濮阳县微校联盟4月份研讨会心得体会
2018年4月19日，天空蔚蓝，阳光明媚，濮阳县城关镇大门口由学生们亲手制作的一串串风车在微风的吹动下唱着欢迎之歌。一进校门映入眼帘的还有同学们的手工作品和手抄报。
本次研讨会的主题是“网络教育助力学校内涵发展”，我们进去之后正在进行的是“彩虹花和阅读”，在线学习诗歌等，和老师进行面对面学习孩子们积极性很高。接下来我听的是一年级的数学课《神奇的七巧板》，也是在线学习，导入的故事很形象引发了孩子们学习的积极性。但是，在自主操作环节线上老师演示不是很明显，需要线下老师来帮忙，但是老师声音太柔软孩子们听不太清楚，课堂气氛过于活跃。
第二节听的是三四年级“酷思熊自编剧”阅读，每一个阅读故事都会让孩子们学习到一种精神，如《树洞里的奇遇》学到的是坚毅，《洞外的世界》学到的是宽容等。然后，孩子们又通过和好朋友表演来呈现出来。不仅让孩子们从故事中学习知识、体会道理，并通过表演增强学习的积极性。
通过两节课的观摩，真正让我意识到乡村教师不再是单纯的黑板粉笔，而是资源的链接者、是教练，用教育的技术链接教育的人，乡村教育最终的改变最终源于乡村教师内驱力的激活和能力持续提升。 在圆桌会议模块，郎中乡大赵寨中心小学的董老师讲的“写好字”学到很多。要想写好字一定要做到“看结构、看占位、看笔顺”。还要注意一下特殊几点：捺在左里缩成点，如郑；左边底横要变提，如地；月字当底撇变竖，如有；左竖弯勾变竖提，如毕；西四当头不拐弯，如罗；雨字当头短而齐，如雪；小可几羽在上面，不要忘了钩收起，如尘、哥、朵、翠。字是人的第二张脸，不仅要规范、端正、整洁，还要美观。
下午21世界研究院的韩嘉玲副院长与我们分享了学校发展计划制定与实施，主要介绍了SWOT方法、问题树、优先排序法、SMART目标、头脑风暴等，针对不同问题分析并寻找方法，有种茅塞顿开的感觉。
2018年4月20日
