宿迁市小学语文教研活动心得体会
第一实验小学
石青
我有幸参加了10月16—17日 在泗洪县育才实验小学举办的《宿迁市小学语文“同课异构”》的教研活动，通过这次活动，我学会了许多的教育教学方法，对小学语文高、中、低年段教学理念有了一定的认识。比如低年级的识字课、中高年级的历史故事课等。这次教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。开展语文教师优秀备课展示，让我得到了展示的平台,得到了相互学习的机会。 我深刻的体会到要上好低年级的识字课，必须学会用不同的方法去引导学生会读、会认。如说泗洪育才实验学校的杜琼老师，她上的是小学一年级的《识字6》，她以悦耳的童音，亲切的教态，有趣的游戏，美丽的画面去展示城市现代化的建筑和设施，让学生在画面中找出“雕塑”“林荫道” “停车场”“ 大厦”“音乐厅”“电梯”“地铁”“立交桥”等，然后出示词语，采用多变的阅读方式去认识这些汉字宝宝。要上好中高年级的历史故事课必须让学生了解历史背景，记住人物和事件，尝试去复述或讲述故事。做好这些的前提条件必须是让学生多读历史故事书，养成读书的好习惯。培养学生听故事、讲故事、看故事、编故事是提高语文素养的关键。这一点，在宿豫区第一实验小学张海霞老师身上充分的体现出来，她上的示范课是《卧薪尝胆》，她用引导的方式启发学生，让学生在反复阅读的过程中去寻找答案，抓住细节去分析人物，在课堂上让学生讲故事编故事，加深了学生对课文内容的理解。最为精彩的是沭阳南湖小学姜玉芹老师上的《林冲棒打洪教头》，她对课文内容的理解，对人物形象的分析，对学生阅读的指导，教态是那么的从容，一招一式无不彰显她扎实的基本功和语文素养，姜老师上课给我感觉时而如急促的鼓点，时而如涓涓细流，滋润着台下的千寻善学的老师。通过聆听几位名师的课，我懂得了教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我会不断地学习，博采众长，充分利用各种学习机会提升自己的素养，以精彩的课堂，靓丽自己的教学生涯。
2014年10月17日
