参加“昭通市委联系专家蔡琼小学数学研究学术工作室开展的
学术研讨活动”心得体会
乐红镇中心校 黄卫
2016年5月12-14日昭通市委联系专家蔡琼小学数学研究学术工作室开展的学术研讨活动在昭通市鲁甸县第一小学隆重举行。作为蔡琼学术研讨工作室成员，能够参加本次活动使我深感荣幸，倍受鼓舞！
这次研讨活动分为：观看听名师授课；蔡琼小学数学学术工作室揭牌仪式；优秀研修教师分享研修经验；十位研修人员作研修开题报告；专家作开题论证几个部分。
一、观摩名师精彩的课堂展示
我们在鲁甸县第一小学阶梯教室听取了蔡琼、王刚、王超三位教师的三节课。第一节课是蔡琼的二年级《推理》彰显名师风采，展示精彩课堂，一节推理课上得有声有色。整节课紧凑，有讲有练，使学生在轻松愉快中学到简单的推理方法——排除法。
第二节课是昭通市彝良县实验小学王刚老师的《数的大小比较》，王老师用游戏抽奖比赛式的方法，教会了学生比较数的大小，方法新颖独特，能更好地激发小学二年级学生的学习兴趣，使学生在愉快中学习，游戏中学习，学生的参与率非常高，学生的学习积极性飞一般膨胀，非常适合我们农村小学的教学。 第三节是威信县扎西小学王超老师的《平均数》，一节娓娓道来的课，举了身边学生熟知的生活例子，让学生乐于接受。体现了数学素材来源于生活，用生动活泼、形象具体的数学素材展示数学知识，再用数学知识解决生活中的数学问题。
二、蔡琼小学数学学术工作室揭牌仪式
揭牌仪式由鲁甸县教育局党委书记马灿主持，参加的领导有市领导顾文峰、郑居华；县领导张正聪、郑大琴，县督导室副主任蔡辉等。会上，县委宣传部长张正聪作了重要讲话，体现了县委政府对“蔡琼小学数学学术工作室”的重视。
蔡琼老师作了数学研究工作室的工作汇报。
三、优秀研修教师分享研修经验
优秀研修教师陈祥芳娓娓道来，介绍自己做数学研究的丰富经验，开启了我们的智慧大门，为我们今后做数学研究指点了方向。
四、研修人员作研修开题报告
新参加的十位研修人员作开题报告。每位新参加的研修人员从不同的方向，不同的角度就小学数学教学中的热点、难点问题提出了研修方向，作了周密的计划。
五、专家作开题论证
市专家组对十位新研修人员的开题报告作了论证，指出每位研修人员的得失，让研修人员们及时整改并实施。
几点体会：
1、感受名师风采，着力打造自己的教学风格。
会议上，工作室人员的教学经验值得我们每位教师学习，他们勇挑重担、踏实认真、精益求精的工作精神令我钦佩，值得我终身学习。工作室成员各有风格，各具特色，吸取他们的精华，创造出自己的教学风格。借助工作室这个平台，让我有了与名师近距离沟通和交流的机会，学习他们教研的方法、幽默风趣的语言、驾驭课堂的能力。让这里成为我们放飞理想、成就未来的温馨家园！
2、更新教育理念、提高教学素养
通过本次活动，使我认识到学习是提高自身素养的最有效的途径，我要制订计划和目标，投入更多的时间进行读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。
3、工作中的外在动力转化为强大的内驱力
参加本次活动，我觉得无比荣耀，更觉得身上多了一份责任，工作中时时刻刻想着自己是研修工作室的一员，不能做得比别人差，对于学校安排的任何工作都乐意接受，没有怨言，都会尽自己最大努力去完成到最好。
4、增加了交流与学习的机会
交流活动的开展，也为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个交流、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。我决心要在今后，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”.要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平。
教育，是一项永无止境的工作。作为一名研修工作室培养对象，我会努力学习，认真工作，勤于研究，乐于思考，不怕挫折和困难，积累经验，在实践中去感悟课程理念，不断提高自身素质。不辜负领导的信任，无愧于蔡琼小学数学研究工作室成员这个光荣的称号。
鲁甸县乐红镇中心小学 黄卫 2016.5.15
