提倡“同桌互助”，培养团结协作的团队精神。
学生在前一阶段的竞争合作中取得了一定的成绩，但是有一些学生以竞争太激烈，不愿帮同学怕耽误了自己时间而影响自己的学习，成绩好的学生只顾自己在竞争中取胜，而成绩差的学生又开始松懈放任，班级学习氛围不尽人意。我向成绩好的学生提出希望，希望他们摆正自己的位置，有一分光发一分热。在集体中明确自己的位置，作为班级领头人，要有班级大局意识，能根据全班同学的实际情况，充分调动全班同学的创造性，积极性，发挥每个同学的优势。对摇摆不定的学生作他们思想工作，希望他们能跟上班级发展步伐，要顾全大局，以班集体利益为重，要尽其所能发挥所长为班级发展进步出力。希望所有的学生都要摆正合作与竞争的关系，心中装着班级团结进步的信念，提倡更多同学来无私奉献。倡议学习好的学生当志愿者，帮助学困生，自愿合作并坐同桌，同桌合作时要调整好各自的心态，学习好的要无私奉献多花费一些时间帮助学困生，学困生也要对自己充满信心积极配合主动学习。合作同桌之间确保合作和谐有序有效，同桌一起制定“同桌互助条约”。经过引导梳理，班级氛围和谐，同学之间友好协作，班级纪律秩序井然。
期末考试快到了，一些关心班级的学生提议班上应召开期末考试的动员会，激发同学们的学习热情，我说现在班上“同桌互助”学习氛围很好，不必召开动员会，这些同学说大家觉得有竞争对手效果会更好。我就提议期末不跟别人比，我们每个人都跟自己竞争，只要超越了自己，老师就送喜报。学生问怎样算超越自己得有个标准？我问
这个标准谁来定？学生说老师定，我提议我们一起定：学习成绩上比近三次大考中最好的成绩高一分以上，行为习惯比以前好，如经常违纪的，备考期间少了，一贯好的，备考期间模范带头守纪学习。同学们士气高昂，搜索着进三次大考中的最好成绩，描绘着即将来临的期末美好蓝图，动员会上响亮喊出他们期末的口号：“超越自我，挑战极限”。
武汉尹锦萍2013/1/10
