20008~~2009物理电教教研组第二学期工作总结
物理电教组：黄惠明
2008~2009学年度第二学期,物理教研组全体教师在学校校长室和教导处正确领导下，结合本组的实际情况：年轻教师多，有冲劲的特点，紧紧围绕提高课堂教学效果这个中心，以学生为本，加大青年教师的培养力度，根据校长室和教导处的安排进行师徒结对，由教学经验丰富的主管教学的副校长刘民荣和教研组长负责引领年轻教师，不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。积极开展课题研究，《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》被确认为校级课题，在教学工作中抓教学常规的落实,优化课堂教学结构，提高课堂教学效果，形成物理教学科研的特色，创出物理教学工作的新成绩，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。一学期以来，教研组工作进展得很顺利，全体成员发扬协作精神、互相帮助、目的明确、圆满地完成了学校交给的教学任务。这学期以来,我们围绕课堂完善和深化学科教学常规，组织教师听课、评课、反思。组织教师学习新课改，积极进行课题研究，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。积极开展好物理组的教研活动，努力提高教学质量，现将2008~2009学年度第二学期主要工作及取得的成绩等总结如下：
一、期初根据市教研室下达的教学计划，进行组内教研活动讨论并制定本学
期详细的组工作计划，并在本学期中安制定的计划认真执行。
二、.加强理论学习，改革课堂教学
善学才能善研，善研才能善教，为加强修养，提高素质，我们进一步学习物理《新课程标准》及《新课程标准解读》等学科刊物，了解教研教改信息。我们还注意用教学理论指导教学实践，改革课堂教学，了解现在物理教学的动向和发展趋势。结合校本课题《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》认真撰写课题申请书和制定研究计划。
三、每月进行教研组活动，共进行8次教研组活动，每次都确立教研主题有：（1）校本内容研讨《自我防卫》的内容，（2）《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》课题研究内容的选择（3）月考分析（4）学习教育科学研究指南（5）组内开课的安排和开课内容的选择以及开课的形式（6）教学常规落实，评课（7）专家听课评价和组内听课交流（8）期中教学质量分析和教材教法研究（9）初三中考前研讨，完成中考考试纲要的编写，初二教学常规检查，电教初二信息技术结业考试安排（10）初二制定期末复习计划，落实期末复习，提高期末复习效果。
四、每月组内每位教师都认真完成一篇根据上课和教学情况有质量的教学反思和教案和常规检查，情况都较好，每个星期两对师徒结对的教师都进行听评课活动，传授教学经验和教学方法，提高青年教师的教学水平。
五、在教学中，每个人都有他的长处和短处，在集体备课中我们相互学习、相互借鉴，扬长避短，特别是在确定教学目标、教学中难点和学生练习、教学方法时，通过集体交流，集思广益，取长取短。同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
五、抓好教学常规，突出听课、评课和落实等环节为了使教学工作规范化，使教师们形成良好的工作习惯，每个月的检查，都注重落实，认真细致，发现问题及时整改。在这些工作中，我们突出了听课、评课和落实等环节。对于听课中发现的问题，全体教师积极发表意见，各讲课教师要认真总结，做好课后反思，然后落实到自己的课堂教学改革中去。通过这样的措施，达到促进教师提高课堂效率，提高授课水平的目的。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。示范课教师，他们以身作则，率先示范，给其它教师树立了榜样。在平时的教学活动中，教师的授课态度是严谨的，各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生能力为教学目标，且能充分利用多媒体辅助课堂教学。我相信，长此以往，教师的教学水平定会有一个提升。
六、加强实验教学，积累教学资源
物理学是一门以实验为基础的学科，近几年的中考都非常重视实验考试，物理组老师们克服重重困难，想方设法创造条件尽可能地让学生多做实验、做好实验，多数度学生都能在实验考试中取得不错的成绩。物理组老师们积累了丰富的教学资源，全组教师积累了丰富的教学资源，尤其是好的教学思路、好的习题和试题进行相互交流实现共享体现了组内教师团结协作共同发展的目标。
在2008学年度第二学期，我们物理组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们组的教师将以更满腔的热情工作在教育教学第一线，扎扎实实地在这块土地上耕耘，再接再厉，把物理教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。
2009 年
6月
