2014年英特学校学生资助工作总结 学生资助工作是我校工作的重中之重。当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，学生的生活条件大多比较优越。但是贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生顺利入学，健康成长的精神，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，抓实抓好，确保每一个贫困学生都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。
一、完善机构，加强管理，规范学生资助工作
1、完善机构，明确责任。学校成立了“英特学校家庭经济困难学生资助工作领导组”，校长任组长，政教主任任副组长，组员包括了学校总务主任、教导处主任和团支部。具体负责学生资助工作的领导组织和协调。成立了“英特学校班级学生资助工作小组”，班主任任组长，部分学生代表为组员。具体负责班级学生的资助工作。学校领导一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党和国家民生工程的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查、校内结对帮扶、争取校外社会资助等工作，使我校的资助工作逐步走向制度化、规范化，使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，快乐成长。一年来资助学生75人，资助金额46000余元。
2、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家普通高中家庭经济困难学生资助工作精神的基础上，制定了《英特学校关于普通高中家庭经济困难学生国家资助工作认定方案》，确立了资助工作实施方案。规定了学生资助工作的基本程序：
一、在发放录取通知书时，附上国家资助工作宣传政策材料，让家长在第一时间知晓国家资助的相关政策。
二、开学两周内利用国旗下讲话，学生大会、主题班会和校园宣传橱窗和广播站广泛宣传资助的相关政策、程序。
三、班主任老师在接任新的班级后，要在两周内利用家访、调查等形式，摸清学生的家庭生活情况，并根据学生的实际情况，填写贫困学生调查表，上报政导处。
四、政教处对全校待资助学生情况进行汇总，分类，提出资助意见，上报校长室。
五、校长办公会具体研究确定学生的资助方案，并向全校师生公示。严格规范三级评审，两级公示的资助程序。 1
