试后六（1）班学生思想状况分析
期中考试的成绩出来了，我班各科平均分取得了3个第一，1个第二和1个第四，班均分年级第一，成绩比较乐观。好成绩固然出于学生的勤奋努力，但也与学校的严格管理和老师们的精心教导分不开。期中考试检测出了学生的学习情况，同时也反映了这段时间以来学生们的思想状态。所谓“人能改变环境”，同样，“好环境也能造就人才”。因此，好成绩必然要有优良的班风来培育，班风决定学风，勤奋努力、虚心好学的学风是我做好班级管理工作的核心。
开学第一节可，我就给学生上好了入学的第一课：端正思想。要
一、以中学生的要求严格规范自己的言行，要有组织纪律性，要养成文明礼貌的好习惯，最重要的是要把学习搞上去，不能仅仅满足与课堂45分种，而是要把更多的功夫花在课外的学习上，要从一开始就养成积极主动的学习习惯。坚持“快乐学习，快乐成长”的班级理念，在这个目标下度过在周溪二中的学习生活。
思想决定行动，首要的是制定出一系列的班级管理制度，如：中学生守则、中小学生日常行为规范、班干值日职责、值日生职责、安全制度、班级财产管理制度等。要以这些制度为准绳，规范学生的言行举止，要让学生明白“无规矩不成方圆”，以制度约束
人是为了更好的学习。让学生端正学习思想，要让学生发自内心地认真学习、热爱学习。
思想决定行动，关键是要时刻掌握学生的思想状态。发自内心的想法往往是具有强大力量的，学生的思想状态决定着他的学习生活，说简单一点，学生的心情好，在学习上也会觉得很开心，就能够认真的学习。相反，学生如果有心理负担，心情沉闷，那他学习起来就没有积极性，学习就很难有成效。随时关注学生的言行，并且可以随即找一些同学聊聊天说说话，不但可以了解他们的近况，更能促进老师和学生之间的情谊，以便老师更好地开展工作。
思想决定行动，就要做到在了解学生的思想状况不平常之后采取一定的方式来改正。我班有个学生的父亲因为意外去世，可能有别的同学笑话她或者无意伤害了她，使得这个学生在学校常常沉默寡言，心情很不好。于是我就找了个机会借故支开她，跟其他的同学讲了几句话，希望同学们能够好好的关心她，不要有意伤害她，并且还发动了捐款，这个学生就逐渐走出了失去父亲的阴影，积极的投入到学习中来了。还有
