美德少年评选活动方案
一、指导思想
为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定每学期开展“美德少年”评选活动。现将有关内容通知如下。
二、评选标准
1.“孝敬父母”少年——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“尊敬师长”少年——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.“团结友善”少年——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.“热爱劳动”少年——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5.“勤俭节约”少年——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
三、参加范围
全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
四、实施步骤
1．宣传发动（每学期前两周）。下发活动通知，并在校园进行广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。
2．年级评选（每学期的第十周左右）。各年级要结合本通知精神，组织班级开展美德少年认星活动、择优推荐参评校级美德少年，学校进行表彰奖励，形成全员参与，人人争当美德少年的良好氛围。
3.学校推荐（每学期的第十五周左右）。采用同学推荐、个人自荐、班主任推荐、年级组推荐四种渠道相结合的方式。
（1）同学推荐。根据评选活动要求，各班组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动，发现日常生活中的道德典型，提出推荐人选。
（2）个人自荐。认为自身符合“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向班主任自荐，提供相关事迹材料。
（3）班主任推荐。班主任根据同学推荐、个人自荐以及班主任的评审，向年级组推荐1名美德少年获选人。
（4）年级组根据各班推荐上报的班级美德少年获选人的事迹，各年级在每学期第十七周前择优向学校推荐2名作为校级美德少年获选人。
4．组织审核（每学期第十七周左右）。学校学生处对年级组推荐上报的获选人材料进行严格把关、审核，并将结果进行公示，广泛征求全校师生意见。
5．审批表彰（每学期的结束前）。学生处将评选结果报学校行政会审批。召开表彰大会。
五、工作要求
1．高度重视，精心部署。要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要本着对学生健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消参评资格。
2．面向全校，广泛发动。评选表彰活动要充分体现公平性，广泛发动全校师生积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育，使学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。
3．加强宣传，扩大影响。要充分发挥宣传栏，校园广播站等宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，提升评选活动的影响力，营造思想道德建设的浓厚氛围。
2017年3月
