七年级思想品德（下）教学计划
一、学风情况
本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
二、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有二课内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共二课内容，让我们懂得面对挫折应该坚强起来，做意志坚强的人。第四单元共二课内容告诉了我们如何才能做知法守法的人。
三、教学目标：
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、让学生懂得“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的道理。
四、具体措施：
1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。
2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。
3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：
4、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。
6、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。
7、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
五、教学进程
12.21——2.25第一课第一框第一课时
22.28——3.04第一课第一框第二课时、第二框 33.07——3.12第一课第三框、作业分析 43.14——3.19第二课第
一、二框
53.21——3.25第二课第三框
63.28——4.01
74.04——4.08
84.11——4.15
94.18——4.22
104.25——4.29
115.02——5.06
125.09——5.13
135.16——5.20
145.23——5.27
155.30——6.3
166.06——6.10
176.13——6.17
186.20——6.24
196.27——7.0
1第二课作业分析 第三课第
一、二框 第三课第三框、作业分析 第四课第一框、第二框第一课时 第四课第二框第二课时、作业分析第五课作业分析 第五课第
一、二框 第六课第
一、二框 第六课作业分析 第七课第
一、二框 第七课第三框、作业分析 第八课第
一、二框 第八课作业分析 复习、考试
