花手帕
东街逸夫学校 车 婧 教学目标：
1、初步了解染纈的工艺和特点，以及图案的基本知识。
2、掌握点染、浸染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色彩的变化与韵味。
3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。 教学重点：尝试并发现各种图案的折叠方法。 教学难点：设计、制作漂亮的花手帕。 课时安排：1课时
教学准备：染好的花手帕、颜料、纸巾、课件。 教学过程设计：
一、游戏激趣，导入课题。
1、做游戏，找朋友。教师边唱找朋友的歌一边找朋友。
2、请学生朋友打开看看是什么。
3、教师给全班同学展示。你们知道这是什么吗？
4、今天让我们一起来走进花手帕。
二、探究折法。
1、观察花手帕与众不同的材质，是纸做的。
2、观察书本上各种不同的花手帕。为什么会出现这么多不同的图案和花色呢？
3、小结：因为花手帕的折法不同，所以出现了不同的图案。
4、比比谁最聪明。老师这里有几种不同折法图片，猜一猜它们是什么折法，请你尝试折一折。
5、小结：田字折法、州字折法和米字折法。现在我们学会了折法，接下来就要来把它染得漂漂亮亮的了。
三、学习染法。
1、老师把纸直接浸在颜料里我们把它叫做浸染法。边浸染边说方法。快速地数三下接着换一角数七下浸染。数七下的面积明显要比数三下的面积小。
2、小结：浸染的时间越长则吸附的彩色水越多，面积也越大。反之，时间越短，吸附的彩色水越少。
3、老师中间的一大块地方怎么染也染不到，你能帮帮我吗？请学生尝试完成。
4、直接把颜料点在纸上面的这种方法叫做点染法。
5、这块花手帕打开后发现图案还不够漂亮、完整，我们可以在空白的位置上继续点染，展开时注意先用干净的纸将多余的水吸走，再慢慢小心地把它打开。
6、欣赏三张图片，说说你最喜欢哪一张。
7、小结：花手帕在染的时候首先要注意颜色的搭配，最多用3个颜色注意留白处不要过多。
四、自主创作，感受体验。
1、提出作业要求：运用刚才学习的折法和染法，制作一张美丽又有特色的花手帕。
2、学生制作，教师巡回指导。
五、作品展示，拓展探究。
1、将学生作品展示在黑板上，互相交流评价。
2、我们做出了这么多漂亮的花手帕。回家以后结合一下我们之前学过的剪纸，将它剪出一个特别的形再粘贴出来看看会不会出现不一样的精彩呢！
