法学院实践教学汇报总结
法学是以实践为基础的社会科学。为了充分发挥实践教学的优势，法学院在教学过程中，大力加强案例教学和实习基地教育，重视学生法律实务能力的培养，走出了法学实践教学的特色之路。
法学院坚持以法律诊所为实践教育平台，走特色化实践教学之路。法律诊所教育效仿医学教学中的“诊所”，通过学生对真实案件的分析来提升学生的实务能力。法律诊所教育具有教学小班化、学生参与化、内容实践化的特点，特别适合法学实践教学。法学院自2008年构建法律诊所以来，已经成功举办四期，培养学生百余名。其中07级学生钟雅琳、叶湉湉代理的中国计量学院学生田某诉商家施某一案，两审全部胜诉。不仅保护了弱者的权益，维护了中国计量学院学生的利益，也使法学院学生的实践能力得到了培养和锻炼。本案被浙江省教育厅网站、教育信息报网站、浙江教育在线、杭州网等多家媒体报道，体现了法学院法律诊所的重要作用。
法学院坚持实践、实习基地建设，将实践实习真正落到实处，使实习基地能够发挥提升学生实践能力的作用。法学院现有实习基地每年均学生进行实习。法学院对实践实习教学严格管理，收到了显著教学成果。例如，在国家知识产权局杭州代办处实习过程中，学生完全按照国家知识产权局审查员的规范要求按时上下班，并从事专利申请的初步审查工作。实习单位认为法学院实习生工作认真负责，严格遵守工作时间及工作要求，具有扎实的基本功和一定的实务能力，对我校法学院实习生评价很高。经过实习的学生初步了解了知识产权相关工作流程及工作要求，能够承担专利申请代理、专利诉讼代理、专利审查等的协助工作。 在课堂教学中强调实践教学环节，是法学院实践教学的另一特色。法学院在课堂教学过程中，要求每门课程至少有一个实践教学环节。教师可以采用安排学生到法院旁听庭审、请法官检察官等校外实务专家来校讲课、安排学生进行义务法律咨询等方式进行。如教师缺乏相应资源，也可以请法学院进行安排。在课堂教学中引入实践教学环节后，学生不仅能够得到较强的感性认识，而且对课程更有兴趣，理解也更为深刻。
法学院积极强调学生开放实验室建设，引导学生在通过开放实验室进行实践学习。在开放实验室项目研究中学生提出专利申请并获得授权，还有学生发表了论文。开放实验室项目锻炼了学生的实务能力，提升了学生的科研水平。
总之，法学院依托本专业的现实特点，将实践教学落到实处，使学生真正能够从“满堂灌”的课堂学习走入实践学习，提高了学习兴趣，受到了良好的教学效果。
