科技节班会教案
教学目的 :
1、让学生了解科技带给生活的便利。
2、号召学生积极动手动脑,完成科技小实验
3、结合学校的科技节活动, 通过小实验, 让学生对科技产生兴趣。 教学准备:
1、金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
2、牙签、一盆清水、肥皂、方糖 教学过程:
一、导入
1、宣布科技节的活动时间和一些具体活动。
2、请主持人带学生呼科技节口号“携手科技,放飞梦想”
二、科技实验让生活有趣,便利多多
1、老师带来的两个小实验,请个别学生当助手,其它学生认真观察。
2、实验一 :汤匙变磁铁
过程:a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针
b、准备一支金属汤匙,手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。 c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了
d、将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁力又消失了
3、思考:汤匙为什么变磁铁?请生答
4、讲解:构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁,但由于它们的磁 场方向不同, 作用被相互抵消, 整个汤匙也就没有了磁性。 而如果用一块真正磁 铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向,汤匙就会表现出磁 力。 将汤匙在桌子上一敲, 其内部小磁铁的排列又被破坏掉, 汤匙的磁力也就消 失了。
5、拓展创造:你还能把什么物品磁化, 用来磁化的物品应该是什么物质制作的?
6、实验二:神奇的牙签
过程:a、把牙签小心地放在水面上。
b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 c、换一盆水, 把牙签小心地放在水面上, 现在把肥皂放入水盆中离牙签 较近的地方, 牙签会远离肥皂。
7、思考:牙签为什么会发生这样的变化?
8、讲解:当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小 的水流往方糖的方向流, 而牙签也跟着水流移动。 但是, 当你把肥皂投入水盆中 时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。
9、学生动手:请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向 游去?
三、实验作业
1、实验带来的乐趣,再呼科技节口号
2、课后自己完成两个实验的拓展问题。
3、用一周的时间准备一个科技小实验,下周班会课展示。
