I-learning 公司历史，现状及未来五年规划
一、I-learning公司历史
i-learning 公司起初只是由十名大学毕业生创办的小型的初中英语辅导班，经过五年的发展壮大，逐步扩大规模，形成现在以英语口语培训为特色的教育机构。
2010年6月，湖北第二师范学院的十名毕业生通过对市场上就业形势的仔细分析，认为当前人才市场供需不平衡，加上毕业时间的集中、高校扩招、用人单位对求职者学历、经验、户口的限制等因素的影响，大学应届毕业生就业形势不乐观。于是他们决定不随大流，自主创业。
经过一段时间的市场调查，他们发现初中英语辅导班由于其针对性强，家长的重视，加上中考的压力，有着广阔的市场前景。于是开始在武昌区八一路27号（水果湖第二中学）附近租了几个房子作为教室，同时在附近各个初中的门口发传单宣传。
创办者们分工明确，六个人负责教学工作，两个人负责进行宣传，两个人负责进行后勤及财务工作。
由于在暑假开始时，一共只招生60人，分三个班，每班20人进行小班教学，主要辅导初中英语。由于他们所学专业多为师范类，之前有过做家教与到校实习的经历，所以教学经验比较丰富，加上小班教学、每班配备两名辅导老师的模式，课程针对性强，学生们所提的问题都会得到及时有效的解答。教师都为大学毕业生，责任心强、有亲和力，与学生们进行交流时，能营造一种朋友间交谈式的轻松氛围，因而课堂教学效果好，逐渐得到家长们和学生们的一致认可。
有了初步的成功，创办者们得到了鼓舞，他们认真总结经验教训，认识到自身优点在于教学，缺点在于经费有限而导致宣传力度和招生规模有限。于是，在暑假结束后，他们继续创办周末英语辅导班。
由于暑假培训班在家长们和同学们中口碑较好，周末的辅导班规模扩大为四个教学班，每班30人。
经过三年的发展，2013年时，i-learning的业务范围已经从单纯的初中英语辅导扩大到初、高中英语辅导，同时以针对大学生的英语口语培训为特色的英语教育机构；教学地点也由最初简单的几间教室发展为光谷步行街B1区的独立的教学部；师资力量方面，拥有一批成熟、专业、富有经验的英语听说、商务英语、口译师资队伍。
二、I-learning公司 现状
经过五年的发展，i-learning在办学规模，办学方式等方面有了很大的突破，它正以全新的姿态来服务莘莘学子和迎接新的挑战。
到2015年，i-learning已发展成为一个独立的、学生数量为3000人的中等规模的培训学校。它重建了校区，扩大了原来的校园面积。新修了3栋教学楼，重新购买了一些教学设备，教学设施足够满足不断增加的教学任务的需求。
这五年来，在扩大业务范围的同时，i-learning也致力于提高教学水平。在招聘教师时，人力资源部门相关负责人严格把关，希望通过优质的老师来提供高效优质的教学。现在，i-learning有50名从教经验丰富的外教，相比过去全由国内老师授课而言，这是一个很大的突破。正如它的教学理念一样，它希望学生们可以了解本土的英语文化，更加切身的体会这种文化差异。
在教学方式上，现在的i-learning更加注重教学方式多样化，除了引导学生的课堂学习外，也重视学生课后的练习。教师们会设置不同场景下的本土化的对话，要求学生课后找搭档进行练习然后在课堂上以表演的形式呈现出来。这种方法逐渐发展成为i-learning的一大特色，它旨在提高学生的口语表达能力，通过将学生置身于一个特定场景，让学生使用地道的英语口语进行交流。
在练习的过程中，i-learning提倡搭档之间互相监督，纠正错误发音及表达。这种方法不仅让学习的过程变得有趣，而且也锻炼了学生之间合作的意识。教师将在这一环节中起到引导和纠错的作用，对学生的表演作品进行评估并给出专业的意见。实践证明，这种方法能帮助学生说一口流利的英语
除了教学方式的多样化外，i-learning也注重教学的针对性，学生培训之初，教师们会对他们进行一个测试，然后分析他们在英语听、说、读、写方面比较薄弱的方面，再根据他们自己的意愿安排有针对的教学。i-learning希望通过我们它的培训，每个学生在听、说、读、写方面都能得到全面的发展。
现在的i-learning 紧跟时代浪潮，它建立了官方网站，开发了大学口语，口译，GRE，托福，雅思等专业网络课程，并提供24小时在线答疑。除此之外，任何人都可以在其官网上下载或在线观看我们提供的优质网络公开课，它希望更多得人可以感受到语言的魅力，因为i-learning的人们深知：语言，是通向世界的起点。
i-learning教学方式的多样化、针对性以及现代化被证明是成功的。凡在i-learning培训过的学生都对它持以很高的评价。随着品牌知名度越来越广，i-learning的管理者们经过商量一致，决定在汉阳王家湾建立一个分校区。现在分校区已经创建成功并在火热招生中。
三、未来五年规划
为了实现公司的总体战略目标，促进企业进一步发展，通过对过去的认真盘点和总结和对现在的仔细分析，i-learning制定了一个阶段性的五年计划，具体如下：
一、对外合作交流之一，加强与武汉部分高校的合作，扩大i-learning大学生群体中的知名度。
目前，i-learning的项目部已开始策划与武汉部分高校，如华中科技大学、中国地质大学（湖北武汉）、中南财经政法大学、中南民族大学等在英语教学方面的合作办学。
合作主要分为两个方面：一方面，定期从i-learning派遣部分教师到高校代授英语课程。通过这种方式，i-learning那种轻松快乐的学习方法更能为同学们所接受，课堂效率更高，同时，学生们也省下了课外报各种英语辅导班的时间与金钱花费。另一方面，i-learning对高校英语教师进行开放式教学方法的培训，引导教师们从传统教学方式中走出来，将启发式教学、开放式教学、互动式教学等创新型教学方法运用到课堂上，帮助教师们将课堂变成一个更加活跃、更加丰富多彩的舞台。 该项目预计于2015年9月开始在中南财经政法大学试行，根据试验结果进行相关改进，然后再推广到其他高校。
二、对外合作交流之二，加强与企业的合作，是i-learning在语言教学方面扩大市场份额的又一重大举措。
通过与一些涉外企事业单位的合作，对这些企事业单位中需要进行涉外业务的人员进行商务英语方面的培训。通过短期、高效的集中式脱产培训，让企业人员迅速提高对商务英语口语方面的掌握水平，加强对国际商务英语文化礼仪方面的了解，以应付企业临时状况。通过定期的在岗培训，定期对企业员工进行辅导教学与反馈，使企业员工的英语水平得到较大提升，对企业涉外事务的处理更加高效迅速。
三、通过与出版商的合作，将i-learning在语言教学方面的经验总结整理成书，面向市场发行，从而扩大企业业务范围，增强i-learning的品牌竞争力。
通过将i-learning多年的教学重点进行归纳总结，整理成书本及各类辅导教材，如英语四六级试卷分析解答、作文指导、词汇背诵等，将相关知识点集中成一本本书，让学生们能根据自身优劣势灵活多样地选择。
同时，也将i-learning的教学方法、学习方法汇总在一起，通过学习方法的改进，提高学生们的学习兴趣和学习效率，从而真正实现“爱学习”的品牌理念。
四、对全国部分二线城市进行市场调研与考察，选取合适的城市作为分部教学点，预计在2020年实现建立十个分部教学点的计划，从而进一步扩大企业规模。
通过对部分二线城市的潜在市场需求进行分析，对行业状况的调查和对竞争对手仔细的优劣势的比较，选取十个二线城市作为今后分部教学点的目标地，同时通过网站、广告等进行宣传，先扩大 i-learning在当地的知名度，然后通过一些公益性英语学习方面的讲座、定期的英语教学公开课等，吸引学生和家长主动对 i-learning进行了解，从而进一步扩大市场。
