《瑞恩的愿望》教学案例
教学目标：
1、有感情的朗读课文，理解课文内容。
2、了解瑞恩对非洲儿童的捐助、非洲儿童的现状由此激发学生对弱势群体的关注。
3、指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界的慈善事业贡献一份力量。
教学重点：指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界的慈善事业贡献一份力量。 教学过程：
第二课时
一、复习导入
1、听写词语
报恩
缺水
死亡
爽快
擦地
责任
执著
结束
2、上节课我们学习了《瑞恩的愿望》一课，谁来说一说课文介绍了一件什么事？
二、学习课文二三段，体会人物内心
1、自由读课文二三自然段，思考：你觉得瑞恩是一个什么样的孩子？ 汇报交流：
⑴、有同情心、有爱心
抓重点词语“兴冲冲”、“很激动”、“眼里充满了泪水”、“眼睛一亮”、“爽快”指导有感情读段落。 分角色朗读 ⑵、吃苦耐劳
说一说瑞恩为了得到70美元，都做了哪些事情？
一个小时为地板吸尘、牺牲看电影的时间擦窗子、捡松球、哪会成绩单
⑶、学习成绩优秀
“拿回了春季成绩单，父母又给了他五美元作为奖励”说明他在做这么多事情的同时仍然没有耽误学习⑷、持之以恒
瑞恩仅仅六岁，却能坚持四个月的时间为非洲儿童攒七十美元，说明他很有恒心，做事坚持到底，不放弃 讨论：
1、七十美元是瑞恩一个人的功劳吗？
家人支持
2、为什么不直接给他七十美元呢？
美国家庭教育与中国家庭教育的方式不同，锻炼他自食其力。
三、学习课文四五段、感受社会的力量
1、小瑞恩经过四个多月攒够了70美元，他穿得整整齐齐等待捐款，事情却出乎人们的意料。指名读课文四五自然段，其他同学思考：到底发生了什么事情，从这里你看出了瑞恩是什么样的孩子？
2、指名回答第一个问题
学生回答：妮可说：“70美元够买一台便携式水泵，打一口井需要700美元。”
3、瑞恩听了妮可的话说了什么？
找到瑞恩的话，体会瑞恩的坚定执著。
4、听了他的话，你有什么想法？你觉得这回瑞恩的愿望能实现吗？
指名谈自己的体会。
5、700美元，在当时相当于人民币5000多元。这些钱对于一个七岁男孩来说，无疑是一个大数目。大家都十分担心。可瑞恩用了两个月就得到了700美元，这是怎么回事呢？
指名回答，引出社会的帮助。
四、学习课文六七段，体会瑞恩的爱心与温暖
1、个人的力量是渺小的，社会的力量却大得很。瑞恩的坚定执著感动了社会，人们用他募捐的钱在乌干达北部的一所小学附近打了一口水井，人们把这口斤命名为瑞恩井。如果让你在瑞恩井旁的木牌上写上几句话，你会写些什么？
学生思考并交流汇报
2、是啊！瑞恩井是人们最诚挚的爱。这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。齐读课文最后一自然段。
3、理解课文最后一自然段，谈谈自己的体会。
五、总结
有些资料在我们的书中并没有介绍。在乌干达，只有46℅的孩子能喝到水。原来在瑞恩井的附近，因为缺水1/4的孩子患有疾病，1/5的孩子不到五岁就死掉。是瑞恩改变了这一切。一个加拿大的孩子，为非洲儿童捐助打井的钱，这种跨越种族、跨越国界的爱是多么伟大！目前，中国也加入了援助非洲的行列。我相信只要全世界的人都献出自己的爱心，一定能改变非洲的贫穷、落后的现状。
