五年级学期工作总结
本学期的教学工作有两大目标:1加强学生思想品德教育，使其有一个快乐阳光的心态。2牢牢抓住看得见的分数，力争不丢一分，不错一分。
我认为一个年级的兴与衰，良好的班风学风很重要。而良好班风学风的形成，和学生阳光、快乐的心态息息相关。分析学生当前现状，五年级的孩子正处于青春发育期，许多孩子比较早熟，逆反心强，加上新闻媒体，各类不健康书籍，电脑游戏，QQ聊天等，对学生负面影响很大，致使有些孩子不良习气滋长，心不往学习上用，惹是生非，发闲斗贱。偷拔别人的气门芯，成群结队起伙打架，跟同学索要钱财，模仿别人谈情说爱，今天你喊我个老公，明天我喊你个老婆。这些现象看似平常，实则不能小视，蚁穴虽小，但可溃堤。因此加强学生的思想品德教育，做好学生的心理疏导工作尤为重要。首先，要求每位班主任，善于洞察学生的一举一动，一言一行，有情况异常，感觉不太对劲的同学，课下及时交流、及时谈话。发现问题尽快妥当处理，针对个性强的同学，不可硬碰硬，更不可摆老师的架势，真正做到教育工作耐心细致，能疏不堵。其次，善于教会孩子们更好地做人，为此，我们年级还开展了一些感恩教育活动，帮家长洗脚，收拾小房间，擦玻璃，叠被褥，爸爸妈妈放学来接时，对爸爸妈妈说一些感谢的话，借父亲节、母亲节之际，写一封感谢爸爸妈妈的信等。这
些活动不但迎合了家长的心理，赢得了家长的好评，还让学生真正感受到了爸爸妈妈的辛苦，学会了做人。这一学期，结合教材内容中的《七律长征》《彭德怀和他的大黑骡子》，正好今年也是中国共产党90华诞，我们对学生又进行了爱国主义教育，组织学生观看了长征系列片《万水千山》，看后，同学们被红军战士大无畏的英雄气概深深震撼，一些感人的场景，大大激发了学生们的爱国热情，都决心好好学习，为祖国谱写美丽的华章。总之，学生心灵舒展，心态阳光，班风学风才正；班级、年级才光鲜富有活力。
本学期是五年级向六年级过渡的关键时期，在素质教育还没有真正取代应试教育的今天，在升京华人数多少决定学校输赢的形势下，我们深知:成绩强硬才是硬道理。可语文如同大海捞针，知识面广，涵盖量大。如何提高学生语文成绩，是摆在眼前的主要问题。我们开始研究分析每次考得语文试卷，看看都有哪些题型，哪些题型每次必考，哪些题型容易抓住分数，平时应把功夫下在哪里？经过分析研究，像看拼音写词语、选择正确的读音、四字词语或成语填空、根据课文的原文填空、必背篇目的连线这些题目，都是看得见容易抓住的分数，而这些题目万变不离课本。还有书写这一块，只要认真规范书写，分数就丢不了。像阅读理解、书目必读、习作这一类型的题目，牵扯的知识面广，能力综合，不太容易把分数抓住。基于这一点，牢牢抓住看得见的分，力争不该丢的一分也不多丢，不该错的一分也不多失。本着这个
原则，我们共同商量具体训练措施，制定了各种形式的生字生词基础知识训练。有老师听写、家长听写，学生在每一课中找出五个易错的生字、生词，归总易错的生字反复写、放大写，让学生准备错字错词集锦本，对于指定要背诵的课文，抓住精彩的语句，让学生充当出题老师出题填空等。努力做到变枯燥的东西趣味化，不做机械重复的抄写工作，有重点、有针对性，不平均用力，让学生乐中学、乐中获。不该丢的分没丢，不该错的字没错，自然而然，分数也就提高了。像阅读理解、书目必读、习作这些题型，我们也采取了相应的措施。平时课堂上，多从培养孩子们的能力入手，训练孩子们说完整的话。回答问题，要求孩子们说话简洁、通顺、明白，同时也有意识的为学生作文的文通字顺、入情入理奠基铺路。习作这一块，引导孩子们做生活的有心人，善于观察社会，不断从生活中、实践中获取素材。一事多题目训练孩子们习作的灵性、悟性。
另外值得一提的是，本学期我们五年级较出色的完成了学校安排的各项工作。
1、“我爱美丽新水城”大奖赛中马天歌、邱思齐、姚一凡三位同学，分获作文组三等奖。
2、在“历史的选择”讲故事比赛中，杨嘉靖、杨嘉宁二位同学，分获聊城地区小学组二等奖。3.有五篇作文，两篇新闻报道已分别刊登在《当代小学生快乐作文》，《聊城日报》上；三篇学生新闻报道、八十多篇优秀作文发表在我们实验小学的网站上。
下学期，我们就会步入六年级的殿堂，我们的任务将更加艰
巨，相信我们会团结一心，变压力为动力，重振雄风，再接再厉，为我校的发展辉煌再立新功。
