怒，快乐，宁愿骑自行车笑，不想坐在宝马汽车哭泣。
一切都没有。通过繁华的百万，终于最终成为一片云烟，奖励无数的风景，最终会落后。生活，但是一个梦想，云彩清除了数千英里空。住在这一刻，珍惜里程的生活，一路浑身一路，看看景观的心情，逆境，美丽的风景。携带优雅，拉一束明亮，程度一路平静。用快乐的心看生活，越来越放松，用微笑面对挫折，心里不会太伤心。
打开窗户，让太阳来！放下那些累了，从花里拿起，到行李，诗意的生活，歌曲和线！
最好的心态是平静，最好的状态是简单，最有意义的生活，是做你喜欢的。有些人为地图的名字做事情，有些人为了利润而做事情，有些人既不是地图名称也不是利润，完全是为了自己的利益。我主张这样一个人， 名字和福利是世俗的束缚，精神生活错过了，只有做自己的爱好，才会找到真正的幸福，只有心快乐，才会有幸福。而这个幸福与钱无关，它的心灵的来源从来没有枯竭。所以总是保持感恩的心，回馈给别人，有一个好心，帮助别人，让幸福和快乐的人。
给人玫瑰，手香。
保持好心，说好东西，做好事，打结好利润。爱的心，生活无处不在是美好的。金钱不能买到幸福，幸福来自内在的满足。知足，失落是一种祝福。原谅别人，其实是释放自己，知道如何照顾别人，试图了解别人，一切都不坚持。最好的事情是付出，最幸福的事情是好的。生命的意义不是要求牺牲，而不是为了成为奴隶的长期愿望，不能只是一路向前，同时忽视美丽的风景，而不是幻想那些虚幻的虚空，忘记快乐手
生命是命运，你故意追求的东西可能不会得到，你从来没有见过 辉煌，但你会无意中遇到。我们一直很难找到幸福，突然回头看，幸福其实是周围，我们需要做的是减慢你的脚步声，仔细感受到幸福。在生活中，有太多的追逐，往往在祝福的祝福。其实幸福很简单，有一个明亮的笑容，一个健康的身体，自由地呼吸，也做自己喜欢的事情，幸运的生活，也是这样。不知道我们已经有很多，但我们仍然认为不快乐，这是因为你没有一双眼睛，或者你没有经历挫折和死亡，所以你不知道什么是真正的幸福和幸福。生活需要一双善良的眼睛，但也有一种祝福的心态的祝福。
很多麻烦，其实，从自己。人们不一定要过于真实这个生活，如果太认真，两者都苦，自己，还要责怪别人，所以约束心情，最好光线，学会成为一个心灵的人，成为一个慷慨的人。命运不能满足，是你谁不能去，不是你的逗留不能保留。如果你在他的心里，对手三千，为什么不？如果你不在他的心里，你的拥挤，有什么用？不属于 你的东西，知道如??何恩典放手，冷静地面对，安静地做自己。生活自己的特色，在平原秀中亮相，在生动的安静味道。去与流动，一切都很容易，简单和容易，来来去像一个风
一个人的心，读了自己的，即使艰难的日子，我的心将是甜的。大世界，有一个知道你，理解你，伤害你的人，你的情绪有些人愿意分享，这是一个美丽，多么幸运！一个知道你的人，无论是富有的，永远不会背叛，一个理解你的人，不管暴风雨，永远是一样的因为同情，所以知道，因为知道，所以珍惜。快乐的时候看到遥远的你在困惑或困惑的时候，当你听到舒服的话，仿佛春天进了雨，润湿的心像一个愉快的。在那一刻，心中的所有霾都远离风，微笑像花一样美丽，我的心将充满阳光，思想，回到正常，天空清楚。
淡淡的岁月，花了一段友谊的温暖，匆忙的时间，一份无情的感情，同样的问候留下了一个真诚的心，真诚的祝福 留下真诚的友谊。纯粹的感觉不会放弃，亲密的朋友不会分开，温暖的关心，不管四季，像一个温暖的春天跟你，像一朵灿烂的花朵包围你，和一束明亮温暖的你！
友谊让我们有一个更珍贵，朋友让我们更多的快乐，祝福生活更辉煌。复杂的生活比一个轻松，朴实的生活添加了一种颜色。朋友是一生的财富，好朋友是一种精神诱导，是一种默契的理解。你的手势，是一个看，一个动作，回头看看，朋友们会采取提示，不需要太多的解释，会明白。珍惜这一块友谊！
不要生活太累了，不在乎太多的名气和地位，更多的欲望，更麻烦，更简单的心，更快乐。心灵是平的，心灵空虚，真正的幸福从平面光的心灵，不在乎名利和财富，看不出损失，将欣赏真正的乐趣，只有冷漠的安静，是透明的生活。生活，总有一些人无奈，生活，总是有些爱是悲伤，这被称为gusto，这将是丰富多彩。相信 会成熟，有一种痛苦有更深的理解。
没有水，没有水，深水，有些事情，经过多年的沉淀，只知道他们想要什么。生活是快乐，是一个平静，一个平静。做你喜欢的，无论别人看到你，在自己的快乐乐趣，收获不同的喜悦。
第12篇：语文教学中整改措施
语文教学中整改措施
一、教学实践中，语文基本技能训练解决措施
比如在课堂上的复述，有的老师经常指名让一两名同学复述一下，就表示完成了这项训练了。而且，这一两名同学往往是比较优秀的。或者一些学生的复述，只是在照本宣科地背诵课文，靠的是记忆能力，而不是对文本的整合与概括。自然就没有达到吸收与内化的要求，对于这我有时也没有很明确地加以引导。由于没有面向全体学生及缺乏对学生复述的指导，没能很好地提高全体学生的基本技能。在接下去的这方面教学中，我觉得可以这样整改：目标定位要准，方法要当，时间要保证。就口语交际的训练而言，不能仅仅偏重于学生对知识的接受程度，而对如何培养良好的听话、说话习惯和技能有所忽视。如，复述、讲故事、自我介绍等“介绍”或“独白”类的训练，要引导学生丢掉文本拐杖，抓住关键词句，在概括、整合的基础上言说。就道歉、„„对不对、做客、待客等“交往”和“讨论”类的口语交际训练。我想做到以下几点：
1、精心创设交际情境：口语交际应该是在特定的情境里产生的言语活动。这种言语交际活动离开了“特定的环境”就难以进行。因此，精心创设符合生活实际的情境。通过陈设实物、制作道具、播放录音以及师生语言描述促进学生的口语交际活动。
2、努力实现口语交际的双向互动：口语交际的核心是“交际”二字，它是一个双向互动的过程，不是“听”和“说”的简单相加。只有交际活动双方处于互动的状态，才是真正意义上的“口语交际”。因此，在教学中要想方设法，实现课堂教学中的双向互动。如“劝阻”类的说话，我们不但要引导“劝阻一方”说话，让他“能言善劝”，也要引导“被劝阻一方”说话，
让他“能言善辩”。
3、多给学生口语交际的实践机会。不但要坚持在教学活动中培养，还要重视在日常生活中让学生多实践。
二、要求学生课外阅读积累解决措施
把提高写作能力当成了课外阅读的唯一目标而且把课外阅读的范围窄化为课标推荐的阅读篇目。经过三番五次地揣摩课标和几番细思量，我觉得应该根据学生的阅读兴趣和经验，进一步有计划地开列出不同于课程标准“建议”的富有特色的篇目清单。因为，课标中的“建议”具有很大的开放性和自由度，并不是一份完整的、封闭的“推荐书目”。建议中提到的那些中外名著、诗篇，都是举例性的，而不是强制性的、界定性的。对“建议”举例之外的优秀读物同样应该鼓励学生阅读。无疑，这能够帮助学生提高语文素养，也必然有助于取得理想的考试成绩。所以在这方面我认为可以试着这样做：
1、为学生阅读挤出时间。优化作业设计，取消大量重复机械的抄写，把这些时间腾出来，让学生阅读。同时，要教育学生珍惜时间，抓紧一点一滴的时间阅读。
2、帮学生掌握阅读方法。要求学生的阅读不能书单一开就万事大吉，不少课外阅读由于缺少了老师的指导而变成了学生的“自由阅读”，因而阅读质量不高。要提高阅读效果，尤其要对那些有深度的课外读物加以指导。读物的多与少、阅读速度的快与慢、阅读的粗与精、读书的思考与练习„„都应该在教师指导的范畴。
3、为学生的阅读推波助澜。通过开展一些活动引领学生阅读。如，可以举行阅读成果汇报会，举行课外阅读朗诵会，
举行读书笔记展览会，举行优秀图书推介会，„„以上活动可以分项进行，也可以把几项活动集中在一起举行，搞成一个班级“读书节”。甚至可以扩展到班级与班级之间，形成生生互动、班班互动的局面，营造浓郁的读书氛围。
三、教学活动和手段虚而不实解决措施
由于对《语文课程标准》提出的“努力建设开放而有活力的语文课程”这一理念的理解不到位，因而导致课堂教学中出现了非语文活动过多的现象。比如有时在语文课堂中过多地让学生唱呀，画呀，游戏呀，现在想来这确实是一种华而不实的，闹而无用的手段，在语文教学中，重要的是应该让学生尽可能多地直接接触语文材料，把时间和精力用在语言的感悟、积累和运用上，用在基本技能的训 练上，让学生在大量的语文实践活动中提高语文素养。有句话叫做“语文姓语，语文课应该充满语文味道”，为此，我觉得尽可能地把不是语文或不具有语文味的东西清除出语文课堂，这是使语文课具有语文味儿的前提。
四、课堂评价语解决措施
随着新课程的到来，新课标洋溢着人文气息的新理念总是涤荡在老师们心怀，老师们时刻不忘对孩子的评价不要吝啬赞美，于是在课堂中一味的给予学生以没有针对性的激励性评价。如，“真行”、“你真棒”“很好”等等。时间一久，我发现虽然说学生确实需要沐浴赏识的雨露，特别是低年级的学生，在激励语言的评价下，即使是“平庸”的学生也变得鲜活起来了。但是一味的表扬，正如惩罚一样，并不可取。所以在教学中对学生进行评价时一定要有所改变，更加恰当。怎样才能恰到好处地对学生进行评价呢？首先，学生在发言时教师要认真倾听，对学生的发言加以辨析，而不是眼里盯者教案，脑中想着下一个教学环节。其次是对学生的评价要明确，不要让学生对答案有模棱两可的感觉，也不能对他们的发言不加任何的肯定或否定。最后，评价一定要有针对性。教育的评价功能在于促进学习者的发展和提高，况且教师的一句话有可能挖掘一个天才，也有可能毁灭一个天才，所以在对学生进行评价时即要谨慎又要大方。
我想，只要及时发现教学中的不足而又及时的采取措施补救，那么，教学质量的提高是指日可待的。
第13篇：心窗阅读答案母亲为儿子
篇1：心窗阅读答案母亲为儿子 为母亲打开心窗
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖子；也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松劲了，她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，他是作者的母亲。
屋子里很静，只是儿子敲击健盘的噼噼啪啪声，为他的行云流水的文字而伴奏，儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴，母亲能从儿子神态看出，他正文思泉涌，所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻地推好抽屈，吁了一口气，其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她更会换位思考。
可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又细又尖，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次„„再试一次。
——还是失败。
再试„„
连续不断„„
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子打起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使他付出的爱畅通无阻。如此简单。
有时，母爱像个迷路的孩子，而使他找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。 1．文中的母亲为什么骄傲？ ________ 2．从第二自然段中的画线句子可以看出母亲对儿子的什么感情？ ________ 3．第五自然段中的画线句子属什么表达方式？写出母亲的什么特点？ ________ 4．怎样理解“虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了”？ ________ 5．为什么“儿子的眼睛热了”？ ________ 6．“母亲笑纹如花”，想象一下，此时母亲有哪些心理活动？ ________ 7．第六自然段省略号有什么作用？ ________ 8．作为子女，你能经常关心自己的母亲、与母亲沟通交流吗？写一段自己的经历或体会。 ________ 3．描写母亲年龄大了，视力下降了。 4．虽然人与母亲天天在一起，但主要精力都被写作占去了，没留一点空间给母亲。 5．为母亲的年老力衰，也为自己忽略了母亲而难过。
6．示例：母亲很欣慰，心想：我有这么优秀的儿子，事业很成功，也知道关心体贴老人„„ 7．省略了母亲的多次体验。既说明了母亲老了，又为下文儿子的内疚作进一步的铺垫。 8．提示：结合自身真实的经历来写。
阅读下面的文字.回答17-20题.魏文侯使乐羊伐中山①.克之,以封其子击②.文侯问于群臣曰:“我何如主? 皆曰:“仁君.任座曰:“君得中山.不以封君之弟而以封君之子.何谓仁君? 文侯怒.任座趋③出.次问翟璜.对曰:“仁君.文侯曰:“何以知之? 对曰:“臣闻君仁则臣直.向者任座之言直.臣是以知之.文侯悦.使翟璜召任座而反之.亲下堂迎之.以为上客.(选自) [注]①魏文侯:战国时魏国国君.名叫魏斯.中山:中山国.战国时小国.②击:魏击.魏文侯之子.后继承为君.即魏武侯.③趋:指快走.这里是任座见主子盛怒.只得惶恐走出.1.．解释下列句子中划线的词语.①魏文侯使乐羊伐中山( ) ②克之( ) ③使翟璜召任座而反之( ) ④亲下堂迎之( ) 2.．用“/ 划出下列句子的两处朗读停顿.臣 闻 君 仁 则 臣 直 3.．将下列句子翻译成现代汉语.⑴向者任座之言直.臣是以知之.译文: ⑵亲下堂迎之.以为上客 译文: 4.．结合文章内容.说说魏文侯是一个怎样的人? 来源：2011—2012学年江苏省泰兴市济川中学九年级第一学期期末考试语文试卷 题型：文言文阅读
来源：2012-2013学年四川省德阳绵竹市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：其他题
阅读下面的文字.回答后面的问题.对于热爱生活的人.它从来不吝sè.酸甜苦辣不是生活的追求.但一定是生活的全部.试着用一颗感恩的心来体会.你会发现不一样的人生.拥有了一颗感恩的心.你就没有了埋怨.没有了嫉妒..你也就有了一颗从容淡然的心! 1.给下面划线的词语注音或根据拼音写汉字.①吝sè( ) ②埋怨( ) 2.根据上下文.为横线处补写一个恰当的句子.
阅读下面的文字.回答题目.①2010年广州亚运会暨第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行.广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市.如图的图标是亚运会的会徽.该会徽设计以柔美上升的线条.构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓.请你说说它的设计理念.②请为下面这则新闻拟一个标题.南方日报讯亚运圣火来了!今晨9时整.亚运圣火将在岭南文化的发祥地.火炬传递的倒数第二站--佛山激情传递.3盏圣火灯已于昨日下午15时20分抵达佛山.包括沙宝亮.胡小燕.黄力平等在内的80名火炬手也已集结完毕.有关部门预计.届时将有约15000名观众观看佛山站的火炬传递.中央电视台.广东电视台.广州电视台和佛山电视台都将全程或分段直播火炬传递过程.这是广东各市火炬传递以来的第一次全程直播.③2008年.北京顺利举办了奥运会,2010.广州亚运会的盛况又将展现在你眼前.中国人民共襄盛举.因此有人用北京奥运会拟了上联.请你结合广州亚运会对出下联.上联:奥运会夺魁.振奋民族精神,下联: . 篇2：心窗阅读答案母亲为儿子 篇3：心窗阅读答案母亲为儿子
为母爱打开心窗 为母爱打开心窗尤天晨母亲为儿子整理衣物时,发现儿子的衬衣袖口,也就是他握鼠标的那只手的袖口,纽扣松动了.她决定给儿子钉一下,要不然,就掉了.儿子很年轻,却已是一名_百度作业帮 为母爱打开心窗 为母爱打开心窗尤天晨母亲为儿子整理衣物时,发现儿子的衬衣袖口,也就是他握鼠标的那只手的袖口,纽扣松动了.她决定给儿子钉一下,要不然,就掉了.儿子很年轻,却已是一名 为母爱打开心窗 为母爱打开心窗尤天晨母亲为儿子整理衣物时,发现儿子的衬衣袖口,也就是他握鼠标的那只手的袖口,纽扣松动了.她决定给儿子钉一下,要不然,就掉了.儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家.天赋和勤奋成就了他的今天.母亲因此而骄傲,骄傲的时 候就想,她是作家的母亲!屋于里很静,只有儿子敲击键盘的滴滴答答声,为他行云流水的文字伴奏.儿子在对着电脑写作.他 的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬,如痴如醉.母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌.所以,她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点儿声响,惟恐打扰了儿子.还好,母亲发现了一个线 管,针就插在线管上.她把它们取出来,轻轻推好抽屉,吁了一口气.其实儿子从未说过她妨碍写作,不过,她很会换位思考.可她遇到了麻烦.当年的绣花女连针也穿不上了.一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见了针孔,就是穿不进.她不相信视力下降得这么厉害.再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远,再次„„再试一次.——还是失败.再试„„ 连续不断„„儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,突然怔住了.他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了.母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可还是不甘放弃.儿子的眼睛热了.分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊.他这才想起许久不曾和母亲交流过思想,更遑论照料她的衣食起居.妈,我来帮你.儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过.母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦.儿子知道今后该怎么做了.因为,母亲很容易满足,比如只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻.有时,母爱像个迷路的孩子,而使它找不到家门的,常常因为我们这些儿女的粗心大意.1、联系上下文理解词的意思.（写本意）声誉日隆：
2、文中加点的“再次”“再”多次出现,说说他们的表达效果.3、阅读句子,谈谈你的理解.a、他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了.母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”.b、母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦.
4、品读以下句子,说说“唯恐”“轻轻”刻画和表现出母亲怎样的形象?（3分）她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点儿声响,惟恐打扰了儿子.还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上.她把它们取出来,轻轻推好抽屉,吁了一口气.满地黄花00e 2014-11-28
1、声誉日隆：声望与名誉每天都在增高.2、突出强调了母亲真的老了,但爱子的心一直没有变,一直很努力的想为孩子做点事情,突出了母爱的伟大.
3、选a.儿子一直专注于自己的事业,而忽略了身边默默为自己付出的母亲,运用了比喻的手法,形象的描绘了自己与母亲之间的关系,以及自己的歉意.4、描绘了一个一心一意只为儿子着想的母亲,突出了伟大的母爱.篇4：心窗阅读答案母亲为儿子 阅读下面的文字，回答问题。为母亲打开心窗 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖子；也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松劲了，她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。 儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，他是作者的母亲。 屋子里很静，只是儿子敲击键盘的噼噼啪啪声，为他的行云流水的文字而伴奏，儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴，母亲能从儿子神态看出，他正文思泉涌，所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻地推好抽屈，吁了一口气，其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她更会换位思考。 可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。 她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又细又尖，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次„„再试一次。 ——还是失败。 再试„„ 连续不断„„ 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。 儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子打起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使他付出的爱畅通无阻。如此简单。 有时，母爱像个迷路的孩子，而使他找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。1．文中的母亲为什么骄傲？________________________________________2．从第二自然段中的画线句子可以看出母亲对儿子的什么感情？________________________________________3．第五自然段中的画线句子属什么表达方式？写出母亲的什么特点？________________________________________4．怎样理解“虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了”？________________________________________5．为什么“儿子的眼睛热了”？________________________________________6．“母亲笑纹如花”，想象一下，此时母亲有哪些心理活动？________________________________________7．第六自然段省略号有什么作用？________________________________________8．作为子女，你能经常关心自己的母亲、与母亲沟通交流吗？写一段自己的经历或体会。________________________________________ 答案：解析： 1．为儿子是一名声誉日隆的作家。 2．关心体贴儿子，支持儿子的工作。 3．描写,母亲年龄大了，视力下降了。 4．虽然人与母亲天天在一起，但主要精力都被写作占去了，没留一点空间给母亲。 5．为母亲的年老力衰，也为自己忽略了母亲而难过。 6．示例：母亲很欣慰，心想：我有这么优秀的儿子，事业很成功，也知道关心体贴老人„„ 7．省略了母亲的多次体验。既说明了母亲老了，又为下文儿子的内疚作进一步的铺垫。提示：8．提示：结合自身真实的经历来写。 篇5：心窗阅读答案母亲为儿子 为母爱打开心窗这篇短文中的题目是什么意思 政治柔情m）13382014-12-11 我的理解是,子女要懂得母亲的爱,体会母亲的心情,儿子很久没有和母亲交流过思想,现在要关心母亲,从小事做起,让母亲感受到儿子过去没有给母亲的那种爱.打开母亲心中的那扇孤独的窗.要珍惜母亲对我们的爱.儿子很久没有和母亲交流过思想，现在要关心母亲，从小事做起，让母亲感受到儿子过去没有给母亲的那种爱。打开母亲心中的那扇孤独的窗 儿子很久没有和母亲交流过思想，现在要关心母亲，从小事做起，让母亲感受到儿子过去没有给母亲的那种爱。打开母亲心中的那扇孤独的窗 我的理解是，子女要懂得母亲的爱，体会母亲的心情,儿子很久没有和母亲交流过思想，现在要关心母亲，从小事做起，让母亲感受到儿子过去没有给母亲的那种爱。打开母亲心中的那扇孤独的窗.要珍惜母亲对我们的爱。
第14篇：打开学生的心窗 走进学生的心扉
以“人”为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想，它使师生交往在更加融洽的氛围中互动，打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟学生的真情，使我越来越深刻地感觉到近几年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放。
学生的心是细腻的
我们班的王同学是一个胆儿小，又有些口吃的孩子。今天的语文课上，该轮到他演讲了，只见他红涨着小脸，低着脑袋磨磨蹭蹭地走上讲台，结结巴巴的声音蚊子一般大小，他越是惊恐，学生们越是屏住呼吸目不转睛地看着他，王同学竟然紧张的哭了。看着他痛苦的样子，我懊悔地自责起来：真不应该让他演讲，让他在众人面前出丑，刺伤他的自尊心，可是如果不让他参与，不是更挫伤他的积极性吗？在这尴尬之际，我倏地灵机一动，捕捉到了瞬间灵感：这名学生不就是不习惯在众人面前说话吗？我微笑地对大家说：“请大家趴在桌子上，只需用耳朵听就可以了。”学生们立即明白了我的意思，都假装若无其事趴在桌子上。王同学慢慢地把头抬起来，从他明亮的眼睛里我看到了轻松和自信。他演讲的声音逐渐地洪亮起来，语句也不在断断续续了，似乎也不结巴了，他越讲越动情，竟然演讲得生情并茂。
此时此刻，就象有一股暖流涌遍了我的全身。不知在什么时候，同学们早已抬起头聚精会神地听他演讲了。他早已不在害怕，他镇定自若的和大家的目光对视着，他的演讲获得了圆满成功。王同学脸上带着灿烂的微笑回到自己的座位上去，学生们使劲的为他鼓掌，我也拼命地鼓掌，为他闯过难关，赢得自信，更为我自己鼓掌，能在关键时刻如此地理解学生，走进学生的心里。难道不是吗？孩子的心就如同破土的嫩芽，老师对他的一点点保护就如同丝丝春雨让他有了争春的勇气。在以后的日子里，他的笑容越来越多了，后来竟然成了班级的骨干。王同学在日记中写道：是您的尊重和鼓励使我扬起了生活的风帆，我非常的爱你，谢谢你！您是我生命的领路人。
学生的心是透明的
今天，我满怀激情的去上课，因为我要为学生们讲著名文学家朱自清的名篇《春》，这是一篇优美的写景抒情散文，在备课时我就被作者所描绘的美景所陶醉，直到我走上讲台，还一直陶醉在\"春草图\"\"春花图\"\"春风图\"\"春雨图\"的美妙之中，为了让学生更好地感悟作者的思想感情，学会作者的写作手法，我精心的设计教学的每一个环节，我是多么渴望学生能和我一起共同享受春的风采啊！我满怀深情地开场白：\"盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，万物复苏，百鸟争鸣……\"我原以为学生会被我精美的导语所吸引，哪儿曾料到绝大多数的学生表情木然，心不在焉，只有几个学生为了给我面子强打精神附和着。我的热情一下子被浇灭了。这儿究竟是怎么回事呢？我强忍住怒火，又重新调整了一下自己的情绪，开始生动的讲解生机盎然的\"春草图\"：\"同学们，你们瞧，春天多美啊！小草的情态是什么样呢？谁能告诉大家？\"
同学们懒洋洋的瞅着我，无一人回答。我着急地说：\"这个问题非常简单，答案就在书上\"，只有少数几个学生的眼睛机械地在书上瞟来瞟去。我真是没辙了，他们竟然对这么脍炙人口的名篇无动于衷，兴味索然，孩子的春天到底在哪儿？看样子这间教室里只有我一个人是在过春天。我无耐的望着窗外，春天的校园显得更加生机勃勃：绿草如荫，百花怒放，还有美丽的蝴蝶在翩翩起舞呢！我深深地吸了一口新鲜空气，猛然间，我似乎明白了学生们为什么会对如此优美的文章毫无兴趣，不是文章不好，不是学生不好，而是我的教学方法……
事不宜迟，马上改正，我赶紧对同学说：\"现在就请大家到外面沐浴春风，享受春天的美景吧！不过，老师有一个要求，那就是要仔细观察校园的花、草、树、木，并能用自己的语言具体描绘，和大作家朱自清比一比，看谁写得精彩？\"\"好\"学生们异口同声的回答，精神倍增，飞快地跑出教室，去领略春天的阳光雨露了。望着学生们欣喜若狂的样子，我欣慰极了，可欣慰之余，还不免有些担心：学生们能认真观察吗？教学效果能更好吗？哎！先别多想了，不尝试怎么会知道呢？第二天我忐忑不安地去上课，真是让我喜出望外，一双双高举的小手就足以让我心满意足，证明一切了。平时一向不爱举手的刘同学抢先回答：\"早春的小草从土里\'挤\'出来，毛绒绒、绿盈盈的，真是可爱极了！我抓住时机立即问道：“你为什么说小草是从土里\'挤\'出来？为什么要用这个动词\'挤\'呢？”刘同学满有信心的回答：\"老师，我起初写的句子是早春的小草从土里\'长\'出来，可是我琢磨来琢磨去，总觉得这个\'长\'字不能表明春草的活力，而\'挤\'字不仅能表现小草的生机勃勃，更能表现出寒冬过后小草冲破土层的样子。\"
我赞许地点了点头，又因势利导鼓励他说：\"你这个动词\'挤\'字用得非常好，这都是你用心观察的结果呀！可是同学们再仔细想一想，还有没有比\'挤\'字更好的动词呢？\"同学们忽闪着大眼睛，紧锁着眉头，用心地搜索着生动贴切的动词。忽然，班级的学习尖子于同学像是发现新大陆似的，迫不及待地说：\"老师，用\'钻\'这个动词。\"还没等我问为什么，他就像放连珠炮一样解释说：\"因为\'钻\'字能生动形象地表现出春草破土萌发的情态，还显示了小草不可压抑的生命力。\"同学们使尽地点头，表示赞许。我高兴地对大家说：\"大作家朱自清写小草破土而出也用了\'钻\'字，这就说明了我们平凡的人只要下功夫，细心观察，反复揣摩也能妙手偶得。好，现在就让我们一起来欣赏朱自清先生是怎样盼春、绘春、颂春的？看他都用了哪些好词好句？哪些语言值得我们学习……\"
话还没说完，学生们就已经打开书摇头晃脑地美美地读这篇课文了。在这愉快的氛围中我看见了一双双主动求知的亮晶晶的眼睛，听到了真正属于孩子的怒放的心声，一张张昨天还是木然的脸今天却变的生动起来，一切尽在不言中，我已找到了一片开启孩子心灵的新钥匙，找到属于课堂教学的新方法，那就是每堂课都给那么一小块属于孩子的空间，解放他们的口、解放他们的眼、解放他们的手，用灵活多样的教学方式激发孩子的学习兴趣，在亲身经历的大自然中丰富他们的情感内涵，师生共同搭建丰富的情感世界。
学生的心是五彩的
这几天，不知怎么了，班上开始流行折千纸鹤和风铃。下课折，上课也折。这儿不，语文课上，又有几个屡教不改的顽固分子特意窜座凑在一起在底下进行着他们的杰作，我气恼地走过去，一把抢过风铃，准备使劲地摔到地下，可是扬在空中的手却停住了：啊！这么精美的风铃呀！比我在商店里看到的漂亮的多，风铃上的一个个耀眼的小灯笼晃来晃去，不时地发出悦耳的\"叮当、叮当\"的声音，五颜六色的图案让我眼花缭乱。这么完美的成品把它毁掉，我实在于心不忍，真的不曾想到这名差生竟有一双如此灵巧的手。我望着惊恐不安的\"差生\"江同学和蔼地说：\"怎么，到今天才向老师展示你的绝活？\"听了我玩笑般的话语，他长长地吁了一口气，不好意思地笑了。
嘿！不如就顺着这几天的局势留这样一个家庭作业吧。折纸展示台：折一个自己喜欢的东西，装饰美观后贴在日记本上并写出自己的想法。评一评、赛一赛，看谁折的好，写的好。留这样的作业，底下一阵雀跃欢呼。第二天交上来的作业简直让我大开眼界、目不暇接。淘气包李同学折的坦克造型美观、功能奇特。他在日记中写道：\"我折的坦克叫神雕太号，我要驾驶它保护世界和平，比杨利伟还光荣呢！还有王同学折的窗帘名曰\"一帘幽梦\"、李同学的笔筒\"梦幻狂响曲\"、田同学的纸篓\"让你干净\"……是啊！孩子为什么喜欢这样的东西自有他的道理，在他们的心中都有一个五彩的梦，我小心翼翼地捧起孩子的梦想，让它们在我的手中绽放。
记得在一篇文章中看到过这样一句话——蹲下来看学生。是它使我从唯我独尊的、传统的旧式教学中走出来，明白了新课改的真谛。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，它使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？蹲下来看学生使我彻底明白：多一些理解，就会让自己、让学生多一份快乐；多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法。蹲下来看学生让我不知不觉地打开学生的心窗、走进学生的心扉，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，蹲下来看学生成了我和孩子们真情交往的一条无阻的通道。
第15篇：电中驾校整改措施.1
电中驾校整改措施
尊敬的车管所领导：
2014年1月10日，石河子车管所对辖区教练车使用情况进行检查时，电中驾校部分教练员在科目三训练中未携带教练员证以及在教练车后视窗粘贴广告纸，这一行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》之规定。事情发生后，我校领导高度重视，深刻认识到这一行为的严重性，对负责驾校训练的教练队队长进行了严厉地批评教育。这一行为虽然是个别行为，但是也充分说明我校自身工作中还有许多薄弱环节，教练员教育管理中还有一些漏洞。驾校是道路交通安全的摇蓝，作为驾驶员培训机构，我们肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。对此，我驾校的认识是深刻的，给车管所领导及工作人员带来的不便，我们深感歉意和愧疚，对于此事件，我校作出如下整改措施：
1、提高全体教练员素质，切实严格规范教练员纪律，严把教练员素质关。教练员教学时统一着装，配戴胸卡及教练证。所有教练员必须持证上岗，证件不齐者不得带学员训练，违者重罚。新教练员证已于2014年1月9日全部发放到新教练员手中。
2、努力维护好社会声誉和企业形象，为社会提供更加优良的驾驶培训服务，当好安全驾驶的引路人。
3、加强安全意识，杜绝安全事故。教练车的后视窗粘贴的广告纸已全部清洗干净，未有摭挡和污渍，视线清晰，杜绝了安全隐患。
3、突出完善各项规章制度。围绕规范教练行为，进一步制定驾校各项规章制度，做到用完善的制度管理人、约束人、规范人。
以上是电中驾校做出的整改方案，望所领导予以监督指导。在今后的工作中，我校决定引以为戒，深刻反思，严格整改，时刻注重行车安全，严把培训质量关，坚决杜绝此类事件的再次发生。
交通部电视中专新疆石河子分校
2014年1月16日
第16篇：中医科门诊工作整改措施
中医科门诊工作整改措施
1、针对临床医生利用辅助检查意识薄弱的情况，科内组织了相关的业务学习，学习辅助检查的重要性，强化临床医生应用辅助检查指导临床诊断的意义。
2、组织学习《门诊病历书写规范》，加强门诊病历管理。要求接诊医师按规范认真书写门诊病历，定期检查，发现不规范病历立即整改，责任到人。
3、每位医生认真学习本科室常见病、多发病的诊疗规范及临床路径，组织全科业务人员认真读经典、做临床，定期开会，交流学习。
4、每位临床医师在接诊时做好患者的宣传工作，告知患者保管好病历。
5、科室每周自查，发现问题及时整改。
第17篇：西关中营养餐整改措施
西关中学营养改善计划及食堂工作
整改措施
4月17日以来，县政府教育局领导对我校全面工作进行督查，在督查中，指出了我校营养餐工作存在的诸多问题，表明了我校在食堂监管方面工作不力，为我校工作和管理敲响了警钟。为此，我校及时多次组织自查，记录存在的各种问题，召开整改会议。现经我校多次会议的研究决意，结合存在的不足，特制定以下整改措施。
一， 认真重视领导指出存在的问题 1食堂监控未牵到食堂监管教师处监管。 2公示的菜谱与加工好的菜不一致。 3值日教师对验收和检查签字不及时。 4用电空开盒与炒菜处离得太近，有安全隐患。 5操作间地面积水多，非常湿滑。
对以上存在问题，我校已责成徐世洪主任和后勤部门抓紧整改，并于5月10日已整改结束。
二，细化管理，责任落实到位，并形成长期制度。
学校把食堂监管工作细化到每一天早、中、晚餐，每餐均有两位教师监管，即每天值班老师负责好食材进出库的记录，即对送来的菜要亲自过目验收称量，如品相不好，不合格或不宜进购的蔬菜一律拒收，对香料，油类作细致检查，发现过期的，不符合要求的油类也一律拒收。对每餐出库的肉食作现场称量，数量必须足购。不得短斤缺两。陪餐教师及时到位，对所用的饭菜先进行品尝，提出意见。对当天的菜数作检查，是否与所公示的是否一样，做到实事求是。对学生当天各餐就餐人数如实记录，并对当天的食堂情况作公正评价。对存在的问题作提醒并及时作出整改。
二， 加强对营养餐管理制度等文件的学习，熟悉对食堂的监管细则。学校每月必须对食堂组织一次以上的细致深入的自查，对所存在的问题及时发现，及时整改。防患于未然。如对食堂工人身体自检，对食堂现境卫生保洁，对留样记录的保存记录，对消毒记录，对食品的存放，对操作的生熟分开，对肉食的用量情况，对小卖部出售食品的监查情况都要作细致检查。对各月统计的各类数据作好整理归档，以备过后抽查。 三， 加强经费投入，完善设施，为营养餐的正常和安全作保障。 在学生营养餐供应设施上，我校要增加设施，如水、电、房间等，属于学校要增加的，学校首先增加，如属于营养餐公司要增加的，督促营养餐公司立即增加，决不推诿拖延，如消毒设施等。
平塘县西关中学 2017年5月14日
第18篇：整改措施中存在的的问题
教学质量监测问题及对策
根据我乡2010-1011学年度小学检测成绩，为搞好全乡教育教学工作，加强教学工作的针对性和有效性，为此提炼出各校教师质量分析的意见、建议和整改措施，以供各位教师和学校管理者参考。
整改措施中存在的的问题
■教师的责任心
■学校教学管理
■缺乏学科带头人
■教研教改存在走过场
■留守儿童家庭管理不到位
■学生学风问题
■教师教风问题
■教师教学方法陈旧
■没有较好地调动教师工作的主动性和积极性 ■学习学习习惯、行为习惯问题
■后进生缺乏严格的辅导
■课程标准理解不到位
■学校教学资源没有充分运用
■家校缺乏有效的沟通
■历史原因造成教学质量低下
■优秀学生流失量大
整改措施
一、抓好教学常规工作
■抓好教师的备课、上课、批改、培优辅差工作 ■重视单元检测和月达标检测
■制定教学常规的各项规章制度
■严格常规工作检查，并兑现奖惩
二、提高教师工作主动性和积极性
■制定教师教学工作评价体系，落实教师奖励制度 ■严格教师绩效考核
■各项工作做到公平公正公开
■领导率先垂范
■落实好学科带头人，努力培养骨干教师和教学能手 ■关爱教师，帮助教师解决教学和生活中实际困难
三、强化双基训练
■重视预习，预习要布置作业，落实好复习工作 ■重视单元检测和月达标检测
■语文重在字词句训练，数学重在计算和公式掌握 ■注意学生学习的细节，培养学生良好的学习习惯：如书写习惯、审题习惯等
■落实班级一帮一活动，加强对后进生的辅导工作 ■作业要尽量分层要求，分层落实
■教给学生学习方法：预习方法、朗读方法、计算方法、听课方法等
■摸清本班学生的成绩分布情况，建立学生学习档案 ■培养学生运用书本知识解决实际问题的能力
■多开展一些语文数学竞赛活动。
■增加学生课外阅读量
■各类检测和达标测试要及时进行表彰，特别对进步生要特别关注
■知识中规律性的东西要认真归纳总结
四、重视教研工作
■学校行政联系教研组并参加活动，多听推门课。 ■教师备课及上课要有针对性，要尽量照顾到大部份学生都能听得懂
■重视集体备课
■教师要认真学习有关教育教学理论，深刻把握课程
标准对学生各种能力的不同要求
■教研工作必须根据学校、教师、学生的实际做到开拓创新，特别在研究教法和学法上多下功夫
■认真搞好单元检测和月达标检测的出题、阅卷、批改、质量分析工作
■重视教学经验的积累和教学技能的提高
要认真分析原因、发现问题、找出差距、积极反思、整改落实。要学会找准学校、教师和学生的优势，以及教学资源的优势；还要看到自己的不足，要在理清教学管理思路上下功夫，在如何改变学风、端正教风、净化校风上多去思考，拟出发展目标，加强精细化管理的人文管理，充分调动各方面的积极性和有利因素，在新的一年里力争使学校工作再上一个新台阶。归纳起来，学校教学工作做到：抓住一个中心：教学工作为中心；强化两项管理：教学常规管理和教研组工作管理；落实三个检测：单元检测、月达标检测和期末检测；搞好四个到位：课程标准理解到位、培优扶差工作到位、双基落实到位、奖励措施落实到位；注重五个突破：学风、教风及校风建设要有所突破；教法、学法上创新上要有所突破；学习科研内容上要有所突破；领导示范行为上要有所突破；教学质量提升上有所突破。
为激发学生的学习兴趣，全面提高班级的教学质量，为使培优辅差工作落到实处，根据全乡实际情况和教师质量分析意见，确定本学期各村小语、数教研组研究课题：农村小学分层教学的实践、探索与研究（主要在
三、
四、
五、六年级进行）
。
第19篇：中界乡政务公开工作总结
中界乡2011年政务公开工作总结
一年来，我乡始终把政务公开工作当作一件大事、要事来抓，立足本乡实际，强化组织领导，突出公开重点，创新公开方式，严格考核监督，取得了明显的成效，现将今年的主要做法总结如下：
一、强化领导，健全政务公开的组织体系。
政务公开与群众切身利益息息相关，为确保此项工作有人抓，有人管，乡党委、乡政府按照“党委统一领导、政府主抓、纪检监察监督协调、党政办组织实施”的原则，从强化组织领导入手，狠抓了政务公开组织体系的建设。首先，今年8月份进行党委换届之后，我乡根据人员变动，及时调整充实了由乡长任组长，常务副乡长、纪委书记任副组长，班子成员和各站、股、室负责人为成员的乡政务公开领导小组，并下设办公室。其次，各站所都成立了政务公开领导小组，组长为各站所主要负责人，负责本站所的政务公开工作，各村都成立了村务公开领导小组，形成了乡、村齐抓共管，遍及各领域、各行业的政务公开组织体系，为政务公开工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。
二、突出重点，拓宽政务公开的内容。
政务公开工作内容多、牵涉面广、情况复杂，为把此项工作抓好、抓实，我们始终坚持“真实公正、注重实效、有利于监督”的原则，在努力拓宽政务公开工作内容的同时，
１
重点狠抓了以下几个方面的公开：
（一）围绕政策和决策抓公开。首先是对上级政策，只要是与群众利益相关的，必须公开；只要是涉及行政许可的，必须公开；只要是应该人人遵守的，必须公开；只要是需要社会监督的，必须公开。今年，我们对粮食直补、粮种补贴等一系列保护粮食生产和增加农民收入的政策通过会议、文件、公开栏、公开信等形式面向社会全面公开、层层公开、广泛公开，促进了此项工作的全面落实。同时，我们还对本乡长远发展规划、年度发展计划、财政预决算、重点基本建设、重要工作开展等乡内决策情况全面公开，促进了我乡经济和社会事业的全面发展。
（二）围绕村务抓公开。我乡始终围绕落实村民的知情权、决策权、参与权、监督权作文章，不断开拓创新。首先是规范了村务公开的内容。重点狠抓了财务收支情况公开，农民负担费用公开，土地征用补偿公开，计生指标公开，人大代表审议公开、低保人员公开，“一事一议”筹资筹劳情况公开，救灾、救济款物发放公开，村干部责任目标及工资报酬情况公开，种粮直补和良种补贴标准公开，重点村务活动公开。其次是完善公开的形式。各村在交通要道、集居点设立一个固定的永久性村务公开栏，并辅以广播、公开信等形式进行公开，全乡共22个村，共22个公开栏。为了使村务公开落到实处，不流于形式，我们狠抓了监督机制的完善。
２
一是实行依法监督，将村务公开始终贯穿民主选举、民主管理、民主决策之中，极大地调动了村民参政议政热情。二是政府抽调人员组成专门班子，不定期对村务公开进行监督检查，尤其是在财务管理方面，实行“532”民主决策机制入村审接，让群众看个明白。三是实行群众监督，各村都推选一定数量的群众代表设立了村理财小组，重点监督村财务收支情况，监督村务公开制度的落实情况。
（三） 围绕收费项目和收费标准抓公开。为了增强行政事业性收费和涉农收费部门收费行为的透明度，我乡按照统一公示内容、公示范围、公示形式的要求，做到了全面公开，不留死角死面。对全乡收费主体的所有收费项目、收费标准和收费依据，通过公示牌向社会进行了公开。重点是加大了对部门涉农收费、医疗收费、学校收费项目和标准的公开力度，群众公开交费、明白交费、放心交费，从而确保了群众的切身利益，从源头上遏制了部门“三乱”行为。
（四）围绕热点和难点抓公开。我们在全面落实各项政务公开工作的同时，还突出狠抓了群众关注较多、反映较强、疑虑较多的热点、难点问题的公开。一是招投标公开。乡政府规定，凡是村以上的重大工程或重点建设项目，都要分级面向社会实行公开招标、投标，决不允许不公开、半公开、假公开，搞“暗箱操作”。
三、探索形式，构筑政务公开的立体网络。
３
为了增强政务公开的深度和广度，确保政务公开取得实效，我们在实践中不断探索，形成了一些政务公开的有效形式。一是栏、墙公开形式。如政务公开栏、政务公开板、政务公开墙等，目前，我乡已经公开信息110余条。二是传媒公开形式。如利用广播进行公开等。三是资料公开形式。如编发办事指南、会议通报、公开信、《便民服务手册》等。四是活动公开形式。如召开各种会议，座谈、设置举报箱等。通过上述形式，基本构筑起了全乡政务公开网络，使政务公开基本做到了家喻户晓，人人皆知，确保了我乡政务公开工作的实际成效。
四、强化责任，加强政务公开的考核监督。
政务公开没有责任，就难以开展，没有监督，就难以落实，就会流于形式。为此，中界乡党委、政府从强化工作责任入手，加强政务公开的监督考核。一方面，中界乡党委、政府将政务公开工作作为全乡党风廉政建设和“三个文明”建设的考核范畴，纳入各村、各单位的年度目标考核，与干部经济待遇挂钩。另一方面，乡纪委加强监督，对公开不及时，公开的效果不理想，以及公开中弄虚作假、侵犯群众民主权利的单位从严查处，出现重大问题的，从严追究分管领导和直接责任人的责任，保证了政务公开的严肃性。
五、政务公开的成效及存在的问题。
政务公开工作是一项长期的任务，中界乡党委、政府始
４
终把政务公开工作提到重要议事日程上来落实，不断完善和规范政务公开制度。各站、股、所各司其职，各负其责，齐抓共管，收到了良好成效：
（一）改进了工作作风，提高了办事效率。通过政务公开，各站所增加了压力，工作增大了透明度。干部、职工更加明确了自身的职责，加强了自身的约束，办事效率提高了，工作作风更加扎实。
（二）密切了党群干群关系。通过政务公开，树立了良好的单位形象。群众明白了办事依据、办事程序和条件，理解多了，政策执行落实好了，真正给干部一个清白，给老百姓一个明白，党群干群关系更加密切。
（三）加强了民主政治建设，促进了依法行政。政务公开强化了社会监督，铲除了滋生腐败的土壤，增强了政务人员的自律意识和依法行政的自觉性，促进了党风廉政建设。
我乡的政务公开工作虽然取得了一定的成绩，但离上级和群众的要求还有差距，主要是单位领导更换频繁，少数单位负责人认识不够；政务公开的内容更新不及时等，在以后的工作中，将进一步加大督促检查力度，进一步完善和规范，力争把政务公开工作做的更好。
５
第20篇：工程施工中机电安全隐患的整改措施
工程施工中机电安全隐患的整改措施
摘要：本文就工程施工中机电安全隐患的整改措施进行论述，提出基于目标的安全管理模式、安全文化，以及PDCA循环管理。从建筑施工中机电安全隐患的现状出发，详细分析存在问题的原因分析，从企业管理的角度分析了矛盾存在的重要主要性。虽然许多建筑企业已经意识到安全文化对于搞好安全生产工作的重要作用，但是很多都只是停留在表层的处理，没有从根本上解决问题。
关键词：安全隐患；整改措施；安全文化；管理 引言
机械伤害与触电是导致建筑施工伤亡事故的两大原因。建筑工程施工安全监督站在日常安全检查中，发现施工现场在机械设备安装使用、施工临时用电方面存在的安全隐患较多，所以建筑施工总承包单位及项目部管理人员必须对此引起高度重视，及时采取有效的整改措施，消除安全隐患，确保施工安全。
一、施工机械及临时用电常见安全隐患
项目负责人对安全工作重视不够。安全岗位责任制流于形式，安全技术措施不到位，致使机械设备拆装方案不完备，验收手续不齐全；施工单位对建筑机械往往重使用轻修理造成机具完好率差，给安全生产埋下祸根；塔式起重机、物料提升机等起重设备在拆装、使用中存在无证上岗。违章指挥，违章操作现象；建筑施各临时用电安全新规范业已出台．有些施工单位的电工对此一知半解．导致在接线、接地、接零、漏电保护等环节出现种种问题。具体问题主要有：未采用三相五线制：重复接地不到位：同一系统有的设备接地保护；有的设备接零保护；电源来路不唯一：三级配电层次不清晰；漏电保护器位置不正确，规格选用不合理；配电箱周围环境恶劣：私拉乱接、绝缘失效等。
二、安全隐患存在的问题分析
严峻的施工中机电安全隐患形势有着多方面的原因，总体上来看，建筑施工安全生产方面主要存在以下问题：
（一）安全文化方面
我国施工企业安全水平低下、事故频发，与企业安全文化极度落后有直接关系。改善施工企业的安全文化状况，是提高施工企业安全生产水平的有效手段。近年来的研究也表明，企业的安全文化对其安全生产水平有重要影响。从社会角度来看，社会中对人的价值认识不够，
建筑行业形象差，建筑施工安全生产的法制观念不强，社会 对建筑安全的重视程度较低。
（二）安全教育方面
建筑业的三级安全教育制度执行较差，工人受到的安全培训非常少，缺乏安全防护、救护等基本的安全知识。安全教育培训流于形式，层次、重点不区分，针对性差，培训方式也单调；对企业负责人、项目经理、安全管理人员的定期培训未严格执行；各类建设安全生产培训教材比较欠缺，已有的教材在趣味性、通俗性和针对性上都需要改进。安全教育培训工作缺乏制度化和规范化。高等教育中与建筑安全有关的技术教育和安全系统工程专业学科仍是空白。
（三）安全科技方面
建筑业安全生产科技水平相对落后，科技投入严重不足。很多企业安全的设施和措施不能满足有关规范的基本要求。建筑安全科学研究严重缺乏和滞后，在制定有关政策和规范时不能提供充分的科学依据。
（四）企业安全管理方面
施工企业安全生产投入不足，基础薄弱，大部分企业安全生产管理水平落后，在安全管理方面存在着相当大的缺陷，企业负责人对安全生产没有真正从本质上给予足够的重视，表现为：建筑业的个人安全防护装备落后，质量低劣，配备严重不足；违背客观规律，一味强调施工进度，轻视安全生产，蛮干、乱干，抢工期，在侥幸中求安全等问题。除此之外，还有急救和应急救援、法律法规方面、政府监管方面、市场机制方面的矛盾也十分突出。存在着相当大的缺陷，企业负责人对安全生产没有真正从本质上给予足够的重视，表现为：建筑业的个人安全防护装备落后，质量低劣，配备严重不足；违背客观规律，一味强调施工进度，轻视安全生产，蛮干、乱干，抢工期，在侥幸中求安全等问题。
除此之外，还有急救和应急救援、法律法规方面、政府监管方面、市场机制方面的矛盾也十分突出。
三、消除隐患方案及整改措施 (一)建立科学完善的机械设备管理制度
实行设备清单档案管理，明确机构人员职责，明确管理的目标和要求。人员职责通常由建筑公司设备科负责，也可由安全科管理。只要事先明确了责任，有关人员便不敢掉以轻心，也不会出现互相推卸责任的现象。建立并认真执行机械设备的维修保养制度。作好工作交接班记录。企业设备科、安全科应定期对机械设备进行工作性能、安全状态的检查评定，及时消除隐患确保机械不带病运行。经检测安全性能严重下降的机械设备要按规定做报废处理．严禁继续使用、转让、租赁或出售。
(二)加强对大型起重机械设备拆装使用的安全管理
塔式起重机、物料提升机等大型设备的采购、拆装、使用、维修、保养、报废要严加管理。严禁采购无生产许可证．无产品合格证的产品。机械设备拆装作业须由有资质的单位进行，拆装前要根据现场环境和条件编制施工方案及安全技术措施．对作业人员进行安全技术交底。拆装作业人员要各司其责．服从指挥。作业人员必须经过专业安全技术培训，持证上岗。拆装作业应设置警戒区．由专人看管与施工无关人员一律禁止靠近。起重机械属于特种设备，使用前必须由有相应资质的检测机构进行检测。合格后方可投入使用。
在起重机械区要设立警告危险标志。标志要醒目朋了。要针对可能发生的事故类型提前编制好紧急救援预案．以便一旦发生事故。把损失降到最低。
(三)加强建筑施工现场临时用电管理
项目经理作为施工现场安全第一责任人，要选用经过安全用电基本知识培训．了解用电设备性能，具有上岗资格的人员为工地电工。要建立定期检查制度，做好电气设备日常维护、电阻测试、电工维修记录。施工现场凡与用电有关的工作必须由电工(或参与)完成，不允许其他人员私自进行涉及用电的工作。
(四)规范施工现场临时用电
施工现场临时用电要保证从一个电源引入，否则用电线路将杂乱无章。保护措施可能失去作用。电源线从变压器到总配电箱为三相五线现行规范不允许三相四线。如条件所限只有四线，建议将工作零线分为二路一路进入总配电箱漏电保护器，另一路重复接地后作为保护零线进入用电系统。
为了正确区分电缆中相线、工作零线、保护零线-防止发生误操作事故，三条相线电缆颜色分别规定为黄、绿、红色工作零线为淡蓝色，保护零线为黄绿花线。任何情况下都不允许黄绿花线做负荷线，不然可能引发重大事故。严禁私拉乱接．多头取电。私拉乱接在施工现场时有发现，极容易发生触电，由于没有保护装置，后果往往很严重。严禁施工机械设备和照明取自不同的用电电源。
施工现场所有用电设备，除做接零保护外，必须在设备负荷线的首端设置漏电保护装置，开关箱中必须安装漏电保护器。按照这～规定，临时用电应该在总配电箱和开关箱设置两级漏电保护。
四、结语
总之，消除安全隐患，是安全管理的重要部分。安全管理的终目的就是达到对危险源的有效控制，在遵循科学性、代性、独立性和可操作性等原则的前提下，建立安全管理组织形成安全文化，对人的意识、观念、价值观进行管理，通PDCA循环建立软性管理对建筑施工企业的健康发展有很的促进和保障作用。
