教学目标：
1、根据录音，能说出录音里讲了一个什么故事。
2、想象说话：夫妻怎么商量提高卖手帕的销量？
教学时间：1课时
教学过程：
一、揭题：
一举两得什么意思？举例说明。
读了课题你有什么疑问？
二、听录音
1、录音里讲了一个什么故事？
指名回答。同桌互说。
2、再听录音，带着问题思考：
1） 原来这对夫妻卖手帕生意好吗？
2） 后来遇到了什么困难？
3） “看见小孩手里拿着旅游地图从小店门口走过，夫妻俩眼睛一亮，冒出了一个金点子”这时夫妻俩是怎么商量的？
4） 结果怎样？
3、检查交流
重点讨论第三个问题，想象说话。
1、把整个故事内容连起来说一说。
2、你觉得他们的主意好吗？
3、现在你明白了为什么称为“一举两得的手帕”了吗？怎么一举两得？
三、拓展
你还有什么好主意吗？听了这个故事你有什么收获？
《《一举两得的手帕》教学设计.doc》
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