暑假作业管理措施
瓦市十中
暑假来临，我校根据学生的年龄特点、认知规律及学科特征，从学生的巩固性学习、预习性学习和实践性学习三个方面提出了建议。巩固性学习要求学生有计划的安排复习，发现自己的知识偏差，进行有针对性的知识补救，学校根据学生年龄特点，安排适当的书面作业；预习性学习旨在培养学生预习的习惯、主动学习的能力，明确新学期内容的重点，做到胸有成竹，为新学期学习打下坚实的基础；实践性学习要求学生融入生活、走向社会，注重知识与生活、生产实践相融合，培养学生灵活运用知识和动手实践的能力。
教师要指导帮助学生制订好个人假期学习计划及作息时间表，培养学生自主、自立、自治等优良习惯。同时教师要严格执行学校的暑假作业布置建议，控制作业量，避免题海战术，减轻学生假期作业负担，保证学生的休息时间。
巩固性学习、预习性学习和《暑假作业》为学生必完成作业。实践性学习为学生选择性完成作业。
具体学科暑假学习建议
语文：
巩固性作业
七、八年级：完成《暑假作业》；加强对本册知识的查缺补漏，做到温故知新，凡要求背诵的文章（包括课文附录精选的十首古诗词）必须达到熟练记忆，准确默写；课文推荐的名著导读必须利用假期时间进行详细阅读。 预习性作业
七、八年级：安排学生提前阅读赏析下学期课本知识，对讲读课文做好精彩句段篇的积累，以此培养学生主动学习和自我学习能力。学生每人建立一个积累本，七年级假期积累不少于3000字，八年级假期积累不少于4000字，做到日积月累，厚积薄发。
实践性作业 ：
1、练一手好字：见字如见人，练字贵坚持，须从容。临摹字帖，七年级四天一页（300字），八年级三天一页（300字）。要求：正确、端正、整洁、不连笔、不出格、不顶格、少涂改。
2、读两本好书：课外阅读是丰富知识面、充实人文底蕴的一项必不可少的学习，暑假是课外阅读的黄金时期，要鼓励学生多读好书，同学间最好能相互借阅。
3、写三篇评论：就下列话题任选三个，谈谈自己的一些看法。七年级每篇字数不少于500，八年级不少于600。A电视剧，B各类选秀活动，C国内外大事，D居民的夏日生活，E与父母相处，F朋友 ，G网络与中学生。
4、办二期报纸：结合当地资源积极开展语文综合实践活动，注意材料的搜集整理与研究，如夏日趣话、寻访昌邑名人及传统文化、当地民俗探源、漫游四大名著、诗情画意话名山、世界文化遗产、欣赏包装艺术、标志设计、赏花吟诗擂台赛等。要求每人准备版纸，每期针对一个主题，自己设计一个别致、恰当的名字，写一个精彩的序言，出二期手抄报。可以摘抄优美语句，可以网络搜集材料，
可以谈自己的见闻感受，还可以发挥自己的特长，在报中适当的加上三两幅插图，力求精美活泼。
5、记十篇日志：坚持写日记，用笔记的形式记录下自己假期里的所见、所闻、所感。不可记流水账，不可无病呻吟。
新学期开始，要针对假期作业的内容开展相应的语文实践活动，如：写字比赛，阅读知识竞赛，日记、读书笔记、手抄报展览评比，综合实践活动情况材料交流等，以综合评价学生假期作业完成的基本情况。
数学:
1.巩固补偿性内容：
七、八年级
（1）完成《暑假作业》。
（2）回顾上学年的学习内容，找出自己相对薄弱的内容进一步巩固学习，反思出现问题的原因，把自己认为有难度的、易错的、有多种方法的题目进行查找并记录在本子上。教师安排作业时要给学生指定一定数量的题目，应注重知识之间的联系与整合，利于学生系统掌握知识；教师要针对学生的易错点和难点提供几套测试题，帮助学生自我检验。
2.预习提高性内容：
七、八年级
要求学生借阅八年级、九年级上册教材，把“自主互助学习型”课堂延伸到课外，帮助学生划定适当的预习内容；预习内容指定要具体，安排时要加强方法指导，提高学生预习的意识与能力。有能力的教师可设计预习学案，教师可提供几套有关预习内容的测试题。
3.实践探索性内容：
七、八年级
（1）参加各种有意义的社会实践活动，安排学生完成一些和课本知识相联系的测量、制作、调查统计等在课堂上受限制的数学实践活动，并写出实践活动报告。
（2）倡导学生利用网络、书籍等学习数学课外知识，可记录6篇以上学习札记，内容可以是学习数学的方法、心得体会、有趣的数学故事等，相互交流学习，提高学习数学的能力与兴趣。
注意：学习内容安排要具体，教师可帮助学生划定每天或每周的学习内容促进学生完成学习任务。对学习内容的完成情况制定监督检查和评价措施，保证完成的数量和质量。
英语：
通过调查了解，发现大部分初中学生在英语的听、说、读、写四项基本技能方面，离教学大纲规定要求还有较大距离，在暑假当中，学生要针对自己在学习方面的不足之处进行复习、巩固和提高，为此提出以下暑假学习建议。
七、八年级学生：
（1）除完成《暑假作业》外，要布置学生在假期里办4份8K英语手抄报。
（2）倡导学生加强课外阅读，形成良好的英语学习习惯。每天阅读1篇英语文章，并完成相应阅读理解。
（3）鼓励学以致用，在假期内完成7篇贴近生活的英语作文，内容广泛，形式多样，七年级每篇不少于70字，八年级每篇不少于80字。
（4）完成10张16K英语书法练习，内容
7、8年级所学单词、短语为主，返校后要对学生的书法进行评选。
（5）熟记并能默写
七、八年级所学英语单词、短语，日常默写检查由学生家长负责。
（6）预习
8、9年级上册前五模块的生词、短语。能较熟练地认读这些词汇和短语。
物理：
七年级:
新学期升入八年级的学生,即将开设物理这门新的学科,为了使学生提前进入物理的学习, 利用暑假时间安排一定的学习活动,让他们了解一些自然中的物理现象,感受物理在生活生产中的广泛应用,从而激发学生学习物理的兴趣,给即将进行的物理学习做好铺垫。
八年级:
1.旧知识的巩固性学习:
针对八年级物理学习中，教学内容难度大课时少、学生缺乏练习应用能力差的现状,利用暑假安排一定的学习活动, 对已学知识进行适当复习和练习，牢固掌握双基内容。作业可分为两部分安排：①对八年级各章内容进行系统的复习,并完成《暑假作业》上的物理作业；②教师针对八年级教材的重点、难点和考点,按声学、光学、电学和电磁学四个知识板块分别设计一套复习检测题(8开纸2页,印制后提供给学生),让学生每两周进行一次复习自测。
2.开展研究性学习：
暑假是学生溶于社会、投身自然的大好时机,要让学生充分利用好这个机会,进行一些参观、调查、社区服务等活动,观察生活、自然中的物理现象, 了解物理知识在生活生产、科技中的应用,探究生活生产中与物理相关的一些问题。为此,教师可根据学生学过的知识就噪声污染、光污染、近视眼的发病以及预防和矫正、家用电器的使用情况和安全用电、节约能源、现代信息的传递等方面设计几个研究性学习题目,让学生从中选取一个完成,要求写出研究性学习报告。
3.参加实践活动:
(1)有计划地收看一些科技电视节目,上网搜集一些物理知识在科技、生产中的应用, 结合生活实际办一期“生活与物理”的手抄报。
(2)动手动脑学物理,教师根据教学内容,就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限制不好解决的一些问题,设计部分小实验、小制作, 让学生从中选做2～3个(自选感兴趣的其他问题也可),个人自主或几个人合作完成, 要求写出过程性实验报告。
地理、生物、思品、历史、综合实践、地方等学科教师可布置实践性学习为主的暑期学习内容。
新学期开学后，各学校要针对该意见中的学习内容，开展相应的检查、评比、展示活动。
瓦市十中教务处 2013.7
