七年级思想品德上学期教学计划
一、学期教学目标：
根据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标。引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境，学做生活的主人。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活，做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，提高自我保护能力。
二、学生情况分析：
本届学生共分成九个班。本人任教初一(1)(2)(4)(6)共四个班的教学任务。据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改进教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，品德、行为习惯和成绩均较差，要在今后的教学过程中做好他们的工作。
三、教材分析：
本册书分四个单元。第一单元“笑迎新生活”有两课组成，“珍惜新起点”和“把握学习新节奏”。主要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节拍”和“自我新期待”，主要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展自我的角度创造新自我。第三单元“过富有情趣的生活”有两课组成，“做情绪的主人”和“品味生活”。主要引导学生学会调适自己的情绪，追求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“过健康、安全的生活”有两课组成，“学会拒绝”和“保护自我”。主要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。
教学重点：
引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会。感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人。
教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法。
四、教学研究内容：
1、教研重点： 快乐民主高效课堂教学研究
2、教研专题：
思想品德课快乐民主高效课堂教学模式
五、教学措施、教学进度和时间分配：
1、教学措施：
（1）认真钻研课程标准，熟悉教材，把握每节课学生小组互动的内容，让学生真正动起来。
（2）充分利用多媒体教学，把抽象的内容具体化，把深奥的道理变得浅显易懂，贴近学生实际。
（3）作业布置实行分层次要求，有必做题和选做题。全批全改，注意激励性评语，及时纠正存在的问题。
（4）搞好单元检测，及时了解情况。对不及格学生进行平行性检测，争取全部达标。
（5）加强学生的道德实践，结合学生实际和教学条件，讨论社会现实与自我成长的问题。
（6）积极参加学校的教科研活动。按教导处的要求互相听课评课，取人之长，补已之短。
（7）不断提高自身素质和业务水平，注意积累、总结资料，多写高质量的教学论文。
2、教学进度和时间分配：
周 时间 教学内容 1 9.4----9.8 军训 2 9.11----9.15 第1课 3 9.18----9.22 第2课
4 9.25----9.29 主题探究 单元检测 5 10.1----10.7 国庆放假 6 10.8----10.13 第3课 7 10.16----10.20 第4课 8 10.23----10.27 第5课
9 10.30----11.3 主题探究 单元检测 10 11.6----11.10 期中复习11 11.13----11.17 期中检测 12 11.20----11.24 第6课 13 11.27----12.1 第7课
14 12.4----12.8 主题探究 单元复习15 12.11----12.15 单元检测 试卷讲评 16 12.18----12.22 第8课 17 12.25----12.29 第9课 18 1.4----1.5 元旦放假
19 1.8----1.12 主题探究 单元复习20 1.15----1.19 单元检测 试卷讲评 21 1.22----1.26 期末复习22 1.29----2.2 期末检测
六、教学辅导计划：
全面推进素质教育的同时，加强优生优培和学困生转化工作，为社会培养各级各类合格人才。
针对优生，每班选取15名学生，充分发挥他们的特长和带头作用，挖掘他们的潜能，提高他们分析问题解决问题的能力，培养他们关注社会、参与社会的意识和能力，成为班级思想、学习诸方面的带头人。
针对学困生，每班选取5名学生，做好思想教育工作，加强学法指导，增强他们的纪律观念、学习意识，定小目标、小步骤，增强他们学习的愉悦感，逐步提高学习成绩。
辅导时间为每周星期五，单周优秀生，双周学困生，地点在教研组办公室。
